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精華熱點(diǎn) 詩海泛舟
——一組詩人的作品欣賞
上刊詩人：
謝巴特爾 苗 澤民 獨(dú)舞風(fēng)鈴 于智慧 藍(lán)天風(fēng) 包彥軍 苦覺 太平王子 狄安娜 張鳳春 思羽 利校 羅忠義 雪原 高橋 王宏宇 黃勝富 孟義 蔡春德 馮德章
1. 故土的思念……
文/謝巴特爾（內(nèi)蒙古）
故土，四子部落草原
想你的時(shí)候
我的淚，滑落眼角
這如火的愛
仿若，初秋的風(fēng)熱烈
翻閱，童年記憶的
——濃蔭
……
我的心，濃烈
如深墨的秋葉
熱情的，向著你的窗口
佇足，你可看見
我的
——眼神兒
……
他鄉(xiāng)夢里，一次次掠過
你的身影
你此刻，是不是
推開窗
凝視，遠(yuǎn)方的天空
那專注的目光里
是不是，也有我疲憊的
——身影
……
蟄伏在，時(shí)光的縫隙里
流著無盡思念的淚
貼著，想你的足跡
深吻，深吻著
童年故土永恒的
——記憶
……
2. 詩人的鏡子
文/苗（四川）
鏡子 人皆具備
是用來對照自己的形象
進(jìn)而把自己進(jìn)行調(diào)整
調(diào)整成自己滿意的模樣
而我 也有一面鏡子
我這面鏡子 那可是至高無上
我一點(diǎn)也沒有吹噓
只是我還沒有達(dá)到那樣的高尚
當(dāng)我在人生迷茫時(shí)
無量慈悲的師尊給我指明了人生的方向
他賜予了我們?nèi)祟愐幻婢薮蟮溺R子
這面鏡子有至高無上的明亮
要達(dá)到這面鏡子的光亮度
唯有咱們中國共產(chǎn)黨
要檢驗(yàn)一個(gè)國家的政黨和每一個(gè)人的思想境界
只有咱黨的九字宗旨為最上
自從我擁有了師尊賜予的這面寶鏡
我和很多人便明確了人生的方向
從此有了作人的標(biāo)桿和準(zhǔn)則
用之 那真是綱舉目張
除了作人
在寫作中 我也以此為榜樣
師尊就是這榜樣的化身
我曾發(fā)心要寫贊美詩 師尊便指導(dǎo)我要贊美一切為至上
他教導(dǎo)我 贊美一切無限好
這是渡化自己及一切的船兒和秘要良方
是的 這是我通過多年實(shí)踐后的證明
贊美 承載著巨大的正能量
贊美 能鼓舞一切
能激發(fā)所有的物質(zhì)積極向上
贊美首先渡化的是自己心中的黑暗
進(jìn)而用贊美的圣火能把自己的心燈點(diǎn)亮
我習(xí)慣了寫贊美詩
無論是什么題材在我的筆下都是我贊美的對象
他們都如同我自己
我習(xí)慣了讓我贊美的物質(zhì)都心花開放
3. 橙黃橘綠時(shí)
文/澤民（廣東）
雨水讓秋暑馴服
刻在枝葉間的翠葉
耐不住時(shí)間考驗(yàn)，泛黃
即便晴朗的天空
臉上依然涂抹了秋的橙黃橘綠
風(fēng)雨洗涮過的天色
藍(lán)色幽默，紅的如楓葉
橙黃橘綠，又是別具一格的風(fēng)彩
又有十月收獲時(shí)黃澄澄
沉淀的稻谷飄香
歡歌的田洋
已有貪婪的和雀
虎視眈眈
翻越一片山崗，南回的大雁
翱翔天空，整齊列隊(duì)
望澀雙眸
近處，棵棵的橙黃橘綠
綻放碩果累累的豐收景象
倘或剝開酸甜的果子喲
多少像人生的五味雜陳
4. 雨夜，一朵迸裂之花
文/獨(dú)舞風(fēng)鈴（內(nèi)蒙古）
無邊的暗，一壓再壓
厚重的云，一擠再擠
脫皮、剜肌、削骨
高燒的身體
一低再低，一瘦再瘦
在夾縫中委蛇
筋骨被打斷，血被抽離
