趙祥“掃街 ” 深挖開封文化
義舉導(dǎo)覽 傳承歷史瑰寶
——說說開封迷趙祥老師的“掃街”
蔣順成
趙祥，男，現(xiàn)年78歲，原在開封市公安局工作。因是開封人，非常熱愛故鄉(xiāng)，所以網(wǎng)名叫開封迷。為了過好老年人的生活，發(fā)揮余熱，為宣傳開封出一把力，經(jīng)過在市內(nèi)掃街（即走街串巷采集有關(guān)資料），自己背熟后，再向各界朋友義務(wù)導(dǎo)游。
縱觀趙祥（開封迷趙祥）在“掃街”過程中主要采集了以下幾方面與開封相關(guān)的資料：
1. 歷史遺跡信息：
如在北大清真寺參觀時(shí)，發(fā)現(xiàn)了鑲嵌在山墻上的包拯墨寶“龍馬負(fù)圖處”，這是關(guān)于包拯書法遺跡的重要發(fā)現(xiàn)。后來他了解到包公祠內(nèi)的“龍馬負(fù)圖處”石碑是復(fù)制品，通過對(duì)比和實(shí)地考察，獲得了這一歷史遺跡的一手資料。
2. 歷史文化背景資料：
對(duì)于開封的一些歷史文化背景，如大宋王朝時(shí)期的文化背景進(jìn)行深入探究。例如，他深入研究了“龍圖閣”以及“龍圖閣學(xué)士”榮譽(yù)虛銜的設(shè)立背景、與道教的關(guān)系等，這些都與開封的歷史文化發(fā)展緊密相關(guān)。
3. 景點(diǎn)內(nèi)的獨(dú)特知識(shí)：
在開封的著名景點(diǎn)如開封府、包公祠內(nèi)，他采集到了一些可能被普通導(dǎo)游忽視的小知識(shí)。像對(duì)“龍馬負(fù)圖處”的含義、來歷以及與包拯的關(guān)系等進(jìn)行深入了解和研究，這些知識(shí)豐富了景點(diǎn)的文化內(nèi)涵。
4. 民間傳說故事：
關(guān)于開封的一些民間傳說故事也是他采集的內(nèi)容，比如陳摶舉薦宋真宗的故事，這些傳說故事為開封的歷史文化增添了神秘色彩和趣味性，對(duì)于理解開封的歷史文化具有重要意義。
趙祥的“掃街”行為對(duì)開封歷史文化的傳承產(chǎn)生積極影響：
1. 深度挖掘歷史文化資源：
豐富歷史文化素材：通過走街串巷，趙祥能夠發(fā)現(xiàn)許多鮮為人知的歷史遺跡、文化背景等信息，為開封歷史文化的研究提供了更多的素材。例如，他對(duì)包拯墨寶“龍馬負(fù)圖處”的探究，不僅讓人們了解到這一歷史遺跡的存在，還為研究包拯與開封的關(guān)系提供了新的視角。
梳理文化脈絡(luò)：他對(duì)一些歷史文化現(xiàn)象的深入研究，有助于梳理開封歷史文化的發(fā)展脈絡(luò)。像對(duì)“龍圖閣”“龍圖閣學(xué)士”等與開封歷史相關(guān)內(nèi)容的研究，能夠讓人們更系統(tǒng)地理解開封歷史文化的演變過程。
2. 激發(fā)公眾對(duì)歷史文化的關(guān)注：
提升本地人的文化認(rèn)同感：趙祥的行為為開封當(dāng)?shù)厝颂峁┝艘粋€(gè)了解家鄉(xiāng)歷史文化的契機(jī)，讓更多開封人認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的歷史文化價(jià)值，從而增強(qiáng)對(duì)本土文化的認(rèn)同感和自豪感。這種認(rèn)同感會(huì)促使當(dāng)?shù)厝烁e極地參與到歷史文化的傳承中來。
吸引外地游客的興趣：趙祥將自己掃街收集來的資料通過義務(wù)導(dǎo)游的方式分享給各界朋友，這些獨(dú)特的知識(shí)和故事能夠吸引游客的注意力，讓他們對(duì)開封的歷史文化產(chǎn)生濃厚的興趣。游客在游覽過程中，會(huì)更深入地了解開封的歷史文化，進(jìn)而將其傳播到更多的地方。
3. 促進(jìn)歷史文化的傳播與交流：
口口相傳的傳播：經(jīng)他義務(wù)導(dǎo)游的游客會(huì)將在開封的獨(dú)特體驗(yàn)和所了解到的文化知識(shí)分享給身邊的人，形成口口相傳的宣傳效果。這種基于個(gè)人體驗(yàn)的傳播更具說服力和感染力，能夠吸引更多人來了解開封的歷史文化。
網(wǎng)絡(luò)傳播的影響力：在信息時(shí)代，趙祥的掃街經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)也可能通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等渠道進(jìn)行傳播，讓更多的人了解到開封的歷史文化魅力。網(wǎng)絡(luò)傳播不受地域限制，能夠擴(kuò)大開封歷史文化的影響力。
4. 為歷史文化傳承樹立榜樣：趙祥以自己的實(shí)際行動(dòng)為人們樹立了一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)、積極傳承歷史文化的榜樣。他的行為鼓勵(lì)更多的人關(guān)注和挖掘開封的歷史文化，激發(fā)了大家對(duì)歷史文化傳承的熱情和責(zé)任感，有助于形成良好的歷史文化傳承氛圍。
趙祥老師，您的身影如同一道璀璨的光芒，照亮了開封歷史文化的天空。
您精心“掃街”，先行踩點(diǎn)，那是您對(duì)這片土地的深情探尋。每一個(gè)角落都留下您專注的目光，每一處可能藏著故事的地方都有您的足跡。您以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為眾人規(guī)劃出一條條通往歷史深處的路線，如同神奇的時(shí)光隧道，引領(lǐng)我們穿越歲月的長(zhǎng)河。
您用心背下解說詞，一字一句都飽含著對(duì)開封的熱愛與敬意。那生動(dòng)的講述，仿佛讓古老的歷史在我們眼前活了起來，讓我們感受到開封的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。
而您組織拍照，更是為了留住那些珍貴的瞬間，讓美好與記憶永恒定格。您的每一個(gè)舉動(dòng)，都是對(duì)開封歷史文化的珍視與傳承。
趙祥老師，您是開封文化的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星辰。您的奉獻(xiàn)與付出，將永遠(yuǎn)被人們銘記，激勵(lì)著我們一同守護(hù)和弘揚(yáng)這片土地上的寶貴財(cái)富。
