



大東北詩(shī)刊第227期同題“頭條詩(shī)人”名錄
秋意
文/百花爭(zhēng)艷(湖南)
傍晚
燈火在雨霧里朦朧
靜謐了秋的歸路
幾場(chǎng)透雨,暑氣逐階而下
盈了秋的眼波
蟲豸啁啾
唱響最熱烈的和聲
光陰聚攏在爬山虎的翼下
適合在一盞茶的時(shí)光里
把故人溫習(xí)一遍
月光又裹緊了瓜棚
給牛郎織女,搭建私密空間
蘆花也
給葦鶯兒做好秋衣
媽媽織的毛衣
還舍不得穿,叫上孩子
出太陽(yáng)的日子
就去山上采采毛栗
(一笑了之簡(jiǎn)評(píng):這首詩(shī)運(yùn)用幾幅美感十足的畫面抒發(fā)秋天里產(chǎn)生的豐富情感,有對(duì)自然景色聲畫詩(shī)意陳述,更有媽媽給孩子織好毛衣的情感展示,而叫上孩子去山上采采毛栗的結(jié)尾更突出了呈現(xiàn)形式的藝術(shù)魅力所在。整首作品的秋意主題表達(dá)做到了情景交融,情感魅力和藝術(shù)魅力四溢。)
秋意
文/歲月靜好(遼寧)
卷簾,便有颯爽拂面
吊掛樹梢的蟬語(yǔ)
正在為惱人的伏魔唱著挽歌
一個(gè)叫做豐收的詞語(yǔ)
正靜悄悄在田野里臨盆
稻谷搖著沉重的身子
上崗的稻草人忠誠(chéng)地為它們預(yù)警
山開始衰老,水愈發(fā)清澈
從云端拋出來(lái)的雁鳴
恰巧砸白了滿塘的蘆花
太小,不知道爺爺與父親
把鐮刀磨出寒氣的用意
從此田間地頭就多出兩個(gè)影子
寸步不離地守望著
(一笑了之簡(jiǎn)評(píng):讀完這首詩(shī),最強(qiáng)烈的感覺就是作者的意境呈現(xiàn)手段是值得肯定的。整首作品中的每一句都是現(xiàn)實(shí)生活的詩(shī)意化,擬人化、物物替換,現(xiàn)實(shí)與虛幻互換等等,最終創(chuàng)造出有異于平常語(yǔ)境的全新感覺,由此可見,作者在使用詩(shī)歌敘述技巧上的出眾之處。)
秋意
文/陽(yáng)春三月(遼寧)
北風(fēng),收割蟬鳴
骨縫敲出為數(shù)不多的汗水
廂房,父親翻出磨刀石
桂花樹下,一遍一遍磨月牙
草叢,蟋蟀修理彈舊的樂器
高一聲,低一聲
幽暗角落
總是校不準(zhǔn)鄉(xiāng)音
磨刀石上,他把月牙磨圓
流淌的光暈
罩住父親的頭頂
(一笑了之簡(jiǎn)評(píng):小詩(shī)寥寥幾句,卻句句扣動(dòng)人心。北風(fēng)、蟬鳴表明著秋寒,父親將鐮刀磨成月牙,其畫面之美與情感內(nèi)涵都足以讓人贊嘆,蟋蟀校不準(zhǔn)鄉(xiāng)音,其實(shí)是指漂泊在外的自己,思念父親的意境迎面而來(lái)。結(jié)尾那流淌的光暈,象征著光陰,落在父親頭上,其實(shí)是用老人的白發(fā)蓄積作品的藝術(shù)張力,實(shí)在是手法精妙。整首作品用詞精煉,敘述與留白都做得恰到好處。)
秋意
文/黃先平(湖南)
樹梢上掛著帶有魔性的扁舟
女兒行走在春天
樹齡駐足冬天,說(shuō)雪花像一件佛的袈裟
修行需要修到瓜熟蒂落
一腔熱血灑在夏天的露珠上
證明黑夜己悄悄經(jīng)
不要懷疑時(shí)間,時(shí)間比雷電還霸道
太陽(yáng)生在秋天,便回應(yīng)了鋼鐵的溫度
整個(gè)世界順從一片黃葉
發(fā)動(dòng)起義
