9月13日，武漢市“整體推進學前教育高質量均衡發(fā)展武漢實踐暨‘辦家門口優(yōu)質幼兒園，我們在行動’”活動在海軍工程大學大禮堂舉行。此次活動由武漢市教育科學研究院主辦，硚口區(qū)教科研中心、海軍工程大學幼兒園協(xié)辦，來自武漢市幼教同行500余人參加。
海軍工程大學幼兒園師幼共舞《我們是幸?；ā罚_了本次活動的序幕。
“辦家門口優(yōu)質幼兒園” 園長書記們有話講
武漢市青山區(qū)實驗科技幼兒園張彤園長以《享受成長的快樂 辦優(yōu)質幼兒園》為題，分享了該園探索“雙核一中心、四項舉措”的路徑，以“課程”與“游戲”為高質量發(fā)展雙核，以“兒童為中心”，通過抓教師“每學期一堂優(yōu)質集體教學活動、一次優(yōu)質的游戲分享、一個優(yōu)質的課程故事和一篇優(yōu)質的游戲案例”四項舉措，將辦好家門口優(yōu)質幼兒園的行動落到實處。
湖北省省直機關第二幼兒園書記高青分享了該園65年來，在深厚的園所文化底蘊熏陶下，持續(xù)激發(fā)教師專業(yè)成長內(nèi)驅力，將“開放尊重，融合共生”貫穿于教育全過程，以“開放尊重”的理念實現(xiàn)教師“藝術+N”專業(yè)成長；以“融合共生”理念構建教師“雙翼型”專業(yè)發(fā)展；以“精準跟進”策略成就“協(xié)作型”教師專業(yè)智慧發(fā)展，努力營造“學習型”團隊協(xié)作氛圍，穩(wěn)步推動幼兒園可持續(xù)性高質量發(fā)展。
武漢市蔡甸區(qū)漢新幼兒園張夢琪園長以《借鑒、傳承與創(chuàng)新》為主題，分享了該園充分挖掘新手教師自身專業(yè)特長的優(yōu)勢，在借鑒知音故里文化中傳承，在傳承中突破自我專業(yè)發(fā)展瓶頸，整體推動幼兒園普及普惠優(yōu)質安全高質量發(fā)展。
個人專業(yè)素養(yǎng)變美育能力老師們在行動
武漢市青山區(qū)實驗科技幼兒園周瑞翔老師在大班藝術活動《農(nóng)場里的農(nóng)場主》活動中，通過創(chuàng)設夢想農(nóng)場的情境、扮演小農(nóng)場主的角色，在“參觀一分組一體驗一展示”等活動中，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)編農(nóng)夫勞動時的動作，感受在音樂中勞動的樂趣，體驗收獲的喜悅，發(fā)現(xiàn)勞動之美。
大班藝術活動《加油干》中，湖北省省直機關第二幼兒園李娜老師以富有感染力的藝術素養(yǎng)和教學激情，瞬間點燃了孩子們對音樂的熱愛之火。她將湖北本土民歌“六口茶”改編為童謠“加油干”，讓孩子們學說“武漢話”，用獨特的武漢韻味突破了難點——切分音，讓孩子們在模仿、創(chuàng)編、互動中感受勞動的快樂，傳承民族文化！
武漢市蔡甸區(qū)漢新幼兒園的曹陽老師帶來的大班藝術活動《豐收時節(jié)》，通過朝鮮族舞蹈模仿豐收時節(jié)人們在摘蘋果、做打糕、插秧收割時的載歌載舞的勞動情景，引導幼兒在民族音樂中感受豐收的喜悅，在美妙舞蹈中表現(xiàn)勞動的歡樂，讓幼兒感受民族舞蹈之美，鼓勵幼兒在合作游戲過程中，激發(fā)幼兒從小熱愛勞動的情感，展現(xiàn)勞動之美。
在本次活動中，老師們展示了深厚的藝術素養(yǎng)。
推進學前教育高質量發(fā)展專家們來引領
湖北省教育科學研究院基礎教育與學前教育研究所綜合教育研究室副主任向莉高度贊揚了三位老師的綜合素養(yǎng)、與幼兒的共情、教學活動中體現(xiàn)出來的教學智慧。向主任點評稱，關于藝術領域學習的關鍵，在于充分創(chuàng)造條件和機會，讓幼兒在大自然中，在社會文化生活中去萌發(fā)對美的感受體驗。三位老師都有著非常深厚的個人藝術素養(yǎng)，能夠將個人藝術素養(yǎng)變現(xiàn)成教學能力，選擇適合本年齡段幼兒藝術學習的經(jīng)典素材，創(chuàng)設有趣的情境，讓幼兒在情境中感知音樂的力量，感知不同情境中勞作的動作美、情感美、態(tài)度美，讓幼兒的想象力和創(chuàng)造力在一種自由自在自如的狀態(tài)下得到激發(fā)、釋放和生長。
