西安商貿(mào)科技技術(shù)學(xué)校成立于2004年，是一所隸屬于陜西省人力資源和社會(huì)保障廳的全日制省屬院校。學(xué)校位于西安市未央?yún)^(qū)，緊鄰國(guó)家AAAA級(jí)漢城湖景區(qū)，占地面積183畝，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，總建筑面積約38900m2，綠化面積達(dá)45%以上，被譽(yù)為“園林式生態(tài)校園”
一束花開(kāi)知春暖，十載善舉炳愛(ài)深。近年來(lái)，在西安商貿(mào)科技技術(shù)學(xué)校傳頌著免費(fèi)讓學(xué)生吃米飯的故事，成為一段廣為流傳的佳話(huà)。
2012年十月中旬的一天，值班的后勤老師注意到：有幾個(gè)入學(xué)的新生，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，每到吃飯的時(shí)候，總是只買(mǎi)兩個(gè)饅頭，再用茶缸盛一碗免費(fèi)的湯，便匆匆離去，從不在學(xué)校的餐廳吃飯。
聽(tīng)到值班老師的匯報(bào)后，李金前校長(zhǎng)也感到很好奇，決定一探究竟。一個(gè)星期六的中午，這幾個(gè)新生像往常一樣，每人買(mǎi)兩個(gè)饅頭、打了一碗免費(fèi)的菜湯，膽怯的躲著同學(xué)們異樣的目光，快步走出餐廳，李金前校長(zhǎng)悄悄的尾隨其后，看到他們走進(jìn)同一個(gè)寢室。
片刻之后，李校長(zhǎng)叩了一下門(mén)，一個(gè)學(xué)生開(kāi)門(mén)探出腦袋驚愕的喊道：“校長(zhǎng)！”下意識(shí)的想把門(mén)關(guān)上，李金前校長(zhǎng)卻順勢(shì)推開(kāi)進(jìn)了寢室，望著孩子們驚恐的眼神，看著桌子上的四個(gè)湯碗、孩子們手中的饅頭和一瓶打開(kāi)的咸菜，他一下子明白了，哽咽的說(shuō)：“孩子們，你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候啊！饅頭就咸菜，能吃飽么？”一位膽大些的張同學(xué)靦腆的答道：“今天周末沒(méi)有課，我們?cè)趯嬍覐?fù)習(xí)，沒(méi)有太大的活動(dòng)，不太餓，所以每人兩個(gè)饅頭，再吃些從家里帶來(lái)咸菜，就行了！”
“同學(xué)們，老師注意你們很久了，你們幾乎每天都是這樣！不要再瞞了！”李校長(zhǎng)說(shuō)。張同學(xué)狡巧的岔開(kāi)話(huà)題：“校長(zhǎng)，我們帶來(lái)家鄉(xiāng)的咸菜可好吃了，我們很愛(ài)吃，滿(mǎn)滿(mǎn)家鄉(xiāng)的味道！不信您嘗嘗！”
李金前校長(zhǎng)強(qiáng)忍著淚水，笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“好??！今天我們一起過(guò)周末，我也嘗嘗你們家鄉(xiāng)的味道！”在孩子們面面相覷的目光中，他掏出電話(huà)，請(qǐng)?jiān)诓蛷d值班的后勤老師送三斤米飯和八個(gè)菜來(lái)。
望著學(xué)生們拘謹(jǐn)?shù)臉幼?，李校長(zhǎng)讓他們坐到自已身邊，經(jīng)詢(xún)問(wèn)才知道，這幾個(gè)孩子分別來(lái)自甘肅慶陽(yáng)的靜寧縣和華池縣，都是全國(guó)有名的貧困縣。在上學(xué)期間，由于家里缺少勞動(dòng)力，都是一放學(xué)就到農(nóng)田干活，農(nóng)忙期間甚至不能正常去學(xué)校上課，因此耽誤了很多課程的學(xué)習(xí)。
說(shuō)話(huà)間，后勤老師把飯菜送到寢室，李校長(zhǎng)招呼學(xué)生們圍桌坐下，給每人都盛了一大碗米飯，孩子們都低著頭、搓著手，不好意思動(dòng)筷子，李校長(zhǎng)首先端起碗，用筷子夾起一塊咸菜放入口中，連聲說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！我吃出來(lái)以前的老味道了?！睂W(xué)生們也都愉快的笑了：“是吧！校長(zhǎng)，沒(méi)騙您吧！”“嗯，很好吃，今天我請(qǐng)客，你們也要給我捧場(chǎng)哦！男子漢吃飯，狼吞虎咽！要吃出男人的氣概來(lái)！一、二、三開(kāi)吃！”
孩子們?cè)诶罱鹎靶ｉL(zhǎng)的幽默話(huà)語(yǔ)的感召下，放開(kāi)拘束，酣暢淋漓的吃了起來(lái)，不一會(huì)一桌飯菜盆空盤(pán)凈。
望著一個(gè)個(gè)身材瘦小的學(xué)生，李校長(zhǎng)百感交集：“孩子們的肚子要受多大的委屈?。 逼渲幸晃恍罩芡瑢W(xué)說(shuō)：“謝謝校長(zhǎng)！我們?cè)诩疫^(guò)年也吃不到這么好的飯菜呢。
“是啊！我們能來(lái)到西安上學(xué)，很不容易了，俺村里許多同齡人都羨慕我們呢！”另一位張同學(xué)說(shuō)：“所以，我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為家庭減少負(fù)擔(dān)，為社會(huì)多作出貢獻(xiàn)?！?/span>
李校長(zhǎng)問(wèn)：“像你們這樣的情況，我們學(xué)校還有多少？”
張同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該不少，還有幾個(gè)同學(xué)一天只吃一頓飯呢！”
聽(tīng)著同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)，李校長(zhǎng)心中十分沉痛，強(qiáng)忍著眼淚緩緩站起身來(lái)，深情的摸著孩子的頭說(shuō)：“我知道了，以后，學(xué)校就是你們的家！我保證你們不必為一日三餐而困惑，要全身心投入到學(xué)習(xí)中去!”
