“熊孩子”是慣出來的
楊舟平
如今，不管是在網絡語境里還是書面用語上，“熊孩子”一詞，近年出現的頻率有點高。比如，看到小孩做了一些不可理喻的，帶有破壞性的事情時，我們往往嘆一句：“這‘熊孩子’！”，并且明顯帶有貶義。這一稱呼來源于北方，陜西關中人把這類孩子稱作“慫娃”，泛指那些惹人討厭的孩子。當然，“熊孩子”也有昵稱的意思，表示對調皮孩子的愛稱。但當下網友們對“熊孩子”這一稱呼卻一致界定為那些亂翻東西、搞破壞、不守規(guī)矩、沒有家教、肆無忌憚的孩子，貶義遠大于昵稱。
君不見，某小區(qū)干凈的墻壁上被“熊孩子”涂鴉得五顏六色，宣傳畫剛剛貼上就被撕得“面目全非”；在電梯里時不時亂扔果皮、紙屑，還隨意按動電梯按鈕、蹦跳嬉鬧；在街道或公路某個偏僻處，就地大小便，家長甚或站立一旁“望風”；路過停在車位的車輛時，用鑰匙等硬物偷偷劃車后溜之大吉；碰見熟人、長輩不但不打招呼，還口出臟話甚至朝大人吐口水；吃飯?zhí)羰?，老剩飯，喜歡吃的飯菜一掃而光，不喜歡吃的用筷子在菜盤里翻來翻去，飯畢，飯桌前狼藉一片；在公交車上，搶座位，從不給老人讓座，滿車廂瘋跑，不時踩踏乘客鞋腳，也不說聲“對不起”；過馬路時不注意斑馬線和紅綠燈，想怎么走就怎么走；排隊時老愛插隊、加塞，在公共場合大聲喧嘩，旁如無人；不斷向家長索要不該買的東西或提無理或過分要求，如不滿足則哭鬧不止甚或拳打腳踢家長；“熊孩子”到別人家玩，把客人家里凡他能夠得著的東西一一翻遍，甚至損壞，也無所顧忌.....如此等等。我們也許司空見慣，見怪不怪，還輕飄飄來一句話：“畢竟是孩子嘛，天性好動、好奇，沒必要較勁，不用大驚小怪。等孩子長大了，自然就懂事了.....”等話為“熊孩子”開脫。出于良知和責任，筆者認為茲事體大而非小題大做，必須對這些“熊孩子”的所作所為明確說不，我們再也不能視而不見、充耳不聞了。
俗話說：“三歲看大，七歲看老，十二歲定終生”，這句話簡單明了地概括了兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律。兒童心理發(fā)展是循序漸進的，離不開量的積累，具有連續(xù)性和階段性。三歲、七歲和十二歲在古代雖然只是個概數，但是卻已被現代科學證明是非常有道理的。意大利著名教育家蒙臺梭利說：“人生的頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過三歲直到死亡的總和?！笨梢姡龤q之前是一個人一生中關鍵期里的最關鍵期。研究表明，人的智力在十二歲時就定型了。決定孩子長大后能否成功最重要的第一任老師是孩子的父母和幼兒老師，而不是中小學和大學老師?！靶芎⒆印爆F象，說小了是丟人現眼、敗壞家風，說大了，如聽之任之則成家庭之災、社會之害，成過街老鼠乃至禍國殃民。這絕不是危言聳聽！如果您的子女、孫子女或曾孫子女不幸被言中，那就更要引起您的高度警覺了。
