一、師恩吟
白勇（北京）
一世掄才歲月綿，傾心奉獻(xiàn)韻如弦。
明燈璀璨輝前路，熱血奔流感后賢。
教案精研勤授業(yè)，課堂妙語(yǔ)啟新篇。
無(wú)私付出終無(wú)悔，德范留名四海傳。
二、贊園丁
白勇（北京）
金秋九月頌師恩，德范長(zhǎng)存啟后昆。
教誨如燈明暗夜，育才筑夢(mèng)鑄靈魂。
教師節(jié)抒懷（新韻）
王樓（內(nèi)蒙古）
庠序癡迷五秩年，孜孜不倦沐桃園。
書山闊步披星月，學(xué)海遨游任暑寒。
三尺講臺(tái)心血灑，一支粉筆道德宣。
渾身正氣羞拍馬，兩袖清風(fēng)苦也甜。
七律 甲辰教師節(jié)隨感
鄧新生
回首當(dāng)年壟上耕，
也曾執(zhí)教作園丁。
少聞窗外紅塵事，
更戀書中未了情。
已把初心燃?xì)q月，
歷經(jīng)煙雨任平生。
鬢霜侵染終無(wú)悔，
夢(mèng)里師魂伴我行。
贊園丁
—寫在第40個(gè)教師節(jié)
文/張善廷
講臺(tái)三尺暑迎寒，
愿作園丁育百顏。
到死春蠶絲耗盡，
成灰蠟炬淚流干。
芳華逝去催白發(fā)，
歲月留痕累也甜。
辛苦耕耘結(jié)碩果，
芬芳桃李醉心間。
2024.09.10
七律·甲辰教師節(jié)有感
文/李華鋒
風(fēng)來(lái)雨去不曾休，幾度光陰付水流。
三尺講臺(tái)飄瘦影，一支素筆寫春秋。
青絲漸白染雙鬢，桃李皆開譽(yù)九洲。
師教半生情未減，只緣己任在心頭。
2024/09/10
教師節(jié)贊教師
丘昭駿
瀚海遼闊任遨游，
三尺講臺(tái)度春秋。
嘔心瀝血勤為本，
廢寂忘歺苦作舟。
喜培學(xué)子光天下，
樂(lè)種桃李耀環(huán)球。
文化傳承依師德，
終生甘做拓荒牛。
2024年教師節(jié)
教師節(jié)感賦
洪新愛
光彩園丁使命沉，
忠誠(chéng)教育立奇勛。
講臺(tái)懇懇傳文化，
授課勤勤獻(xiàn)志心。
盡瘁鞠躬無(wú)曉累，
披肝瀝膽未知辛。
芬芳桃李遍天下，
全賴靈魂造就人。
春風(fēng)化雨
— —寫在第四十個(gè)教師節(jié)
云中客
三十余年入杏臺(tái)，
恰逢節(jié)日四十載。
回眸來(lái)路艱辛?xí)r，
展望未來(lái)幸福栽。
教壇春風(fēng)細(xì)雨中，
桃李芬郁根源在。
長(zhǎng)風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，
直掛云帆濟(jì)滄海。
七律. 教師節(jié)有寄
梁文君
執(zhí)教傳知未免辛，操勞啟智費(fèi)精神。
登臺(tái)自許抽絲夢(mèng)，灑汗甘當(dāng)墊路人。
筆匠傾情添白發(fā)，園丁俯首獻(xiàn)青春。
胸懷坦蕩風(fēng)盈袖，處世由來(lái)體性淳。
秋蕊香*教師節(jié)獻(xiàn)詞
金夜（蘭州）
教書育人依舊，傳道塑才爭(zhēng)秀。平凡崗位高風(fēng)狩，蠟炬精神頻奏。
育苗大愛全傾授，摯心厚。真情奉獻(xiàn)天皆佑，桃李芬芳無(wú)疚。
寫在教師節(jié)
文/鄒文利
德育群才心負(fù)重，教培眾俊志精研。
春風(fēng)化雨露華潤(rùn)，蠟炬成灰?guī)煹纻鳌?/span>
三尺講臺(tái)燈路引，一支粉筆寫坤乾。
待聞桃李芳云海，且賦詩(shī)文繞玉川。
七絕·教師節(jié)（一）
薛有毅/山西榆次
一片丹心潤(rùn)講臺(tái)，滿腔熱血育英才。
春風(fēng)雨露滋桃李，碩果飄香節(jié)日來(lái)。
七絕·教師節(jié)（二）
薛有毅/山西榆次
為人師表眾民尊，桃李芬芳育國(guó)魂。
翰墨丹心酬壯志，一支粉筆繪鵬鯤。
聯(lián)題教師六副：
薛有毅/山西榆次
①
雨露春風(fēng)西席贊；
陽(yáng)光秋月學(xué)生威。
②
三尺講臺(tái)花朵艷；
一腔翰墨校園香。
③
旭日燦星滋學(xué)校；
春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)秧苗。
④
園丁汗水學(xué)堂秀；
桃李寒窗日月芳。
《中華新韻》
⑤
舉國(guó)尊師興學(xué)校；
全民重教育英才。
⑥
喜培桃李銘天下；
樂(lè)灑甘霖謝梓桑。
現(xiàn)代詩(shī)歌欣賞
感謝您，老師
文/鄒中海
這個(gè)世界能手把手
教我寫字的
除了父母
那就是您
這個(gè)世界能超越血緣親情的
除了愛人
那也是您
您苦中有樂(lè)，蜜里營(yíng)生
粉筆灰染白了您的頭發(fā)
紅墨水熬紅了您的眼睛
三尺講臺(tái)，載不動(dòng)青春的影像
如山的試卷
墊高了您的師者仁心
夢(mèng)想，在滴灌中發(fā)芽
山河燦爛，一派春光
詩(shī)情畫意里唱出的和聲
續(xù)寫著天地君親師的尊榮
一一寫于2024年9月9日
??園 丁 頌??
