長篇報告文學(xué)《我的詩路人生》連載之十
作者：東方劍
（五)，鄉(xiāng)土畫匠
在學(xué)校學(xué)到的繪畫技術(shù)在社會上得到進(jìn)一步發(fā)揮和利用。比如為街坊鄰居畫炕琴，立柜，為大隊或?qū)W校寫大字塊標(biāo)語搞革命宣傳。春節(jié)期間為大家寫春聯(lián)、福字或畫年畫，文革中畫偉大領(lǐng)袖毛主席畫像等，充分展示了我的一技之長。
一九六七年，大隊為了進(jìn)一步搞好革命宣傳，大造政治聲勢同時也是美化村屯，在村子中央十字路口立了一座高大的木質(zhì)牌樓。當(dāng)時找不到畫匠油漆繪畫，大隊黨支部就把這項任務(wù)交給了我。我豪不猶豫的就答應(yīng)了，因為覺得這是展示自己才華的好機(jī)會。當(dāng)時正是夏天，我每天頂著炎熱的太陽，爬上三、四米高的跳板上繪畫。主要在牌樓上畫毛主席像、紅太陽、向日葵和書寫毛主席語錄，還有大字標(biāo)語等。大約干了一周左右時間，完成了這項歷史上從來沒有的工程，受到了村民們的稱贊和大隊領(lǐng)導(dǎo)們的表揚?？墒俏掖_一分錢報酬也沒有得到，當(dāng)時根本就沒有要報酬這個理念，反而每當(dāng)走過這座牌樓，都會產(chǎn)生一種自豪感。
一九七零年，由縣革命委員會派到我們大隊插隊落戶干部，也是路線教育工作隊一行七八個人，帶隊的是縣革命委員會副主任李濱海，還有縣委辦公室和宣傳部領(lǐng)導(dǎo)曾慶春、李清和等。他們進(jìn)村后為了提高社員們的無產(chǎn)階級革命思想覺悟，決定舉辦階級教育展覽館。
展覽館如何舉辦，怎樣設(shè)計，這個偉大而光榮的任務(wù)又歷史性的落在了我的肩上。而我盡管沒有做過，但不容推辭，那時的口號是有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上，別無選擇。
我接過任務(wù)后又找到兩名回鄉(xiāng)知識青年鄭喜德和張榮貴，他倆也是勃利三中往屆畢業(yè)生，幫助我共同完成這項工作。大隊騰出農(nóng)機(jī)庫做展室，然后由我承擔(dān)總體設(shè)計兼書寫繪畫，歷時兩個來月時間完成了這項艱巨任務(wù)。然后進(jìn)行展出。本大隊全體社員以及全公社各大隊都來參觀，收到了良好效果?？h工作隊和大隊黨支部非常滿意，同樣沒有得到一分錢報酬，全是白盡義務(wù)，反而感到很光榮和自豪。在當(dāng)時編的順口溜如下:
農(nóng)村土畫匠，畫柜描炕琴。
把苦當(dāng)樂趣，一心做好人。
不為名和利，只為效鄉(xiāng)親。
嘗盡寒窗苦，苦盡是溫馨。
第四章 從事教育工作是詩路人生重要節(jié)點
一九六八年我終于離開了衛(wèi)生所，由大隊黨支部安排到學(xué)校當(dāng)民辦教員。做教育工作對于我來說如魚得水，是我打心眼里最喜歡的工作。
(一)，勇挑重?fù)?dān)取得成功
一九六八年三月一日再次走進(jìn)我小學(xué)時的母校，感慨無限。想當(dāng)年我在這里起步、起飛，在知識的天空中翱翔，最終又回到這里。但是我的身份和思想產(chǎn)生了飛躍，以前是四、六不懂的孩子，現(xiàn)在是即將為人師的大人; 以前思想單純只有淘氣和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在思想復(fù)雜考慮如何當(dāng)好老師。
幾年來母校已發(fā)生了重大變化，一是規(guī)模擴(kuò)大了，由原來只有四個年級兩個復(fù)式班的初級小學(xué)，變?yōu)榱曛频耐耆W(xué)。學(xué)生人數(shù)由原來的幾十人，擴(kuò)大到近二百人?？梢娛畞砟陼r間村子里人口增長的速度！二是學(xué)校又在村子南側(cè)新建了兩棟八個教室和一個辦公室一個值班室的新校舍。老師由原來的兩人增加到九人。
上班伊始學(xué)校分工讓我擔(dān)任五年級的班主任并負(fù)責(zé)五年級和六年級的語文教學(xué)。當(dāng)時我雖然覺得負(fù)擔(dān)重了點，但什么也沒有說就愉快的干了起來。覺得教語文正是我的心愿，以我在初中學(xué)到的知識滿可以應(yīng)服得了。于是我虛心向老教師們學(xué)習(xí)如何備課，怎樣講課。不出一個月就基本上掌握了教學(xué)方法，能熟練的為同學(xué)們講課了。并且在期末考試中兩個年級的考試成績都不錯，使我感到很欣慰。
一九六八年下學(xué)期，教學(xué)體制發(fā)生重大變革。為了普及初中教育，規(guī)模較大的小學(xué)?？梢愿皆O(shè)初中班。當(dāng)時長太大隊小學(xué)校正附合規(guī)定要求，于是就成立了初中班，那時把這類學(xué)校叫做戴帽中學(xué)。學(xué)制為七年一貫制，即小學(xué)五年制，初中二年制。這樣就把原來的小學(xué)六年級變?yōu)槌踔幸荒昙?，把已?jīng)畢業(yè)的六年級變?yōu)槠吣昙墶?/span>
初中班成立后，師資力量只在數(shù)理化方面有所增加，而文科方面沒有增加。因為那時辦學(xué)條件還很差，全公社各學(xué)校師資力量很貧乏，幾乎是捉襟見肘。根據(jù)當(dāng)時公社文教組考核，認(rèn)為我還可以勝任初中語文教學(xué)。所以就把中學(xué)班的語文教學(xué)任務(wù)壓在我的肩上。當(dāng)校長找我談話時，我當(dāng)時沒有答應(yīng)。我說:“我才是個初中畢業(yè)生，怎能教初中呢?”楊校長對我一番鼓勵，然后說:“根據(jù)學(xué)校和公社文教組對你上學(xué)期的教學(xué)水平考評，認(rèn)為完全可以，你就大膽的干吧!”我只好答應(yīng)擔(dān)起這副重?fù)?dān)，并表示堅決完成任務(wù)。 （待續(xù)） 