孩子的身上，往往藏著一個家庭的體面。父母在孩子的教育上付出了多少，就在孩子的言行上表現得一清二楚。每一個“熊孩子”都是家長慣出來的，“熊孩子”的背后是不稱職的父母。據載，南寧某一航班因臺風改簽，多名孩子的家長讓孩子大鬧機場；某女士在影院觀影時提醒坐在前排的孩子別吵鬧，竟被對方父親打傷；“熊孩子”甲因不服女班主任老師管教竟咬破老師的手，女老師用戒尺責罰，“熊孩子”當著全班同學面滿地打滾，又哭又鬧，班主任只得叫家長，沒成想家長來學校，見狀二話沒說，就撕扯毆打女老師，致兩肋骨骨折，幸虧學校保衛(wèi)科急忙趕到才使事態(tài)沒有擴大......通過這些事件，我們可以發(fā)現，“熊孩子”猖狂的背后，都是“熊家長”的過分溺愛、默許、袒護、縱容。孩子不可能一輩子都是孩子，家長也當不了孩子一輩子的擋箭牌，等孩子的年齡走在其心智前面時，這個世界就不再會對他們做任何包容和護佑?？梢姡瑥膩頉]有天生的“熊孩子”，只有不合格的“熊家長”，時時事事溺愛會導致“熊孩子”有恃無恐，漸漸無法無天，最終，長大后成了看守所、監(jiān)獄里的?？停改讣词鼓c子悔青都來不及了。
優(yōu)秀的孩子，都浸透著父母辛勞的汗水。不管是古代版的孟母三遷、耳提面命還是現代版的三遷之教、父嚴子孝故事，在孩子的教育路上，比起父母的文化水平，對孩子影響更大的是父母對文化的認知；比起父母的職業(yè)和地位，對孩子影響最大的是父母身份是否稱職。真正有遠見的父母從來不會指望孩子能自覺、天生優(yōu)秀，從來沒有天生自覺的孩子，只有鍥而不舍、嚴格督促孩子成長的優(yōu)秀家長?！叭肆暺埱曳且蝗铡贝笕松腥绱耍螞r孩子！俗話說：“能給孩子好心思，不給孩子好臉色”“玉不琢，不成器；樹不修，長不直”“無規(guī)矩不成方圓”。
古往今來，對孩子的成功教育都離不開父母的“狠心”。父母在孩子教育上的不忍心，其實是在逃避責任，本質上是在害孩子。當“熊孩子”對你的批評不理不睬或要求得不到滿足哭鬧最厲害的時候，也就是考驗家長教育智慧地時候，此時你若不再糾正或不忍心“依”了他，那他以后還會犯同樣甚至更大的錯誤，更大的要求不能滿足時會鬧得變本加厲。教育孩子最大的騙局是：只要孩子快樂就好。實踐反復證明，一個孩子不吃學習的苦，將來必定吃生活的苦。
古人說：“道德傳家，十代以上，耕讀傳家次之，詩書傳家又次之，富貴傳家不過三代?！苯逃⒆?，是為了讓孩子成為更好的人，讓孩子過上更理想的生活，讓孩子的未來有更多的選擇權。從小養(yǎng)成孩子的感恩自立、讀書求知、誠實守時、勤奮節(jié)儉、安全意識等好習慣會讓孩子一生受益。好孩子都是管出來的，“熊孩子”都是慣出來的。愿我們都能學著做“狠心”的父母，拉著孩子一起跑，愿我們的孩子都能閃閃發(fā)光。
作者簡介:
楊舟平，陜西鳳翔人，高級法官。中國法官文聯理事，中國散文學會、陜西省作家協(xié)會、省國學會會員，寶雞市作家協(xié)會理事、鳳翔區(qū)作家協(xié)會主席，獲市以上文學獎項數十次，首屆中國絲路散文獎、第三屆“六維”寶雞作家協(xié)會散文集獎得主，《今日頭條》等數家平臺專欄作家。出版有散文集《情關風月》《一城煙雨》等。作品多篇入選省級中學語文輔導教材、成為多省市中考語文試題解讀文章。作品多次被《人民文摘》《海外文摘》《人民司法·天平月刊》《中國婦女》《人民日報》《人民政協(xié)報》《法制日報》《中國紀檢監(jiān)察報》《人民法院報》《陜西日報》《雜文報》《寶雞日報》《散文選刊》《延河》《美文》《秦嶺文學》《學習強國·學習平臺》《鳳凰網》《騰訊網》《中國作家網》等平面、網絡媒體發(fā)表或轉載，共計150余萬字。