——寫在笫48個(gè)
教師節(jié)到來(lái)之際
文／陳新良
您自打從事，
光榮的教師職業(yè)。
便一往情深，
追逐夢(mèng)想。
三尺講臺(tái)上，
您面對(duì)臺(tái)下，
渴望求知的學(xué)子。
傾盡畢生精力，
把滿腹經(jīng)綸，
真才實(shí)學(xué)，
全釋給了學(xué)生。
您飽含，
睿智深情的目光，
走進(jìn)課堂，
走上那方講臺(tái)。
將博學(xué)才華，
詩(shī)書經(jīng)綸，
化成涓涓細(xì)流，
全都傳遞給了，
探索求進(jìn)的學(xué)子。
您年復(fù)一年，
送老迎新，
送走的是一批批，
學(xué)業(yè)有成的學(xué)子。
迎來(lái)的是一撥拔，
問(wèn)是求知的新生。
歲月有知，
您愛滿天下，
傾盡全力育昆英。
您那滿頭秀發(fā)，
在漫長(zhǎng)歲月里，
青絲浸泡成斑白。
那滿臉的縐紋，
見證了您，
耕耘不懈的留痕。
您用執(zhí)著和愛心，
嚴(yán)謹(jǐn)施教治學(xué)，
一生無(wú)怨無(wú)悔，
甘當(dāng)孺子牛。
您！
熱愛教育，
心系學(xué)生。
扎根講臺(tái)，
默默奉獻(xiàn)。
用寬廣的胸懷，
呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。
您的執(zhí)著與堅(jiān)守，
令人信服和敬仰。
回頭望，
曾經(jīng)培育的學(xué)子，
已遍布大江南北。
三尺講臺(tái)上，
您彈奏，
那美妙的音符。
培育的學(xué)生，
如春天的繁花，
桃李滿天下，
奔向了四面八方。
您是一盞明燈，
照亮了
那些渴望求知，
熱切求學(xué)的學(xué)子。
您細(xì)心解疑釋惑，
純純教誨，
滿足了學(xué)子們，
求知的欲望。
學(xué)生成長(zhǎng)之路，
印記了，
您不懈的功力。
您是一束曳光，
點(diǎn)燃了
芊芊學(xué)子們，
心中的希望，
給予了他們，
奮進(jìn)的力量，
把祖國(guó)的未來(lái)
培育成，
品學(xué)兼優(yōu)的達(dá)人。
啊！
可親可敬的老師！
您用辛勤的汗水，
澆灌了校園青苗，
茁壯成長(zhǎng)。
您支撐起，
教育強(qiáng)國(guó)的脊梁，
把責(zé)任扛在肩。
我們贊美！
辛勤耕耘的園丁，
我們致敬！
人類靈魂工程師！
寫在教師節(jié)
文/鄒文利
方寸講臺(tái)間
您若璀璨星辰耀
光芒驅(qū)迷茫
指引前行路迢迢
一支粉筆舞
書寫歲月與春秋
繪出知識(shí)卷
墨香四溢韻悠悠
耐心講解聲
宛如潺潺溪水流
潤(rùn)澤心田處
催發(fā)希望之芽抽
堅(jiān)守教育崗
默默奉獻(xiàn)無(wú)怨尤
佳節(jié)今又至
感恩之情滿心頭
我的啟蒙老師
文/陳正田
那時(shí)候
耳邊總回響著您的聲音
放學(xué)后要先完成作業(yè)
要力所能及的幫助父母
不能去河邊，水塘玩耍
放學(xué)后……
總想
那一支粉筆頭
那密密麻麻的黑板
老師為啥總是寫不完
窗外的鳥兒嘰嘰喳喳
是不是想成為我的寵物
若干年后
一次偶然的相遇
我驚呆了
那個(gè)年輕時(shí)高大挺拔偉岸的身影呢
老師佝僂著身材
滿是縱紋的臉上
露出像見到自己孩子般的慈祥
雖我們多年沒見
老師卻一眼認(rèn)出
我的啟蒙老師
我一生的良師益友
教師節(jié)贊歌
文/洪新愛
一塊黑板
三尺講臺(tái)
是你揮灑人生的天地
我們?cè)谀愕奶斓乩?/span>
茁壯成長(zhǎng)
你沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了
一片無(wú)雨的天空
