31、健體是智慧人生的第一責(zé)任；快樂(lè)是智慧人生的第一習(xí)慣；創(chuàng)新是智慧人生的第一秘密；堅(jiān)持是智慧人生的第一品質(zhì)。（前兩句被云南省一級(jí)一等完中宣威六中麒麟分校做成鎏金大字懸掛在主教學(xué)樓上。編者注）
32、人生就像汽車，沒(méi)有加氣，長(zhǎng)再多的輪胎，也跑不起來(lái)。人生就像飛機(jī)，沒(méi)有動(dòng)力，長(zhǎng)再多的翅膀，也飛不起來(lái)。
33、當(dāng)伯樂(lè)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你時(shí)，你為什么不跑起來(lái)呢？只有跑起來(lái)，你才能證明自己不是一匹“庸馬”！是千里馬，就要跑起來(lái)；是白天鵝，就要飛起來(lái)；是紅寶石，就要亮起來(lái)；否則，你將是一匹常馬、一只家禽、一顆石子。
34、世上之路千萬(wàn)條，不要只會(huì)走一條；世上生活千萬(wàn)種，不要只會(huì)活一種。
35、車空一路響，人浮一肚慷；寧?kù)o生智慧，沉穩(wěn)創(chuàng)輝煌。
36、木秀于林傲眾林，出頭之鳥(niǎo)先飛行；出頭椽子必有戲，出眾之人天驕子。
37、明知山有虎，偏向虎山行，是一種悲壯；前怕狼，后怕虎，不敢越雷池半步，是一種悲涼。
38、什么叫出類拔萃？當(dāng)別人玩耍時(shí)，你閱讀；當(dāng)別人嘆氣時(shí)，你自信；當(dāng)別人看愁苦時(shí)，你微笑；當(dāng)別人看電視時(shí)，你健身；當(dāng)別人休息時(shí)，你寫(xiě)作；當(dāng)別人閑談時(shí)，你思考；當(dāng)別人疑惑時(shí)，你堅(jiān)定；當(dāng)別人拖延時(shí)，你迅動(dòng)；當(dāng)別人做夢(mèng)時(shí)，你行動(dòng)；當(dāng)別人退縮時(shí)，你出擊；當(dāng)別人看放棄時(shí)，你堅(jiān)持；當(dāng)別人失敗時(shí)，你成功！
39、感恩批判，是它撐大了你的胸懷；感恩折磨，是它提升了你的心志；感恩痛苦，是它磨煉了你的耐力；感恩困難，是它催化了你的成長(zhǎng)。
40、強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚，只是有時(shí)含著眼淚奔跑；弱者不是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，只是奔跑沒(méi)有方向。
41、真話與直話原來(lái)都是一回事，但對(duì)有些人只能說(shuō)真話，對(duì)有些人只能說(shuō)直話。因?yàn)椤罢妗弊直取爸薄弊侄嗔藘蓷l腿，會(huì)顯得更純、更誠(chéng)、更靈，更能“有腿走遍天下”，而“直”可能會(huì)顯得粗糙、唐突、笨拙，而“寸步難行”。把真話留給知錯(cuò)能改的人，把直話留給屢教不改的人；把真話留給積極向上的人，把直話留給墨守成規(guī)的人；把真話留給心地善良的人，把直話留給坑蒙拐騙的人；把真話留給愛(ài)憎分明的人，把直話留給是非不分的人；把真話留給善于思考的人，把直話留給笨頭笨腦的人；把真話留給求真求美的人，把直話留給假冒偽劣的人；把真話留給潔身自好的人，把直話留給吃喝嫖賭的人；把真話留給遵紀(jì)守法的人，把直話留給貪贓枉法的人。
42、教育的根本目的不僅僅要培育精英，培養(yǎng)人才，更重要的是要培育快樂(lè)而平凡的人。我們要做平凡的人，不做平庸的人。我們的教育從小學(xué)就不斷給孩子們講偉人小時(shí)候的故事，給人的印象是，只要像教材上所說(shuō)的去做，孩子們長(zhǎng)大后便可以成為偉人。但實(shí)踐證明，99.999%的孩子都不可以能成為偉人的，而會(huì)成為平凡的人，但他們一直接受的卻不是平凡人的教育，這就注定了他們終身的不快樂(lè)。