干枯、細(xì)弱，承不住半粒雨滴
粗壯的喘息，撕裂人間死寂
熱浪，翻滾著吶喊
不斷生出枝蔓，長出翅膀
它們沖破十萬九千里
終以嶙峋之姿，霹靂之勢
在夜空中迸裂、綻放
一道道火紅、雪白、深綠
穿透山巔，寫下了重生的傳記
5. 詩人的鏡子
文/于智慧(新疆兵團(tuán))
初看這個(gè)題目
茫然的不知所措
詩人和農(nóng)村粗糙的手沒有聯(lián)系
我這農(nóng)村粗糙的手
卻總想和詩人靠近 那怕聊些
葉子擁抱著太陽這樣的話題
詩人不一定穿著的很華麗
但詩人總愛戴上眼晴
在文海詞匯中尋找最精華的語言
如這八月的早晨醒來
看見禾露硬是聯(lián)想到珍珠在吸吮奶汁
詩人會(huì)經(jīng)常整理衣豕
站在一面巨大的明鏡跟前
梳一下大背頭張一下嘴
然后點(diǎn)上一支煙 思索人生
思索門前那條河里的水
怎樣流向麥香的條田里
詩會(huì)流動(dòng)也會(huì)照見自己
6. 愛美之心
文/藍(lán)天風(fēng)（湖北）
愛美之心人皆有之
心中有美多彩多姿
美是淑女俏嬌容顏
美是悅目旖旎景致
春植繁茂春雨潤濕
花開綠枝碧水滿池
美的景致眼前一時(shí)
美的印象心存一世
美入眼中日月累積
心才少生丑惡之事
人心長萌愛美之意
何愁美事姍姍來遲
美景常被眾人所指
競相觀看人流若市
愛美之心人皆有之
描繪于紙吟誦成詩
7. 祖國人民把歌唱
文/包彥軍(內(nèi)蒙古)
江山錦繡放光芒，
幸福生活萬年長。
不忘初心緊跟黨，
砥礪奮進(jìn)創(chuàng)輝煌。
滾滾長江浪聲揚(yáng)，
黃河之水涌奔流。
群山峻嶺披綠色，
華夏兒子渡春秋。
欣賞風(fēng)光去蘇杭，
北方大連也輝煌。
遼闊草原也不錯(cuò)，
關(guān)鍵還有牛馬羊。
涼風(fēng)爽爽拂面吹，
人人精神顯雄威。
靚麗一道風(fēng)景線，
康莊路上凱旋歸。
8. 詠舞友
文/包彥軍(內(nèi)蒙古)
舞友盼夕陽，
廣場跳舞忙。
彩扇飛旋轉(zhuǎn) ，
曲調(diào)蕩遠(yuǎn)方。
9. 榴蓮
文/苦覺（曼谷）
白天被太陽吻過
晚上被月亮和星星亮過
風(fēng)雨中
孤獨(dú)地哭過，笑過
從不脫下的帶刺的鎧甲里
藏著金色的夢和男人汗味的沉香
10. 以為今天不是周一
文／太平王子（吉林長春）
真是老了竟不知今天星期幾
愛妻詢問今天可有詩會(huì)酒局
搖指窗外那輪朝陽陪我研墨
寫篇官樣文章賺點(diǎn)碎銀覓趣
高陽與酒徒組合必有點(diǎn)奧秘
聽老師講南北朝大師論高低
哪個(gè)朝代出啥人物有其土壤
哀江南賦作者肯定不是宋玉
杜甫仰慕子淵不光文章俊麗
風(fēng)流儒雅多彩多藝才子是你
誰曉得惺惺惜惺惺錯(cuò)過良辰
讓無情人低吟渡口風(fēng)高浪急
這個(gè)老師不錯(cuò)畢竟周公徒弟
詩史互文有略有詳生花妙筆
一千句鋪墊為一句開鑼鳴道
細(xì)品慢琢你我人生都在唱戲
11. 喋喋不休的未來
文/狄安娜（北京）
大學(xué)四年結(jié)束了
有人在告別
有的人在告白
有些人
卻因?yàn)槲磥磬┼┎恍莸脑V說
而變得越來越沉默
12.鷓鴣天·學(xué)生貴妃熱有思（新韻）
文/張鳳春(黑龍江）
盛世天嬌絕代人，
欣安彷古入妃門。
仙姿雅質(zhì)高知范，
冷艷靈根侍翰林。
攀擺照，彷型跟。
虛容成就影裳君。
扎堆都將君妃飾，
細(xì)數(shù)家資剩幾文。
13. 蝶戀花
文/思羽（貴州）