你沒有建筑師的雙手
卻打開我們理想的翅膀
多少個(gè)季節(jié)輪回
多少個(gè)春夏秋冬
你是紅燭燃燒
為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱
你用真情播種著智慧的火種
把我們心里的路程照亮
你給了我們生活的勇氣
你給了我們學(xué)習(xí)的自信
你給了我們奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力
你給了我門奔向前程的希望
你是我們開啟智慧的神器
你是我們打開幸福之門的鑰匙
你是我們生活航程的引路人
你把我們的人生樂(lè)章奏響
你那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
你那高遠(yuǎn)的胸懷
使我們懂得寬容與忍讓
你那高尚的人格
對(duì)我們有著深遠(yuǎn)的影響
??！敬愛的老師
辛勤的園丁
桃李芬芳是你的歡樂(lè)
??！敬愛的老師
畢恭畢敬地向您敬個(gè)大禮
我們堅(jiān)定地走在筑夢(mèng)路上
致我敬愛的老師
文/劉文軒
敬愛的老師，
您是否還記得，
1960年兒童節(jié)那天，
我的一首《學(xué)習(xí)劉文學(xué)》小詩(shī)，
登上了壁報(bào)專欄。
而您看了，
連連夸獎(jiǎng)稱贊。
正因?yàn)槟墓膭?lì)，
讓我對(duì)詩(shī)詞產(chǎn)生了愛戀。
敬愛的老師，
您是否還記得，
那是1961年的那天，
一次作文《我的理想》，
我把它寫成了一首自由詩(shī)篇。
而您批改后，
把它拿給全班念。
正因?yàn)槟墓膭?lì)，
我見了詩(shī)詞喜歡看。
敬愛的老師，
您是否還記得，
那是1962年的那天，
我的《早讀》小詩(shī)，
拿給您來(lái)看。
而您大加贊賞，
把它寫在了室外黑板。
正因?yàn)槟墓膭?lì)，
我對(duì)詩(shī)詞更加喜歡。
敬愛的老師，
您是否還記得，
那是1964年的那天，
一首《家鄉(xiāng)巨變》的作文，
您把它在全年級(jí)流傳。
正是您的鼓勵(lì)，
我便對(duì)詩(shī)詞認(rèn)真鉆研。
敬愛的老師，
您是否還記得，
那是2014年，
我把詩(shī)詞的文稿交給您，
您看了又看，
還給我寫了序言。
正因?yàn)槟墓膭?lì)，
我出版了一本詩(shī)詞習(xí)選。
敬愛的老師，
您是否還記得，
那是2015年，
我的第一本《夢(mèng)習(xí)詩(shī)詞》送給了您，
您不但看了，
還聯(lián)合咸陽(yáng)作協(xié)、秦都文聯(lián)和秦都檔案局三家，
給我的拙著召開專題會(huì)進(jìn)行討研。
正是您和與會(huì)老師的鼓勵(lì)，
我在格律詩(shī)上下功夫苦鉆。
敬愛的老師，
是你們的教育、培養(yǎng)和熏陶，
讓我一步步成長(zhǎng)、修正和完善。
我真誠(chéng)的感謝你們，
你們的諄諄教誨，
學(xué)生我永遠(yuǎn)記在心間。
敬愛的老師，
你們辛苦了！
你們中間有一半，
已經(jīng)作古、含笑九泉。
但他們的音容笑貌，
卻不時(shí)地在我腦中浮現(xiàn)。
敬愛的老師，
健在的老師，
你們大都年過(guò)八秩，
身體還是否康?。?/span>
學(xué)生我向蒼天祈禱：
祝愿你們平安快樂(lè)，
福如東海，
壽比南山！
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主編：洪新愛
組稿：放飛
編輯制作：放飛
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