堆積的書本生成一頁(yè)頁(yè)證書
完成了知識(shí)的收割
(原來(lái)的我讀詩(shī):意象成為此詩(shī)一個(gè)重要的藝術(shù)特色。后面意境受到不同程度的影響,更加追求詩(shī)歌的“閱讀價(jià)值”。對(duì)于詩(shī)者來(lái)說(shuō),詩(shī)就應(yīng)該成為獲取新知的工具,讀詩(shī)就是去體味和尋求其審美價(jià)值和社會(huì)意義。此外,作者在詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格上著意突破傳統(tǒng)抒情模式的束縛,追求一種自由簡(jiǎn)潔的文體特征,不采取押韻和固定的格律模式。在詩(shī)歌的語(yǔ)言層面上,他講究忠實(shí)于冷峻的現(xiàn)實(shí)境況,描寫過(guò)程中以大量的口語(yǔ)入詩(shī),不刻意雕琢,不采用任何“華麗”的詞語(yǔ)和“美好”的感情。這也使得他的詩(shī)歌在整體風(fēng)格上具有一種簡(jiǎn)潔直白、精煉鮮明的文風(fēng)!此作榮獲主編獎(jiǎng)?。。?/p>
秋意
文/劉玉燕(遼寧)
一年四季輪換更替
秋是一只斑斕的畫筆
不然怎會(huì)有羞紅的臉
有人說(shuō)那是雄雞的赤冠
其實(shí)啊那是母性孕育了后代
此時(shí)此刻在分娩
也許是籽粒萬(wàn)千
又或許是一聲劃破穹蒼的閃電
無(wú)論如何大地上
已被繽紛多彩塞滿
不管是苞谷的豐腴
還是魚兒滿倉(cāng)的歸航
此刻的天
理解悲苦的人間
憐憫世間萬(wàn)物
于是在這個(gè)飽滿的季節(jié)
降下了普天嗎哪
那是經(jīng)冬的蘊(yùn)藏
春的萌芽和夏的火烈
秋從內(nèi)心發(fā)出的聲音
爆裂了啼哭歡笑吼叫還有吶喊
(原來(lái)的我讀詩(shī):就作者的這幾行詩(shī)句,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于真摯情感的大膽釋放。作者以春情和秋別為生命的有限時(shí)間,強(qiáng)調(diào)時(shí)光的珍貴,敦促人們珍惜生命。接著,便以啼哭和吶喊來(lái)反復(fù)表述,表達(dá)對(duì)待時(shí)光的態(tài)度,對(duì)光景的緊迫追求,對(duì)人間之愛的永不厭乏的渴望與要求?。。?/p>
秋意
文/江穎(遼寧)
大雨,一場(chǎng)接一場(chǎng)登陸
雷暴將蟬翼折斷,又讓狂風(fēng)
把打著璇的落葉交還給昨天
荷花收起傘蓋,蓮蓬默默歸納
盛夏許過(guò)的心愿
水稻趕在正午揚(yáng)花,一刻也不敢耽擱
灌漿,結(jié)穗
在大地的畫布灑滿金色的渴望
沿著小雛菊染藍(lán)的田埂散步
天邊沒有一絲流云
裙擺裹挾的秘密
要在楓葉紅了的時(shí)候
揭曉
微風(fēng)撫過(guò)發(fā)梢
我立起松木畫架
看秋天怎樣款款來(lái)臨