聽(tīng)到在學(xué)?？梢悦赓M(fèi)吃米飯，孩子們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，一時(shí)不敢相信自己的耳朵，當(dāng)李校長(zhǎng)又一次重申可以免費(fèi)吃米飯時(shí)，淚眼婆娑的學(xué)生們有的感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)、有的緊緊抓著校長(zhǎng)的衣服、有的握著手拉著，久久不愿松開(kāi)……
此時(shí)此刻，李金前校長(zhǎng)也深切地感到自己從沒(méi)有過(guò)的工作責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。
在當(dāng)天下午召開(kāi)的全體教職員工緊急專(zhuān)題會(huì)議上，每個(gè)班主任匯報(bào)了各班困難生的情況。每班都有來(lái)自貧困地區(qū)和不同貧困程度的貧困生，這些學(xué)生自尊自愛(ài)，從不向老師說(shuō)明家里貧窮狀況，他們學(xué)習(xí)刻苦，自律性強(qiáng)，成績(jī)也比較優(yōu)秀。
聽(tīng)完老師們的匯報(bào)后，李金前校長(zhǎng)宣布了一個(gè)重大決定：“從下周一開(kāi)始，學(xué)校餐廳各窗口的米飯每天都向?qū)W生免費(fèi)供應(yīng)，另外，免費(fèi)的菜湯要多加些雞蛋和蔬菜，做的濃稠一些。對(duì)貧困地區(qū)孩子們的生活狀況，每位老師要多加關(guān)注。這些地區(qū)的孩子們，許多生活在貧困線(xiàn)以下，生活困難，不利于他們健康成長(zhǎng)，也會(huì)影響學(xué)習(xí)。學(xué)生們只有身體健康，精力充沛，才能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們要保證，即使一個(gè)貧困生沒(méi)有一分錢(qián)的生活費(fèi)，也能在我們學(xué)校安心學(xué)習(xí)，完成他們的學(xué)業(yè)?！?/span>
聽(tīng)到李金前校長(zhǎng)鏗鏘有力的講話(huà)承諾，整個(gè)會(huì)場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。
自此至今，免費(fèi)米飯和免費(fèi)濃湯成了西安科技商貿(mào)學(xué)校的標(biāo)配。為此，學(xué)校每年要多支出十數(shù)萬(wàn)元，但一直堅(jiān)持這樣做，為許多貧困學(xué)子插上了成功的翅膀，贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生們的廣泛好評(píng)。
十多年過(guò)去了，一屆屆的貧困生從中獲益，出色的完成了學(xué)業(yè)；一個(gè)個(gè)成為各行業(yè)技術(shù)型人才。文中提到的張同學(xué)，成了一家上市公司的程序工程師、周同學(xué)在西安信息職業(yè)大學(xué)留校任教……。
寸心為善行無(wú)倦，尺地棲身樂(lè)有馀。每到節(jié)假日，品讀者來(lái)自全國(guó)各地學(xué)生們的問(wèn)候，是李金前校長(zhǎng)最快樂(lè)的時(shí)刻，他在享受著學(xué)生們成長(zhǎng)成材的同時(shí)，更加堅(jiān)定了“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念。在學(xué)生們給他寄來(lái)的信卡中，后面的結(jié)語(yǔ)大多是：我好想念我們學(xué)校的免費(fèi)米飯和濃湯！
李金前校長(zhǎng)讓善舉的種子深深扎根在孩子們的心靈深處，傳遞了正能量，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德和文化價(jià)值觀傳遞給一屆又一屆，促進(jìn)社會(huì)善舉的長(zhǎng)期發(fā)展，更有助于和諧社會(huì)的構(gòu)建，增強(qiáng)了學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感，增進(jìn)人與人之間的信任與合作，更增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和向心力。
少年辭別澮河岸，今日?qǐng)D強(qiáng)長(zhǎng)安城。李金前，安徽淮北人，畢業(yè)于西藏民族大學(xué)，曾在長(zhǎng)安大學(xué)、西安交通大學(xué)學(xué)習(xí)深造?，F(xiàn)任西安商貿(mào)科技技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)，西安市淮北商會(huì)會(huì)長(zhǎng)、支部書(shū)記等職務(wù)。主編教材四部,《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論與實(shí)務(wù)》、《毛澤東思想中國(guó)特色社會(huì)主義體系概論》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》等均被列入“普通高等教育十二五教材"；參編著作6部，在各期刊雜志發(fā)表論文17篇,其中6篇獲優(yōu)秀論文。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。西安商貿(mào)科技技術(shù)學(xué)校在李金前校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，秉承“厚德強(qiáng)技，知行合一”的校訓(xùn)和 “尚德、尚能、創(chuàng)新、卓越”的校風(fēng)，敬業(yè)樂(lè)教，用智慧和汗水努力創(chuàng)辦有情懷、有溫度、有良知的職業(yè)教育名校。
責(zé)任編輯：泉一
