師恩難忘 師情永存
——寫在第40個(gè)教師節(jié)之際
●作者：成振林 強(qiáng)軍/陜西
金秋九月，明月銀輝，春華秋實(shí)，桃李沁香，1800多萬辛勤的園丁沐浴著職業(yè)的榮光，迎來了屬于自己的節(jié)日——第40個(gè)教師節(jié)。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。一段青春，一段記憶，一生的思念，一世的牽掛，特殊的經(jīng)歷，特殊的職業(yè)，在這特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，讓我們重拾過去的回憶，將自己對(duì)老師的那份愛與深深的牽掛從心中喚起。
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程、民生工程。教師是立教之本、興教之源，是新時(shí)代的“造夢人”。這1800多萬名教師組成了一支了不起的隊(duì)伍，他們 “一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的未來，一個(gè)肩膀挑著民族的未來”，支撐起世界規(guī)模最大的教育體系，支撐著中華民族的教育強(qiáng)國夢想。正是這些教師，耕耘在不同的教育領(lǐng)域，用各自不同的方式，詮釋對(duì)于教師責(zé)任的理解。
教師，一個(gè)普通的名字，一種平凡的職業(yè)。教師，“癡心一片終不悔，只為桃李競相開?！秉c(diǎn)亮學(xué)生夢想，托舉民族未來?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載；列列青卷，更有數(shù)不清的尊師傳說。教師是在理想與現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，在今天與明天之間搭建橋梁，用智慧和毅力塑造才華，用純真與摯愛喚醒善良。成長中的青春，青春中的成長，是人生中最美麗的部分，而這部分最不可或缺的就是我們的老師。
教育是人類崇高的事業(yè)，教師是崇高的職業(yè)。每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過老師的恩惠。每當(dāng)提起老師這個(gè)詞，總有一些事令人難忘，不由得在心底陡升一種敬意。每當(dāng)想起我們的老師，不由得從肺腑蕩漾一種感激的漣漪。從青澀少年到壯年未酬，我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開老師的諄諄教誨，每一步成長都滲透了老師辛勤的心血和汗水。他們用知識(shí)豐盈你的內(nèi)心，他們言傳身教示范做人的道理，他們用寬容和鼓勵(lì)伴你走過迷茫，他們幫你插上翅膀，卻常將自己遺忘。他們的師德師范、家國情懷，是影響和激勵(lì)一代代人前行的力量。而那些很少被我們看到并關(guān)注的廣大鄉(xiāng)村教師，堅(jiān)守在山鄉(xiāng)，扎根在基層，甘為孺子牛，把知識(shí)的火種撒遍原野，讓科學(xué)的思想觀念滋潤腳下的沃土。而在鄉(xiāng)村振興的大潮中，他們的傳播和傳承，愈發(fā)閃亮。人們常把老師喻為辛勤的園丁、知識(shí)的燈塔、靈魂的工程師，很多美好而飽滿的贊譽(yù)在老師們的身上有時(shí)顯得微不足道。
我們忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了親愛的老師。沒有那不倦的播種耕耘，哪有今天的果實(shí)盈盈；沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有今天的林木青青！教師之路，春秋冬夏，一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，斗轉(zhuǎn)星移，平凡之事，歲月蹉跎。只要選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)，然而只有真正做過教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了老師幸福的體驗(yàn)，是學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了老師勤奮工作的動(dòng)力！有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把老師比作園丁，默默地培育祖國的花朵；有人把老師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路；有人把老師比做指南針，在有人迷失方向時(shí)“勇敢獻(xiàn)身”；有人把老師比作人類的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔。老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，將永遠(yuǎn)高懸在我們的心中！
有一種情感不能相守卻天長地久，有一種付出不計(jì)回報(bào)卻沒有盡頭，有一種堅(jiān)持不離不棄卻永不放手，這就是師生之情。老師為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，為培育英才嘔心瀝血，為播種知識(shí)不辭辛苦，為后代子孫立下不朽的豐碑。教師之愛，無私而真誠。如果說教師的人格是一種榜樣的力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。陶行知說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而是立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是老師愛的真諦。
教師之夢，美麗而淡泊。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，是師者夢寐以求的寄托。教師把真誠、無私的愛，全部奉獻(xiàn)給了所有的學(xué)生，用人格的魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。用甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的智慧，培育學(xué)生的品德，熏陶學(xué)生的心靈。教室是老師的家園，講臺(tái)是老師的舞臺(tái)。老師那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆！老師的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；老師是奠基，構(gòu)筑人才大廈高萬丈。也有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。有一首詩最為?dòng)人，那就是師恩；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一道風(fēng)景最為高雅，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。忘不了老師講臺(tái)上怡人的風(fēng)采，忘不了老師燈光下辛勤的身影，忘不了老師和藹的笑容。
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是精神的雕塑家，是永不熄滅的紅燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之光。教師用人類最崇高的感情播種了春天，播種了理想，播種了力量。教師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，培養(yǎng)了一代一代的棟梁。一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡的工作中讓我們一步步成長。
教師之業(yè)，神圣而偉大。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。教師默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌；教師出類拔萃、功勛卓著，用無怨無悔的青春和畢生心血照亮學(xué)生前進(jìn)的航程。每一位把滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)的人民教師，都是打造這支中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人，是最有資格贏得尊重的人。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教育是什么樣子，明天就是什么樣子。教師是立教之本、興教之源，教師在日復(fù)一日、年復(fù)一年的探索中塑造出了一個(gè)個(gè)最美的人生峰巔，一個(gè)個(gè)最美的生活畫卷，一篇篇最優(yōu)美的創(chuàng)業(yè)詩篇，渲染和點(diǎn)綴了我們今日氣象萬千的生活甘甜，拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。尊師重教是幾千年來薪火相傳的價(jià)值基因，只有仰望“為師者尊”的傳統(tǒng)，進(jìn)而才能延續(xù)“家風(fēng)文化”、涵養(yǎng)良好社會(huì)風(fēng)氣。
飲水思源，感懷師恩。“讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！苯裉焓墙處煿?jié)，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們把崇敬和祝福獻(xiàn)給每一位獻(xiàn)身教育事業(yè)的人民教師，讓“尊師”氛圍成為常態(tài)，讓“重教”主張惠及每一位老師，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感。光榮的教師，辛勤的園丁！禮贊人類靈魂的工程師！致敬我們時(shí)代的筑夢人！