(原來(lái)的我讀詩(shī):讀了這首詩(shī)我們會(huì)感受到詩(shī)人感情真摯流露帶給人們的震撼,還可以體會(huì)到作者用簡(jiǎn)單的意象“流云”反映出的豐富的思想感情世界。由于作者的審美趣味以及技術(shù)手段非常個(gè)性化,于是始終作為一個(gè)邊緣人物游蕩在詩(shī)界,“微風(fēng)撫過(guò)發(fā)梢”,無(wú)情地把自己送給了秋天,凸顯出這首詩(shī)歌的主題,同時(shí)也表現(xiàn)出作者內(nèi)心的矛盾情緒:自卑情結(jié)糾纏在一起?。。?/p>
秋意
文/文欣(哈爾濱)
掠過(guò)歲月的煙塵
搖曳著若隱若現(xiàn)的光陰
和孤獨(dú)對(duì)話時(shí)
依舊是守望憧憬和遙思的憂傷
時(shí)光洗凈了鉛華
那刻印在心中的一點(diǎn)紅,生成
無(wú)數(shù)的光線,折射到我夢(mèng)中的草原
一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的鏗鏘聲音
被風(fēng)雨變調(diào)出幾聲迷茫的嘆息
秋潮,翻動(dòng)了大地的思念
紅葉,即將裝訂潛發(fā)的詩(shī)箋
在秋天的文字中縫合失落
枕著一個(gè)音符入眠,遠(yuǎn)山的呼喚
叩響了五彩繽紛的樂章。
(余新明讀詩(shī):無(wú)需渲染,無(wú)需潤(rùn)色,僅秋潮和紅葉,就能彰顯出秋意的顏色,更何況,寂落中刻印在心中的那一點(diǎn)紅,憂傷中遙思的夢(mèng)中的草原,更讓人在秋天的文字中遐想無(wú)限,浮想聯(lián)翩。)
秋意
文/李紅(遼寧)
蟬當(dāng)主播
解說(shuō)詞
有四十頁(yè)之多
從頭翻閱
焦點(diǎn)關(guān)注:
不受歡迎訪客
“格美”登陸
拉天河下水
城市變澤國(guó)
奧運(yùn)中國(guó)
孫穎莎潘展樂們
升旗奏凱
巴黎上空
唱國(guó)歌
有四十次之多
口干舌燥
直播間太熱
月婆婆獎(jiǎng)賞
玉手一甩
丟一絲清涼給主播
下一篇秋意
開播
(余新明讀詩(shī):蟬當(dāng)主播,播出了盛夏中焦點(diǎn)關(guān)注,隨著月婆婆丟給的一絲清涼,下一篇秋意開播,雖未提及秋意的內(nèi)容,但隨著以上內(nèi)容的鋪墊,給讀者留下了想象的空間,不同的遐想,就有了不同的秋意,別具一格,匠心獨(dú)運(yùn)。)
秋意
文/蝶鳶(黑龍江)
一河碧水,把晨曦揉碎
一條被揉皺的金色錦緞,橫亙?cè)?/p>
河水的中間,被秋波剪斷的
碎片,星星點(diǎn)點(diǎn),穿梭于微隙的
氣息,追趕著輕舟上,漁光曲的韻律
岸邊,百日紅的清香,彌漫在
秋日,把小城的一切空虛盈滿
旭日下,一道纖絕的塵陌,呢喃著
天真,充盈著,那抹曾經(jīng)深不可測(cè)的
孤清而飄逸的影,寂寞隨風(fēng)飄落
慢慢地,拾起烙上片片愁思的
落葉,有些悲涼,有些寂寥
清風(fēng)卷著絲絲凄涼,劃過(guò)眉梢
心事,跟著你的影子,飄搖著
不知不覺地,回到那段蒼涼的路
你的生命,像落葉一樣枯萎
在煙雨縹緲的清秋里,被埋葬
永遠(yuǎn)沉睡在蕭瑟的秋天里
遠(yuǎn)處的歌聲,打斷了曾經(jīng)的
記憶,凝眸遠(yuǎn)望,小船已載著
淡淡的憂傷和思念離去
(余新明讀詩(shī):作者這首詩(shī),借景抒情,通過(guò)景色的描寫,從蕭色的秋景、飄零的落葉,聯(lián)想到人生的悲涼與寂寥,生命的枯萎與凋落,流暢的語(yǔ)言與意境的搭配,讓詩(shī)歌有可讀性。)





