云南富民散旦中學書記李正海（2010年3月）
蝶戀花?散中情緣
玉蘭綻放寒意去，
春風驟起，
黃杏花開早。
桃花枝頭蕾欲放，
校園生機春景象。
課改推行君竭力，
孟兄親臨，
培訓作指導。
心系散中情歡暢，
報以桃李育四方。
江蘇蘇州市名校長張玉平（2012年5月）
孟國泰是一個智者
他把自己交給了世上
最純潔高尚的事業(yè)——教育事業(yè)
孟國泰是一個行者
他用自己的教育行動
來詮釋自己對教育和孩子的摯愛
孟國泰是一座橋梁
他把高深理論和實踐
有效溝通以引領(lǐng)師生幸福地成長
孟國泰是一粒種子
他把自己的思想一路播撒
相信其中一定有參天大樹
美國教育部特聘五位華人教育家之一的趙殿偉（2016年10月）
泰哥---泰山
少年設(shè)標天外天；
慕凝泰山羨北斗，
三標課堂屹峰巔。
遠志教育集團董事長張玉杰（2016年12月）
(1)
個體出發(fā)是真愛，落紅春泥大情懷；
千山萬水皆慈悲，千秋萬代說國泰。
(2)
孟之于夢，為夢而生。夢之于孟，即為魂靈。
魂靈不滅，利益眾生。千秋萬代，福慧無窮。
上蒼愛憐，相識臥龍，夜半思之，淚濕襟胸。
追隨孟師，學而習之，追隨孟師，心在蒼穹；
追隨孟師，高山流水，夫復何求，不負余生。
河南南陽十九中副校長柳萬聚（2016年3月）
漁家傲?課改潮
秋來宛城風景異
葉生枝頭無黃意
自主歌聲掌如雷
縱觀處
三標課堂出奇跡
課改風勁如潮起
一腔熱情譜新曲
彩云萬朵映天地
十九中
教育智慧放光輝
河南南陽宛城名師朱耀朋（2016年3月）
宛城學子好福氣，十九中學臥龍地。
三標高快樹旗幟，人本課堂多奇跡。
簡潔高效智慧啟，孟大先生妙法奇。
自主高歌宇滿志，示釋讀標明目的。
自主結(jié)對互助急，夯基固本穩(wěn)步移。
問教幫考評自理，任務達成擊掌勵。
當堂檢測反饋即，精準幫扶情誼記。
尊重理解齊努力，思維能力大步提。
再創(chuàng)明朝驕戰(zhàn)績，誓奪中考新第一。
臥薪嘗膽亮劍利，共筑教育新高地。
更贊師生高素質(zhì)，全面發(fā)展強國力。
創(chuàng)信教育集團董事長王運昌（2016年3月）
久仰南陽因諸葛，
范蠡張衡仲景何？
三標高快孟國泰，
一言九鼎聚歡樂！
遠志名師張金鋒（2016年12月）
同學們、都坐好，聽我夸夸三標好。
同學們、別打岔，聽我說說大實話。
自從來了孟國泰，遠志變化實在快。
要說變化有多大，聽我從頭夸一夸。
課前要唱自主歌，又是拍頭又跺腳。
又是拍，又是唱，課堂氣氛不一樣。
不靠爹，不靠娘，啥事都是自己扛。
又是說，又是笑，等于免費請家教。
自主歌來唱得齊，激勵個體來學習。
個體不會對子幫，老師千萬別開腔。
課上老師不多說，核心問題來點撥。
老師任務也不輕，都是課下在操心。
設(shè)三標，備學生。節(jié)節(jié)目標都弄清。
全部寫在黑板上，成了學生指路燈。
雄雞鳴，東方紅，三標課堂真輕松。
老師整節(jié)智閉嘴，學生成了主人翁。
說一千，道一萬，我的咽炎不再犯。
喇叭廣播退二線，來生還把教育干。
稀奇稀奇真稀奇，差生好生都學習。
稀了罕，奇了怪，好生都把差生帶。
三標好處說不盡，要學三標遠志進。
不收錢，不收費，遠志轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你都會。
要想教育搞得好，都到遠志來取寶。
要想學生學的靈，都來遠志聽一聽。
