七 絕.祖 國 頌
祖國萬歲！
國慶快樂！
2021年10月1日
注 釋
1）.日域金黃句：指從太陽升起的東邊到月亮落下的西邊都充滿金秋時(shí)節(jié)之美景。日域：日出之處；古代以喻極東之地。出自唐 盧照鄰 《病梨樹賦》：“挺芳掛於月輪，橫扶桑於日域。” 日照之處；猶天下。出自明 吳承恩 《平南頌》：“於皇我 明 ，奄宅八紘，日域冰區(qū)，罔或不庭?！痹驴?[yuè kū]：傳說月的歸宿處。出自《漢武帝內(nèi)傳》：“仰上升絳庭，下游月窟阿?！?泛指邊遠(yuǎn)之地。出自唐 李白 《蘇武》詩：“渴飲月窟水，飢飡天上雪?！痹聦m；月亮。出自《紅樓夢》第五十回：“ 寳琴 也忙笑道：‘月窟翻銀浪?！?湘云 忙聯(lián)道：‘霞城隱赤標(biāo)?！?）.大江南北：大江，古指長江。大江南北指靠臨長江中下游兩岸的廣大地區(qū)，泛指全中國。出自清·惲敬的《上曹儷笙侍郎書》中“而大江南北，以文名天下者，幾于昌（猖）狂無理，排溺一世之人，其勢力至今未已?！?3）.有年熟：獲取碩果累累的豐收之年。有年：即豐年。出自唐 包何 《和程員外春日東郊即事》：“郎官休浣憐遲日，野老歡娛為有年。”熟：表示收成；豐收。表示程度深。4）.穰穰捷報(bào)句：指豐收的喜悅和勝利的消息。穰穰 [ráng ráng] ：豐盛；富饒貌。5）.窫窳 [yà yǔ]：古代傳說中的一種吃人怪獸。出自清 顧炎武 《河上作》詩：“窫窳來攫人，逵路橫長蛇?！北扔鳉埡?。出自《文選·揚(yáng)雄＜長楊賦＞》：“昔有彊 秦 ，封豕其土，窫窳其民?！?李善 注引 李奇 曰：“以喻 秦 貪婪，殘食其人也。”在此喻指一切黑惡勢力和魔鬼。
賞 析
題旨：有年。
第一句：祖國大地金秋之美。
第二句：大江南北豐收在望。
第三句：碩果累累捷報(bào)頻傳。
第四句：抗擊鬼魔（新冠、美帝等）笑語歡歌。
【作者簡介】
林榮茂（1967年10月出生），福建省泉州市安溪縣人，中學(xué)英語高級教師，擔(dān)任中學(xué)校長15年。履職其間，為打破地域、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等因素所造成的教育發(fā)展瓶頸，于是確立了“學(xué)校教育依靠多方支持，學(xué)校教育為人民而辦”的理念。創(chuàng)新性提出并實(shí)踐探索著以社區(qū)教育委員會(huì)促進(jìn)教育發(fā)展的學(xué)校管理模式，即堅(jiān)持以中學(xué)為中心，聯(lián)合所在區(qū)域的幼兒園、小學(xué)、工廠企事業(yè)單位、村居和政府部門等構(gòu)建“學(xué)校、家庭、政府、社會(huì)、僑親和校友”等六位一體的社區(qū)教育平臺(tái)——學(xué)校社區(qū)教育委員會(huì)。通過社區(qū)教育委員會(huì)的組織協(xié)調(diào)，釆取“內(nèi)引外聯(lián)，共同推進(jìn)”（整合資源、凝聚力量、核心帶動(dòng)、學(xué)段銜接、抓好系統(tǒng)）的措施，有效促進(jìn)了學(xué)校更好的發(fā)展和提升，高效地實(shí)現(xiàn)了教育部提出的“政府管、學(xué)校辦、社會(huì)評”的辦學(xué)宗旨。社區(qū)教育的學(xué)校管理理念及成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了中國教育部、福建省教育廳、泉州市教育局與安溪縣教育局等教育管理部門的高度肯定和推廣，并作為安溪教育的地方特色載入《泉州教育志》和《安溪教育志》。