教育應(yīng)關(guān)注的是如何引導(dǎo)孩子們幸福地過(guò)好每一天，快樂(lè)地做好每一件事，而不是激勵(lì)他們想方設(shè)法地去追求偉大，成為偉人。我曾聽(tīng)過(guò)一位北京名師上過(guò)一堂課。課結(jié)束前，要求孩子們寫(xiě)一句名言，并以未來(lái)的某某學(xué)家的名譽(yù)簽名呈上。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，呈上來(lái)的都是未來(lái)的科學(xué)家，教育家，藝術(shù)家，作家，演員，歌星······令我非常吃驚的是，居然沒(méi)有一個(gè)要成為平凡的人，如：快樂(lè)的工人，樸實(shí)的農(nóng)民，幸福的環(huán)保人士！
43、放下就是快樂(lè)。志向太高，把志向放低點(diǎn)，省得好高騖遠(yuǎn)沒(méi)有快樂(lè)。意志太堅(jiān)強(qiáng)，把意志放弱點(diǎn)，省得硬扛著而沒(méi)有快樂(lè)。興趣太廣泛，把興趣放窄點(diǎn)，省得顧此失彼而沒(méi)有快樂(lè)。情感太豐富，把情感放淡點(diǎn)，省得不能自拔而沒(méi)有快樂(lè)。創(chuàng)新太超前，把腳步放慢點(diǎn)，省得高處不勝寒而沒(méi)有快樂(lè)。看得太明白，把心放得麻木點(diǎn)，省得活得太清醒而沒(méi)有快樂(lè)。
44、得意而不忘形，是一種淡定；膽大而不妄為，是一種智慧。
45、入錯(cuò)行，并不可怕，可怕的是迷途不返。嫁錯(cuò)郎，并不可怕，可怕的是得過(guò)且過(guò)。
46、真話，無(wú)論怎么說(shuō)，都假不了；假話，無(wú)論怎么說(shuō)，都真不了。
47、仰望天空，是為了辨別方向；俯瞰大地，是為了邁開(kāi)步伐。只會(huì)仰望天空的人，很浪漫，但少了對(duì)生命的使用；只會(huì)腳踏實(shí)地的人，很實(shí)在，但少了對(duì)生命的瞭望。
48、人生四大悲哀：少年不狂，青年不闖，中年不養(yǎng)，老年不放。
49、人生四大毛?。阂?jiàn)人就傾訴衷腸；沒(méi)有底線的忍讓；毫無(wú)選擇的善良；沒(méi)有克制的欲望。
50、人生四大遺憾：身體虛弱，志向壯；能力不行，欲望強(qiáng)；水平不高，文憑棒；本事不大，脾氣犟。
51、人生四大笑話：虎頭蛇尾；狐假虎威；與虎謀皮；拉大旗做虎皮。
52、人有兩間心房，一間住著勤奮，一間住著懶惰。人不能太懶惰，否則會(huì)影響隔壁的勤奮。人有兩間心房，一間住著自信，一間住著自卑。人不能太自卑，否則會(huì)影響隔壁的自信。人有兩間心房，一間住著勇敢，一間住著懦弱。人不能太懦弱，否則會(huì)影響隔壁的勇敢人有兩間心房，一間住著積極，一間住著消極。人不能太消極，否則會(huì)影響隔壁的積極。
53、人可以平凡，但不可平庸；人可以狂放，但不可狂妄；人可以謙虛，但不可心虛；人可以浪漫，但不可散漫；人可以依賴，但不可無(wú)賴；人可以通俗，但不可庸俗。
54、爭(zhēng)氣而不生氣，自信而不自傲，樂(lè)觀而不樂(lè)禍，勇敢而不莽撞，堅(jiān)強(qiáng)而不倔強(qiáng)，此乃智慧人生也。
55、扼住你人生命運(yùn)之喉的，不是別人，就你自己。你不選擇，別人無(wú)法替你判斷；你不勇敢，別人無(wú)法替你果斷；你不自信，別人無(wú)法替你挺起；你不上進(jìn)，別人無(wú)法替你前行。
56、智學(xué)成才，愚學(xué)成奴；智勤成鷹，愚勤成雞。
57、智善，有言有行，言行一致；愚善，有言無(wú)行，言行不一。智誠(chéng)，好壞分明，該誠(chéng)則誠(chéng)；愚誠(chéng)，好壞不分，一味誠(chéng)信。智勤，實(shí)干加巧干；愚勤，實(shí)干加蠻干。智樂(lè)，大樂(lè)，真正的樂(lè)；愚樂(lè)，小樂(lè)，虛假的樂(lè)。智和，獨(dú)立的，自由的，有分寸的；愚樂(lè)，依附的，隨大流的，無(wú)條件的。
