用真情點(diǎn)亮山里孩子的夢(mèng)想
——全國(guó)優(yōu)秀教師、洛南縣麻坪中學(xué)夏亞麗同志優(yōu)秀事跡簡(jiǎn)介
夏亞麗，女，現(xiàn)年46歲，大學(xué)本科學(xué)歷，全國(guó)優(yōu)秀教師、陜西省洛南縣麻坪中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。1997年7月參加工作以來(lái)，一直從事鄉(xiāng)村教育工作。二十多年來(lái)，她熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、為人師表，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育事業(yè)，守望山區(qū)孩子幸福，切實(shí)履行立德樹人和教書育人的使命與擔(dān)當(dāng)，從來(lái)不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)決服從學(xué)校的工作安排，深受學(xué)生喜愛，深得家長(zhǎng)尊重，同事贊許和領(lǐng)導(dǎo)信任。先后獲得市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)、洛南縣教學(xué)名師、市級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
夏亞麗同志一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，她積極鉆研、勇于探索，不斷學(xué)習(xí)新課程理念，并結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，把新課程理念融入到教學(xué)實(shí)踐中，課前結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)情況及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、大綱要求、教材具體特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教案。課堂教學(xué)中，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，注重培養(yǎng)優(yōu)等生的創(chuàng)新能力和中等生、學(xué)困生的實(shí)踐能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力。堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)為主體，教師的教為引導(dǎo)，重“導(dǎo)”輕“灌”。堅(jiān)持“給學(xué)生留白-獨(dú)立思考-小組討論-代表展示-提問(wèn)點(diǎn)評(píng)-師生共同小結(jié)”的教學(xué)模式。她始終把“微笑、尊重、寬容、民主”帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生敢學(xué)想學(xué)樂學(xué)，教學(xué)效果顯著。課外認(rèn)真批改作業(yè)，在作業(yè)本上給學(xué)生量身定做批語(yǔ)，及時(shí)做好作業(yè)批改記錄，找到學(xué)生存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施；適時(shí)寫好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)得失，尋找教學(xué)不足，制定可行的改進(jìn)措施，不斷提高業(yè)務(wù)能力。始終將德育滲透教學(xué)始終，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、報(bào)效家鄉(xiāng)和熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，了解每位學(xué)生的具體特點(diǎn)，和學(xué)生建立濃厚的師生友誼，幫助解決困難，消除思想和學(xué)習(xí)障礙，全身心投入學(xué)習(xí)。2016、2018、2019年獲縣級(jí)初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，2020年4月榮獲縣級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)能手稱號(hào)。
工作之余，她注重不斷提高自己的教育教學(xué)能力。一是注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加國(guó)培、校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)。二是注重實(shí)踐探索。她積極參加市縣組織的教學(xué)研究課、觀摩課等活動(dòng)，多次承擔(dān)縣級(jí)公開課教學(xué)，均獲得較高評(píng)價(jià)。2013年赴偏遠(yuǎn)山區(qū)寺耳中學(xué)送教下鄉(xiāng)，2014年赴倉(cāng)頡進(jìn)行高效課堂展示，2016年赴靈口、新華中學(xué)送教下鄉(xiāng)，并在新華中學(xué)做了微型報(bào)告《如何有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)》，2016年6月在洛南縣高效課堂聯(lián)片教研活動(dòng)中做示范課教學(xué)，2016年8月被聘請(qǐng)為暑期提升教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)講師團(tuán)成員。2018年赴三要中學(xué)送教下鄉(xiāng)，2019年參加洛南縣師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，2020年4月《用畫樹狀圖法求概率》被評(píng)為精品示范課。三是注重培育研究團(tuán)隊(duì)。她作為教研組長(zhǎng)，在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)新課程理念，研究有效的教學(xué)方法。2019年被“國(guó)培計(jì)劃（2019）”--陜西省鄉(xiāng)村青年教師名師帶教研修項(xiàng)目的名師，負(fù)責(zé)工作坊研修任務(wù)。四是注重成果總結(jié)。2013年設(shè)計(jì)的《用列舉法求概率》在遠(yuǎn)教觀摩課與寺耳中學(xué)教師進(jìn)行交流，獲得參加交流教師的高度評(píng)價(jià)，2014年10月的《平行線的性質(zhì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)在洛南縣的名課評(píng)選中獲獎(jiǎng)，2014年主持課題《初中生數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性研究》順利結(jié)題，2015年撰寫的《克服數(shù)學(xué)教學(xué)中片面重智的對(duì)策》在《教師報(bào)》發(fā)表，2018年在縣級(jí)高效課堂連片教研活動(dòng)中進(jìn)行示范課《最短路徑》講解，2018年在縣級(jí)高效課堂連片教研活動(dòng)中做學(xué)術(shù)報(bào)告《初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效》，2020年參與的市級(jí)課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究》順利結(jié)題。
班主任工作中，她能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，經(jīng)常和學(xué)生談心，在思想上給他們以啟迪，在生活上給他們以幫助，幫助他們樹立正確的人生觀，所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)濃，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體。
知成績(jī)而增信心，識(shí)不足而生動(dòng)力。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去。她說(shuō)：“我是一名普普通通的中學(xué)教師，在今后的工作中我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷完美自我，在洛南縣麻坪鎮(zhèn)這個(gè)普普通通的小山村里繼續(xù)耕耘，我愿把真誠(chéng)和愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)?！?/span>
注：夏亞麗老師優(yōu)秀事跡參見《商洛日?qǐng)?bào)》2024年9月10日專題報(bào)道。