千里問君君不語，腸斷人凄，眉下相思咀。
不見舊時(shí)情愛許，魂穿夢里憐絲雨。
醉把柔情千萬縷、化作浮云，伴爾隨風(fēng)舉。
懸筆難將心事取，猶期重聚郎心予。
14. 讀書筆記
文/利校（內(nèi)蒙古）
給你一個(gè)特定環(huán)境，
讓你恢復(fù)獸性。
忘記自己是人，
唯有兇殘能贏。
決斗場，
大仲馬不會(huì)容穴來風(fēng)。
今世混亂，
戾氣太重。
高爾基贊美的海燕，
快快回到現(xiàn)實(shí)中。
15. 苦樂年華（題圖）
文/羅忠義（內(nèi)蒙古）
青春搭建了大廈
汗水澆筑了高樓
僅留給自己的年華
怯生生不敢回眸
生活的藍(lán)圖還要描繪
前方的路子還要走
莫問熱血的稠與疏
養(yǎng)家的初心不能丟
苦是肉身的故事
樂是精神的靈修
地鋪板床看似簡陋
女兒夢中沒有半點(diǎn)愁
16. 虛幻的構(gòu)圖
文/雪原（吉林）
江水在瞳仁里流淌
往事如煙，一幕幕在流水中遠(yuǎn)去
遠(yuǎn)處的群山城郭線條模糊
都是虛構(gòu)的圖案
光怪陸離
加沙，烏克蘭離我們并不遙遠(yuǎn)
難得我們現(xiàn)在的生活如此祥和
我們吃的每一粒糧食
蘊(yùn)含著多么深刻的思想
每每想到這一切
就會(huì)想到亙古不變?nèi)找沽魈实慕?/span>
就會(huì)惴惴不安
17. 那些夜
文/高橋（廣東佛山）
事情發(fā)展到這個(gè)地步
她只好昂首綰青絲
低頭繼續(xù)述說體己話
我當(dāng)時(shí)俯視一切
沉迷于虛無的享樂
從來沒有預(yù)測過未來
疏林里陰影走動(dòng)
我不自覺發(fā)出低吟
用力把她的話語按壓
有時(shí)會(huì)浮出水面
是魚都要喘一口氣
她的笑在黑暗中抻抖
右手套弄這突兀
輕輕安撫我的情緒
我們的交流技巧完美
幾乎像巫山云雨
現(xiàn)在回想起那些夜
前人的詩篇早已寫下
18. 劇中人
文/王宏宇（遼寧）
進(jìn)浴室就沐浴了人生
時(shí)光的笑靨里內(nèi)心充盈
念信的劇中人彈指一揮間
人間的邊緣
一頭白發(fā)承載著一個(gè)故事的開始
一片落葉用一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身
彌補(bǔ)缺口的遺憾
我確信我是劇中人
一生與陳詞濫調(diào)混為一談
夢想就是把自己
燃成一顆火紅的楓
照徹天空
楚楚可愛
留異鄉(xiāng)的票根
不想春花的余香
一遍遍留念
我四季的袈裟對視成熟與沉重
風(fēng)花雪月里金屬有更深層次的尺度
聽?wèi)T河流喋血
熟悉山林的舞蹈
該如何尋找一個(gè)借口
解惑一面不確定的影子
與高山相擁
19. 華佗
文/黃勝富（河南）
醫(yī)學(xué)奇才
被當(dāng)時(shí)各界譽(yù)有“外科圣手”一說
他創(chuàng)始的麻沸散名貫天下
很多疑難雜癥經(jīng)過他的手 都能藥到病除
說他是個(gè)醫(yī)學(xué)家一點(diǎn)也不為過
關(guān)云長刮骨療毒一事
讓華老名氣更增
王侯將相找他治病療疾不計(jì)其數(shù)
只是 他的秉性剛烈
卻得罪了一世的梟雄
對久思成疾的頭痛病
華老直言不諱
要想治好頭痛病 需砍顱取戾
曹操可是個(gè)多疑之人
一怒之下
把華老囚進(jìn)了牢房
時(shí)間的摧殘和肉體上的折磨
一代神醫(yī)就這樣隕落了