58、現(xiàn)代老人的定義：胸?zé)o大志的人不一定是老人，鼠目寸光的人一定是老人；眼見(jiàn)不開(kāi)的人不一定是老人，心胸狹窄的人一定是老人；半途而廢的人不一定是老人，裹足不前的人一定是老人；停止工作的人不一定是老人，停止創(chuàng)新的人一定是老人。
59、“命運(yùn)”由“命”、“運(yùn)”組成。命，是父母給的，運(yùn)，是后天造的。真正的教育，既要關(guān)注如何“給命”，又要關(guān)注如何“造運(yùn)”。因此真正的教育既要實(shí)施“婚配教育”，也要實(shí)施“家庭教育”“學(xué)校教育”“生活教育”“社會(huì)教育”“萬(wàn)物教育”“自我教育”。
60、人，很容易懶惰，很容易自卑，很容易虛假，很容易墮落……自制力是使人滑向性格負(fù)面的“擋箭牌”。由此，做人要做到“四對(duì)”：對(duì)己克制，對(duì)人感恩，對(duì)事盡職，對(duì)物珍惜。
61、撐開(kāi)掌心托舉太陽(yáng)，掌心就會(huì)有力量；撐開(kāi)胸懷包容萬(wàn)物，胸懷就會(huì)有容量。
62、與天使為伴，地域就是天堂；與魔鬼為伴，天堂就是地域。
63、要感恩庸俗的人，沒(méi)有他們，我們就看不到高尚的人；要感恩失敗的人，沒(méi)有他們，我們就看不到成功的人；要感恩懶惰的人，沒(méi)有他們，我們就看不到勤奮的人；要感恩自卑的人，沒(méi)有他們，我們就看不到自信的人。
64、平和出優(yōu)雅，憤怒出咒罵；安靜出思想，熱鬧出時(shí)尚。
65、只要生命尚存，做什么事情都不是最遲。想到了，就馬上去做。如果你覺(jué)得還沒(méi)有盡職，只要生命尚存，就趕緊去盡職吧；如果你覺(jué)得還沒(méi)有微笑，只要生命尚存，就趕緊去微笑吧；如果你覺(jué)得還沒(méi)有讀書(shū)，只要生命尚存，就趕緊去讀書(shū)吧；如果你覺(jué)得還沒(méi)有消除誤解，只要生命尚存，就趕緊去消除誤解吧！
66、如果沒(méi)有山的剛毅，就不可能有山的厚重；如果沒(méi)有水的懷柔，就不可能有水的靈動(dòng)。
67、規(guī)規(guī)矩矩一輩子，不如隨機(jī)應(yīng)變一陣子。精彩的人生，有時(shí)也需要“不老實(shí)”，即使跌倒了，也要抓起一把石子。即使摔倒在陰溝里，也要抓起一根泥鰍。
68、人生最大的遺憾之一是長(zhǎng)途勞頓去風(fēng)景區(qū)看風(fēng)景，卻忽視了自己身邊的風(fēng)景。其實(shí)，人生在世，只要心存真善美，處處是風(fēng)景！
作者簡(jiǎn)介
孟國(guó)泰，清華紫荊時(shí)代教育集團(tuán)三新首席導(dǎo)師，陜西師范大學(xué)西部課堂創(chuàng)新研究院研究員，浙江師范大學(xué)繼教學(xué)院從個(gè)體出發(fā)新教育研究院原院長(zhǎng)、兼職教授，從個(gè)體出發(fā)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)，全國(guó)課堂改革十大樣本之“三標(biāo)課堂”創(chuàng)始人、從個(gè)體出發(fā)新教育奠基人、從個(gè)體出發(fā)新教育936高質(zhì)量教育體系建構(gòu)者、中共中央機(jī)關(guān)報(bào)光明日?qǐng)?bào)教育家雜志封面人物。被譽(yù)為“教育創(chuàng)新英雄”“教育思想家及實(shí)踐家”“當(dāng)代新教育三大體系建構(gòu)者之一”。
《新華社半月談雜志》《新華社客戶端》《新華網(wǎng)》《光明日?qǐng)?bào)教育家雜志》《中國(guó)網(wǎng)》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《教育部課程中心網(wǎng)站》《中國(guó)文化報(bào)》《德育報(bào)》《新教育》等50余家新聞媒體均對(duì)孟國(guó)泰教育思想及教育實(shí)踐進(jìn)行過(guò)諸多宣傳和報(bào)道。
責(zé)編：唐盛