向主任表示，在武漢市教育科學研究院學前教育研究室張敏主任的帶領下，武漢市學前教育整體水平有了非常長足的進展。之前評選出的優(yōu)秀學術論文、游戲活動案例，今天的三節(jié)藝術領域教學活動，無疑都有很好的示范，希望能夠進一步提煉和優(yōu)化武漢市最具品牌形象的學前教育教學活動、游戲活動，能夠在全省全國范圍內(nèi)展示。省教科院也將會為武漢市的老師提供更多的平臺，把武漢市的優(yōu)秀成果推向全國的朋友。
湖北省學前教育研究會學術委員會陳志超主任從宏觀層面談到優(yōu)質發(fā)展是國家戰(zhàn)略的階段任務。2018年到2035年，我國學前教育發(fā)展的八個字的目標就是普及、普惠、安全、優(yōu)質，目前的任務就是優(yōu)質發(fā)展，武漢市走在了前列。
如何優(yōu)質？具體到今天的三節(jié)藝術領域活動，陳主任從四個方面加以概述：其一，教師個人藝術專業(yè)素養(yǎng)和藝術領域高超的教育教學能力的統(tǒng)一；其二，藝術領域與其他四大領域的有機融合；其三，三個活動都體現(xiàn)了較強的游戲精神，趣味盎然，充分體現(xiàn)了孩子們自主、自由、快樂、興趣；其四，也是最難能可貴的創(chuàng)新精神和深度學習，通過藝術的魅力來引導孩子感悟、體驗、改變、創(chuàng)新。
湖北省手風琴協(xié)會會長熊承敏教授從音樂學習的專業(yè)角度分別對三位老師的教學活動進行了點評，分別給出了高度評價和中肯的建議。
武漢市教科院基教所張漢強所長表示，通過這次展示活動，武漢市教科院總結了三條經(jīng)驗：其一，要緊緊依靠省市專家對我們學前教育、保教工作的全面指導，保證了活動的水準；其二，每一次活動都是在各個區(qū)教研員以及他們所率領的園所大力支持、貢獻智慧、貢獻力量、貢獻場地的情況下，才取得的成績；其三，通過向所有的學前教育老師們提供資源、提供服務、營造氛圍，讓大家能夠體會到教科院為幼兒園發(fā)展、為教師發(fā)展、為孩子成長的一片初心。
同時，張所長提出了四點要求：一是堅持學前教育的改革創(chuàng)新，推動武漢市學前教育的高質量發(fā)展，為建成學前教育強省而努力奮斗；二是堅守教育初心，我們的工作永遠都不能把孩子忘了。我們的教學活動、自主游戲、教師的專業(yè)發(fā)展，都是為了孩子們能夠通過我們的教育影響，獲得平安、健康、幸福的成長；三是為了實現(xiàn)第一個發(fā)展愿景，為了使孩子的成長真正得以落實，結合當前的情況，我們必須抓住三個重點：進一步深化園所的治理體系和治理能力現(xiàn)代化，把園所治理與社會治理、社區(qū)治理形成一個整體，讓孩子在幼兒園、家庭、社區(qū)都能夠沐浴在安全的、積極向上的和友好的環(huán)境；其次，要繼續(xù)加強教師隊伍建設，按照黨中央國務院關于弘揚教育家精神，加強新時代教師高素質專業(yè)化發(fā)展的意見要求，我們要琢磨學前教育教師隊伍高素質有哪些？這些值得我們深思；打開幼兒園的圍墻，把幼兒園的教育方式結合時代的發(fā)展變?nèi)︷B(yǎng)半圈養(yǎng)為開放式教育。需要論證這種開放式的教育，對于幼兒更好的適應生活，熱愛生活，參與生活，是否很有必要，如何處理開放與安全的問題等，這些都需要我們深入思考；四是達成一個目標，即通過整體推進學前教育質量迅速發(fā)展，通過辦好家門口優(yōu)質幼兒園，使所有適齡兒童在我們的科學教育、關心愛護之下，能夠得到平安、健康、幸福的發(fā)展。（海軍工程大學幼兒園 羅相珍 ）