臨危之時(shí)
把畢生的心血交付于獄卒
獄卒怕受牽連不敢應(yīng)允
無奈仰天長嘆
付之一炬
燒了自己收集的醫(yī)案
他得心應(yīng)手的外科手法
連現(xiàn)在醫(yī)學(xué)科技發(fā)達(dá)的今天
有些也是遙不可及
我中華民族洋洋灑灑五千年文明
有很多被傳到了外邊
他們抄襲后改頭換了面
說是他們家的東西
可我們自己呢
還有不少人
傻乎乎的說我們的月亮沒有外邊的圓
20. 積墨初秋
文/王祿渝（重慶）
白云拂搖秋山外，
一列鴻雁打北來。
菊黃籬畔添詩興，
滿園秋色動(dòng)情懷。
展畫屏，坐古槐。
起筆雙勾古松柏。
濃墨峻嶺淌清泉，
碧潭小舟載酒來。
21.雛菊秋水慢登堂
文/王祿渝（重慶）
秋風(fēng)秋雨凝冷香，
萬花凋零獨(dú)自放。
玉指金簪，袖舞立斜陽。
嬌媚嘯傲慢登堂，
堅(jiān)貞豈為寒露傷。
策馬迎風(fēng)，一掃萬里黃。
22.賞菊品花酒
文/王祿渝（重慶）
籬邊菊，簇小樓。
紅酥玉手，擁抱金繡球。
一笛秋聲化雨，夜露霜垂，把西風(fēng)問候。
攜詩友，菊苑游，把酒拜五柳。
陶令仙魂桃源迎，賦詞三首，同醉菊花酒。
23. 國學(xué)英才教育之經(jīng)典篇
文/孟義（安徽合肥）
《孟子》讀后感
學(xué)習(xí)就是模仿照做，如果不做，就不要浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)了。
《孟子》—第822篇分享
原文：
孟子曰："君子之所以教者五，有如時(shí)雨化之者，有成德者，有達(dá)財(cái)者，有答問者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。"
孟子說，君子有教人之心，目的希望大家都同歸于善，但是被教育的對象，人品不同，資質(zhì)各異，成長背景不同，所以不能按同一種方法來教。
大致說來，有五種情況：
第一種，是如時(shí)雨化者，時(shí)雨，及時(shí)之雨。
這種人，造詣既深，積累既久，所缺的就是那一點(diǎn)點(diǎn)化之功。
君子迎著他即將得道的時(shí)機(jī)而點(diǎn)化、啟發(fā)他，由此一觸即應(yīng)，一感即透，怡然理順，豁然開朗，洞然明白。
這就像那草木，栽培之功已至，就差一場及時(shí)雨來滋潤，便能茂盛成長，不可遏制。
孔子對顏回和曾子就是點(diǎn)化者。
第二種，是成德者。
這種人才學(xué)或許沒有達(dá)到時(shí)雨者那樣一點(diǎn)就透的程度，但是天資純粹，德性可以打磨。
君子則因其德而打磨他、造就他。抑制他的過失，引導(dǎo)他走出不足的地方，涵育熏陶，成全他的德器，這叫成德。
孔子對冉有和閔子騫德教育就是成德。
第三種，是達(dá)財(cái)。財(cái)，就是材。
這種人，德器未必最優(yōu)，但是天資明敏，才識可以擴(kuò)充。
君子則因材施教，循循善誘，矯正其偏，使歸于正，開導(dǎo)啟迪，疏通其技能。這叫做達(dá)財(cái)。
孔子對子路和子貢的教育就是達(dá)財(cái)。
第四種，是答問者。
前面時(shí)雨、成德、達(dá)財(cái)，都是老師主動(dòng)把握駕馭的，是單方面的。但答問者不同，是老師根據(jù)學(xué)生所問進(jìn)行回答。
