昨天，知名教育學(xué)者鄧書宇發(fā)表了《“因材施教”與“因材自教”辨析》，逗來了大量讀者的圍觀，引發(fā)強烈共鳴——
山西省名校長邊國璽說：
因材施教與因材自教就是真教育：自上而下與自下而上聯(lián)動；由外引導(dǎo)與由內(nèi)喚醒結(jié)合。
西雙版納勐臘名師王朝懷說：
施教和自教相結(jié)合，教育出奇跡！“從個體出發(fā)新教育”結(jié)合了兩者的優(yōu)點，就是教育的未來和方向，就是教育的奇跡！
全國優(yōu)秀教師蔣自立說：
他我教育與自我教育和諧統(tǒng)一，便是真正的教育！
同時，鄧書宇文章的發(fā)表，也引來了不同的聲音，其中，濰坊市濰城區(qū)教育局原局長韓吉東先生認(rèn)為：
確切的講，因材施教包涵了自教，對老夫子因材施教沒有全面把握理解啊！
教育新視界責(zé)編華新引文說：
因材施教，公認(rèn)的解讀是——因: 根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。 在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。
鄧書宇（作者）回復(fù)：
孔媽媽和孟媽媽在談育兒經(jīng)驗。孔媽媽說，給孩子穿衣喂飯時要依據(jù)孩子的年齡體量等具體對待。孟媽媽補充說，在孩子穿衣吃飯等方面要讓孩子學(xué)會獨立自主。兩人的側(cè)重點不一樣，沒啥。杠精卻在一旁說，孔媽媽說的穿衣喂飯也包含了讓孩子口自己穿衣喂飯。真是無語!
勐臘名師王朝懷補充道：
因材施教決不包涵自教！施，實行，是根據(jù)被教育主體的實際情況進行教育，是一種外力；自教，是一種學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在行為，是一種內(nèi)力。外力怎么會等于內(nèi)力呢？
上述評論，因是把學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力認(rèn)為是施教的一個類別，我認(rèn)為是不恰當(dāng)?shù)模荒苁鞘┙痰膶ο蟆?/p>
如：老子的“無為”思想，是真的無為嗎？我認(rèn)為，這是一種最大的有為！這句話放在這里是什么意思呢？孩子有自主獨立能力，教育者（因材施教者）不干預(yù)他的學(xué)習(xí)，讓他自教，此時，不正是體現(xiàn)出施教的特性嗎？而不是包含！不干預(yù)就是在施教！
至于其他的個性特征教育的因材施教和自教關(guān)系就不大了，就不做辨析。
所以，施教絕不包涵自教，主體都不一樣，行為方式也不一樣。因材施教的對象中，自教者是一種最為理想的學(xué)習(xí)主體！
親愛的讀友，您的看法呢？
責(zé)編：華新