學習三標聽咱的，三標就在我心里。
不是我在吹大氣，三標就是恁神氣。
王子江，不容易，他為遠志設(shè)大計。
三標課堂來推進，老師學生都受益。
自從來了孟國泰，遠志工資發(fā)得快。
每月不超二十號，領(lǐng)導老師齊歡笑。
遠志教育集團高中老師李繼祥（2016年12月）
（1）
三標課堂一枝花，來自云貴孟專家；
花開中原進巴蜀，如今乘風南粵下。
以人為本是精髓，個體出發(fā)你我他；
解放教育靠課改，學生贊成教師夸！
（2）
遠志請到孟國泰，從此校園添精彩；
讓課改成為常態(tài)，讓課堂變得高快；
讓交流有了平臺，讓目標清晰明白；
讓集團創(chuàng)造品牌，讓遠志豪情滿懷。
（3）
二〇一六十月底，國泰專家來鹿邑；
教改之風吹遠志，全面鋪開各年級。
個體出發(fā)新理念，全員參與爭第一；
結(jié)對分組互幫助，三標課堂創(chuàng)奇跡。
（4）
把脈問診，開出良方，傾心調(diào)研，指明方向；
上掛下聯(lián)，擴大影響，走出河南，路在遠方；
根植鹿邑，潛心培養(yǎng)，打造品牌，樹立榜樣；
個體出發(fā)，高快課堂，踐行三標，走向輝煌！
遠志江蘇響水分校執(zhí)行校長李志強（2017年4月）
遠志來了孟國泰，教學質(zhì)量提高快。
三標課堂效率好，全靠孟師來指導。
高快演講每晨早，師生共進分提高。
齊心協(xié)力來備考，輝煌一七高中招。
遠志教育集團后勤部長潘國清（2017年4月）
惆悵之時孟師來，頓然覺醒茅塞開。
猶如扶馬送一程，抖精擻神似重生。
河南鹿邑名師王文靜（2017年4月）
讀國泰有感
你從春城走來，
帶來春天的風采；
個體出發(fā)是你的真愛，
落花春泥是你的情懷。
你踏上了這片熱土，
你與大道至簡的老子，
跨越千年的時空，
和上了心靈的節(jié)拍。
你用你的真誠，
喚醒了遠志人課改的熱情；
你用你的智慧，
驅(qū)散了遠志人心靈的霧霾。
你的三標攜春風化春雨，
在遠志沃土上生根發(fā)芽；
你的自主教育愛個人重個體，
在遠志課堂上快樂開懷。
你心態(tài)如蘭孤獨亦芬芳，
你性情如梅怒放亦流香；
你是梅蘭般儒雅的君子，
你的夢在生命的四季盛開。
看今天，
那桃花紅杏花白海棠花兒開；
最美遠志四月天，
春風十里只為等你來。
待明日，
從個體出發(fā)的新教育，
定似春風吹遍神州大地，
必如春雨福澤千秋萬代。
江蘇響水名師鄭冬前（2019年8月）
您為快樂一代人，
留下一份情懷，
簡單卻很感人。
您為快樂一代人，
留下一種理念，
簡單卻很深奧。
您為快樂一代人，
留下一個三標，
簡單卻很靈動。
您為快樂一代人，
留下一面鏡子，
簡單卻很清晰。
您為快樂一代人，
留下一句話語，
簡單卻很幸福。
您為快樂一代人，
留下一幅畫面，
簡單卻很溫馨。
中國德育第一報《德育報》社長張國宏先生（2021年1月）
其體，靜如處子，動如脫兔；
其情，胸懷大夢，腳踏實地；
其智，洞察萬象，博采眾長；
其創(chuàng)，獨辟蹊徑，絕處逢生；
其和，收放自如，融入萬物。
浙江仙居宏大中學執(zhí)行校長李南山讀《大眾教育學》有感（2021年5月）
大眾教育為國民，
個體出發(fā)日日新；
中西合璧新教育，
孟氏詩歌育新人。
四川成都名校長何靈讀《大眾教育學》有感（2021年6月）
前蘇聯(lián)有馬卡連柯的《教育詩》，影響深遠！
新中國有孟國泰君的《教育詩》，好評如潮！