這種人，并不是專門拜師，也不經(jīng)常在老師身邊學(xué)習(xí)，有疑問了，跑過來咨詢老師。但是老師的答問，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，同一個(gè)問題，不同的人問，回答可能完全相反。
老師也是因人而異，回答也不同，大問題有大問題的回應(yīng)，小問題有小問題的回應(yīng)。
孔子對樊遲和萬章的教育就是答問，但也不僅限于這類弟子，答問覆蓋了所有的弟子。
王陽明對弟子也是如此教導(dǎo)，他的弟子徐愛以及其他眾徒弟，想要根據(jù)老師的答問出版《傳習(xí)錄》，王陽明表示反對。
他的理由就是所以回答，都是因人而異以及具體情景而定的。對他是蜜糖，對別人可能就是毒藥了，這豈不是誤人子弟了嗎？所以還是反對有文字記錄。禪宗不留文字也是這個(gè)理由。
第五種，是私淑艾者。
私，是偷師學(xué)藝，沒有進(jìn)師門就學(xué)習(xí)的，或者傳下來的東西，或者看到，或者聽說，自學(xué)自用。淑，是善，艾，是治。
這種人，沒有機(jī)會(huì)拜在老師門下，只能通過別處來學(xué)。
孟子說過："予未得為孔子徒也，予私淑諸人也。"我沒有機(jī)會(huì)做孔子門徒，我也是跟著別人到處學(xué)來的。他到處訪求孔子思想，不是只跟一個(gè)師父學(xué)習(xí)的，這就是私淑諸人。
我們每個(gè)人都是如此學(xué)習(xí)的，看到一句話，因?yàn)槊總€(gè)人經(jīng)歷、學(xué)識不同，會(huì)形成不同的解讀，不斷的有人提出新解，如此積累下來，這就是學(xué)問了。
我們每個(gè)人也都是在私淑諸人，向各位先賢學(xué)習(xí)，但對這些先賢的解讀已是汗牛充棟，該如何學(xué)習(xí)呢？
還是要回歸到自身，首先你相信誰？選擇一個(gè)你相信的人去學(xué)習(xí)。其次，你既然選擇了相信，那就跟著去學(xué)去做，關(guān)鍵是要去做。
所以學(xué)習(xí)是一種模仿照做，如果不愿意去做，就不要浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)了。
24.《秋花秋果詩詞》系列之八
滿庭芳. 蘋果飄香(晏幾道體 中華通韻)
文/蔡春德(河南)
爽爽金風(fēng)，瀅瀅玉露，滿眸楓染新霜。
林園含笑，蘋果溢清香。
富士國光滿樹，新妝就，嬌靨妍裝。
平安果，甜香密意，心醉滿庭芳。
秋光。歌鵲舞，無窮思緒，征雁幾行。
韻清詩千篇，律意無雙。
情溢吾廬華夏，放眼量，海闊天長。
初心在，祈福康樂，明月照家鄉(xiāng)。
25. 深情的緬懷
文/馮德章（杭州）
漫卷的旗幟，高揚(yáng)的歌聲
神舟大地?zé)o處不在緬懷領(lǐng)袖毛澤東
猶記得雪山草地里寫華章
四渡赤水精明睿智出奇兵
蔥郁的井岡翠竹報(bào)春來
安源煤礦的星火燎原抒豪情
橘子洲頭漫江碧透百舸在爭流
會(huì)昌城外顛連直接沐東溟
鐵索橋上炮火連天舒廣袖
延安寶塔山下沉寂的東方睡獅醒
運(yùn)籌帷幄滹沱河畔謀天下
遼沈淮河平津三大戰(zhàn)役世界驚
勇立潮頭天安門上振臂呼
苦難重重的炎黃子孫換新容
永不能忘記援朝抗美護(hù)家園
珍寶島打敗兇惡殘暴的沙俄兵
啊，百姓心中的偉人毛澤東
贊美您豐功偉績的詩語幾籮筐
頌揚(yáng)您萬古英明的歌兒耀蒼穹
今日只有一句知心的話
您老人家永遠(yuǎn)是人民的大救星
