被愛(ài)包裹著前行
作者：段晶平
在這個(gè)秋高氣爽、丹桂飄香的九月，我走進(jìn)了太原鐵路局職工培訓(xùn)中心舉辦的普速線(xiàn)路工技師研修班。這個(gè)與我闊別將近30年的全封閉課堂，將成為我退休之前最后一次回爐再造的美好時(shí)光。
鐵路系統(tǒng)，在大多數(shù)人心目中有著高、大、上的外表，殊不知行業(yè)背后的鐵路職工付出的艱辛和汗水是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)概述的。就單從這次工務(wù)部門(mén)技師研修班中，36名來(lái)自各個(gè)工務(wù)段的職工來(lái)說(shuō)，平均年齡50歲出頭，都是些鬢角染了霜花的老職工還得被全封閉培訓(xùn)，足可以說(shuō)明鐵路部門(mén)對(duì)行業(yè)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)是多么的重視。在鐵路行業(yè)行為規(guī)范中“勤學(xué)上進(jìn)、快樂(lè)工作、健康生活?！边@雖不是最關(guān)鍵的部分，但我今天只想從這12個(gè)字入手，談一下我在這一周封閉學(xué)習(xí)的感受。
其實(shí)，起初我是懷著一種“掛著羊頭賣(mài)狗肉”的消極想法走進(jìn)職工培訓(xùn)中心的。一是因?yàn)樽约涸龠^(guò)三年即將退休，沒(méi)必要深造。二是聽(tīng)同事吐槽，職工培訓(xùn)中心伙食不好，宿舍簡(jiǎn)陋。之前許多次是以普通線(xiàn)路工的身份來(lái)培訓(xùn)，一個(gè)班將近百人，老師絞盡腦汁制定的規(guī)章制度總能被一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)員找出漏洞，最終班級(jí)風(fēng)氣被帶偏。而此次學(xué)習(xí)與之前是有著天壤之別的感受，或許是技師這個(gè)頭銜的緣故吧。學(xué)習(xí)帶給我的是一種在校小學(xué)生的愉悅感，是一種在校初中生同學(xué)情，是一種在校高中生的求知欲，是一種初入職場(chǎng)的上進(jìn)心，是一種和諧、智慧與辯證的氛圍感。有職工說(shuō)，封閉學(xué)習(xí)就是活受罪，不如讓我上現(xiàn)場(chǎng)干個(gè)天窗修來(lái)的痛快。我認(rèn)為，看你用什么樣的心態(tài)去面對(duì)這件事，喜樂(lè)給于你的是積極樂(lè)觀，悲苦帶給你的是消極怨恨，不同的心境結(jié)果大不相同。
在我們的職業(yè)生涯中，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力是從入路的第一天開(kāi)始就必須具備的，比如班前學(xué)規(guī)、班后背規(guī)、周考、月考、季考，還有各種技術(shù)比武。我們的考試可不是60萬(wàn)歲，90分才算及格的，不及格時(shí)，要么經(jīng)濟(jì)考核要么全段通報(bào)，最嚴(yán)重時(shí)會(huì)離崗培訓(xùn)。所以每一名職工得時(shí)刻保持清醒的頭腦，對(duì)規(guī)章制度熟記于心；常有一種永不停歇的學(xué)習(xí)精神，方能不被各種考試淘汰出局。
走在職工培訓(xùn)中心校園內(nèi)，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)鳴陣陣，草坪上兩只可愛(ài)的貓咪嬉戲著。我如小學(xué)生般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地開(kāi)啟了我的校園生活。學(xué)生宿舍四人房間干凈整潔，衛(wèi)生間、飲水房每層樓都有，房間內(nèi)并沒(méi)有過(guò)多的擺設(shè)，兩張學(xué)習(xí)用的長(zhǎng)條桌和四個(gè)木頭凳子，總感覺(jué)自己走進(jìn)了中專(zhuān)時(shí)的宿舍，90年代的學(xué)習(xí)氛圍感呈現(xiàn)眼前。
教室內(nèi)簡(jiǎn)易的單人課桌、明亮的窗戶(hù)、潔白的地板，以及墻上張貼的行業(yè)規(guī)范約束著我的散漫。最先進(jìn)的是黑板上的投影儀，和為了監(jiān)督我們上課是否認(rèn)真的那個(gè)360度無(wú)死角高清監(jiān)控器。講臺(tái)上的教案，黑板上的粉筆字，窗臺(tái)上的綠植，門(mén)背后的笤帚，還有后門(mén)處老師的偷窺，每一處細(xì)節(jié)都能勾起我初中時(shí)教室，此時(shí)課堂上的同學(xué)變成了我的同事。午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃溫和地灑進(jìn)課堂，與老師認(rèn)真地講解和同學(xué)們渴望知識(shí)的眼神混合在一起，時(shí)而肅靜，時(shí)而爭(zhēng)辯，筆記本上密密麻麻的螞蟻爬滿(mǎn)一頁(yè)又一頁(yè)。
操場(chǎng)上，足球場(chǎng)內(nèi)正熱火朝天地踢著一場(chǎng)比賽，吶喊聲、哨音聲、奔跑聲，以及足球的落地聲此起彼伏。紅色的塑膠跑道上，三三兩兩的學(xué)員有的散步聊著天，有的喘著粗氣奔跑著，每個(gè)人臉上洋溢著青春的氣息，眼里閃著積極向上的的光芒，汗水浸透著衣衫，那是永不放棄的決心和永不言敗的堅(jiān)強(qiáng)。這不就是高中時(shí)，為了順利通過(guò)“獨(dú)木橋”的那個(gè)考場(chǎng)嗎？只不過(guò)現(xiàn)在的賽場(chǎng)上換了一波年長(zhǎng)的穿著制服的鐵路人。
食堂內(nèi)，一人一餐盤(pán)，葷素搭配，米面、雜糧、小零食、水果應(yīng)有盡有。碩大的白墻上張貼著“光盤(pán)行動(dòng)”和“粒粒皆辛苦”提示學(xué)員要珍惜糧食，不能浪費(fèi)。
浴室前，那片開(kāi)著正艷的月季花，在微風(fēng)的吹拂下向?qū)W員們打著招呼，她吐著芬芳驅(qū)趕著學(xué)員們一天緊繃的學(xué)習(xí)壓力；浴室的熱水沖刷著學(xué)員們一天的學(xué)習(xí)疲勞；松樹(shù)蒼莖、茂密的枝頭為學(xué)員們遮陽(yáng)避雨；老師每一個(gè)嚴(yán)肅表情的背后是對(duì)學(xué)員們愛(ài)的升華。
草叢中，一朵白色的蘑菇破土而出，在陽(yáng)光的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)著。
編按語(yǔ)：這是一篇反映鐵路在職員工全封閉學(xué)習(xí)題材的散文。作者一反常態(tài)，沒(méi)有從行業(yè)的苦與累入手，而是把學(xué)校的每一個(gè)場(chǎng)所作為了切入點(diǎn)，讓作者回到了不同階段的學(xué)生時(shí)代。從文字的背后，反映出鐵路部門(mén)對(duì)員工嚴(yán)格要求的同時(shí)，也創(chuàng)造了一個(gè)溫馨有愛(ài)的校園。末尾一段更是文章的升華。好文。推薦閱讀！
編輯：疏影橫窗
【作者簡(jiǎn)介】段晶平，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員，山西省作協(xié)會(huì)員，《江山文學(xué)》網(wǎng)社團(tuán)評(píng)論員，心理咨詢(xún)師，健康管理師，健身瑜伽教練，出版書(shū)籍《淘氣兒子的成才路》。