山西省忻州市北關(guān)小學教師陳婕讀《大眾教育學：孟國泰教育詩集》有感（2023年6月）
一本有密度有硬度的書，
像一塊營養(yǎng)豐富的巨型壓縮餅干。
慢慢啃下來的細沫，
像粒粒珠璣彈跳了很遠。
有一?！蹲灾鞲琛罚?/span>
落到了我的心中，
人用一年學會站立，
卻總有人幾十年躺平。
孟先生拍手跺腳地要打通——
學子貫通天地的穴位，
起立！起立！起立！
預備……跳！
我們要人人浸入課堂，
把知識撈出來，揉碎，
化入血液，融入靈魂。
有人掰不動，
就邀來同伴。
凡是動手的都沾滿了油脂，
但大家很開心。
有人把揉碎的食物，
加工成了偶像的范式——
老鷹，小花，
山川，河流……
??！
我看到了祖國更加恢宏的樣子！
山西聞喜縣第二實驗中學副校長劉瑞波（2023年9月）
三標課堂進入我校，
個體教育星光閃耀。
人人為師成績提高，
社會認可家長喊妙。
課堂再無嬉戲喧鬧，
課堂再無自在睡覺。
分組結(jié)對問題解掉，
優(yōu)秀學子二中打造。
安徽名校長、毛坦廠實驗中學校長劉邦慶（2023年11月）
少年英氣真才漢，
大器晚成更不凡。
三標課堂新樣本，
孟式思想美名傳。
云南勐臘一中專職副書記，高三年級歷史教師楊興超（2024年8月）
亞圣七十代嫡孫，教育大家孟國泰。
個體出發(fā)己文化，自主管理指揮術(shù)。
吾欲準備滿堂灌，怎知主演變導演。
先生點撥獲至寶，三標課堂顯真諦。
老鷹換喙再三十，突破圍城育吾汝。
昆明海洲學校副校長（2024年8月）
我敬畏為國家為民族為未來躬耕真教育的孟老，您是中華大地上的教育使者，真教育將像春風化雨，萬象欣榮，生生不息！
初見罡風并鐵骨，
靈魂卻似熱火爐。
對子教育一開路，
高快列車徐徐呼。
大眾教育有創(chuàng)新，
三標課堂理念深。
人生雖越六旬齡，
師范高標心中存。
對子教育理念真，
大江南北試點行。
大愛支撐民族魂，
振興家國出新人。
云南民族茶文化研究會榮譽副會長王明京（2024年8月）
聽孟先生的課，
是一種享受，
是一種樂趣，
更是一種興奮劑一一
讀書當樂趣，越讀越有趣，
將來成大器，為國而爭氣。
反之，
讀書不爭氣，干活沒力氣，
父母定生氣，將來必受氣！
勐臘一中名師朱玉蓉用AI寫的藏頭詩（2024年8月）
孟夏清風拂面來，
國泰民安樂開懷。
泰然自若心無懼，
好景常伴福盈腮。
原平市上封學校校長郭麗（2024年9月）
我展風采踏上這絢爛旅程。
孟國泰簡介
清華紫荊時代教育集團三新首席導師，陜西師范大學西部課堂創(chuàng)新研究院研究員，浙江師范大學繼教學院從個體出發(fā)新教育研究院原院長、兼職教授，從個體出發(fā)新教育實驗學?？傂ｉL，全國課堂改革十大樣本之“三標課堂”創(chuàng)始人、從個體出發(fā)新教育奠基人、從個體出發(fā)新教育936高質(zhì)量教育體系建構(gòu)者、中共中央機關(guān)報光明日報教育家雜志封面人物。被譽為“教育創(chuàng)新英雄”“教育思想家及實踐家”“當代新教育三大體系建構(gòu)者之一”。
《新華社半月談雜志》《新華社客戶端》《新華網(wǎng)》《光明日報教育家雜志》《中國網(wǎng)》《中國教育報》《中國教師報》《教育部課程中心網(wǎng)站》《中國文化報》《德育報》《新教育》等50余家新聞媒體均對孟國泰教育思想及教育實踐做過系統(tǒng)報道。
責編：唐盛
