最后一堂課
文/任國(guó)興
一一緬懷五十年前教我的語(yǔ)文老師
秋風(fēng)蕭瑟，落葉紛飛
山菊花簇?fù)碇菈K溫潤(rùn)的漢白玉墓碑
勾起我無(wú)限回憶
那下面長(zhǎng)眠著的是五十年前教我的老師
她的音容永遠(yuǎn)鐫刻在我的腦海里
記憶深處揮之不去
“老師和學(xué)生在同一個(gè)戰(zhàn)壕”
學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，不把老師放在眼里
玩的嗨p
玩的呼天搶地
上課的鈴聲響起都懶得回教室
教語(yǔ)文課的老師
二十四五歲的年紀(jì)
長(zhǎng)得一點(diǎn)兒不美麗
白暫的臉上落著幾顆“蒼蠅屎”
走路“羅圈腿”
要不是那兩條烏黑的辮子
根本分不出是男是女
上課鈴聲響起
腋下教科書(shū)
手中白粉筆
總是分分不差的走進(jìn)教室
站在講臺(tái)上卻又顯得端莊大氣
耐心的講解修辭方式
耐心的解釋主語(yǔ)謂語(yǔ)
絲絲入扣
鞭辟入理
學(xué)生下面搗亂
教鞭兒輕輕敲敲黑板
“注意聽(tīng)講”
輕聲細(xì)語(yǔ)，充滿(mǎn)愛(ài)意
仿佛懦弱
懦弱的沒(méi)有一點(diǎn)兒脾氣
六月
最后一個(gè)星期一
下午上完第二節(jié)課
老師匆匆走進(jìn)教室里
“同學(xué)們，今天可能有大雨，我送你們?cè)琰c(diǎn)兒回去”
望著窗外晴空萬(wàn)里
望著老師一臉嚴(yán)肅的樣子
我們?cè)谙旅孀鲋肮砟槂骸备`竊私語(yǔ)
響晴天兒，哪來(lái)雨？
行人車(chē)輛都從這里經(jīng)過(guò)
那天我們依然打鬧走著，早已忘記了老師的囑托
突然
遠(yuǎn)處一陣“轟隆隆”聲響過(guò)
一股山洪向下游傾瀉
張牙舞爪，奔騰撕扯
“同學(xué)們，快跑!”
差了聲兒的聲音幾乎把山洪蓋過(guò)
小英子剛走出幾步被突如其來(lái)的洪水，嚇得面如土色
“別怕，老師來(lái)了！”
老師瘋了一樣沖過(guò)去一把將英子推上土坡
由于用力過(guò)猛
老師失去重心仰身向后跌落
就在此時(shí)該死的山洪呼嘯而過(guò)
老師用力掙扎了幾下瞬間被洪峰吞沒(méi)
“老師！”
同學(xué)們哭著喊著沿河邊向下游追著
鄉(xiāng)親們跑來(lái)了
校長(zhǎng)和老師跑來(lái)了
眼巴巴望著洶涌的山洪無(wú)能為力無(wú)可奈何
傍晚
山洪退卻
人們?cè)谙掠握业搅死蠋?/p>
此時(shí)的老師早已成了一具冰冷的尸體
英子?jì)屃髦鴾I為老師擦試
輕輕的為老師穿上了平時(shí)最喜愛(ài)的那件藍(lán)色碎花睡衣
老師靜靜的“睡”在那里
老師呀
你平時(shí)懦弱的性格柔弱的身體
今兒，你咋那么矯健
您哪來(lái)那么大驚人力氣
讓我不解，讓我狐疑
望著老師安詳?shù)摹八痹谀抢?/p>
我突然發(fā)現(xiàn)
老師是的那么恬靜
老師是那么的美麗
五十年，早已遠(yuǎn)去
五十年，半個(gè)世紀(jì)
五十年，青蔥已過(guò)
五十年
永遠(yuǎn)忘不了老師給我們上的詮釋生命價(jià)值的
最后一堂課
一一寫(xiě)在教師節(jié)到來(lái)之際
簡(jiǎn)介:任國(guó)興，網(wǎng)名儒雅，承德市高新區(qū)，性格開(kāi)朗。喜現(xiàn)代詩(shī)、散文、朗讀，有文章發(fā)表于報(bào)刊。
