【前言】特級教師唐曉芳校長為南行實(shí)小作專題講座為進(jìn)一步弘揚(yáng)教育家精神，激勵南行實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教育工作者為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
8月29日下午，南行實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支、校長室特邀全國科研型教師、江蘇省特級教師、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、江蘇省“333 高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象、蘇州市名教師、正高級教師、蘇州市蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書記、校長唐曉芳，來校作題為“成長突圍 ‘破圈’先行”的講座，講座由南行實(shí)小黨總支蔡林春書記主持。
唐校長用春風(fēng)般溫暖的話語鼓勵全體南行教師做小學(xué)校的大先生，努力成長為一名骨干教師、優(yōu)秀教師和名師，涵養(yǎng)職業(yè)的精神和專業(yè)的素養(yǎng)。“名師從不是評出來的或選出來的，而是靠老師摸爬滾打、主動追求來的?！碧菩ｉL提到，自己學(xué)校的年輕教師，由于不斷探索，已經(jīng)在蘇州市各類大賽中取得了豐碩的成果。這也激勵南行實(shí)小全體教師以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力突圍。
唐校長回顧了自己初到蘇苑實(shí)小的經(jīng)歷，用蘇苑實(shí)小的英語教學(xué)成效明顯提升的例子，說明教學(xué)質(zhì)量的好壞由老師決定，好教師就是好教育，好教育就是好資源。她還用全國著名特級教師薛法根、管建剛和恩師王美卿的案例啟示大家，老師們不要怕吃苦，至少要經(jīng)過十年的打磨，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。唐校長認(rèn)為名師成長有三個階段：駱駝、獅子、嬰兒。她用自己多年來對教育的思考，告訴我們：教師的成長歷程就是一個不斷地自我否定——肯定——堅(jiān)定的過程。尤其不要覺得寫論文是一件難事，把每節(jié)課的教學(xué)反思提煉出來，通過一個個案例，就能變成一篇篇活生生有血有肉的論文。
對于南行實(shí)小去年在各級各類比賽中取得的突出優(yōu)異成績，唐校長給予了充分肯定。她再次鼓勵每個教師都應(yīng)潛心教學(xué)，走個性化的教學(xué)特色，錘煉家常課；名師要多讀書，從骨干教師成長為卓越教師，需要持續(xù)閱讀，廣義的閱讀至少包括四個方面的讀——讀人、讀書、讀物和讀課，才能“破圈”先行。唐校長強(qiáng)調(diào)：成長沒有天花板，成長與年齡和崗位無關(guān)。一名教師應(yīng)當(dāng)遵從內(nèi)心特點(diǎn)，急起直追，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才能迎來教育的春天，遇見更好的自己！
最后，蔡林春書記作總結(jié)發(fā)言：一位教師要想成名，先要成長！他督促全體南行教師都要以唐曉芳校長的金玉良言為誡，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，走寬專業(yè)成長之路！
