編者按：為貫徹落實(shí)“十個每一個”，讓每一個人都精彩，2024年10月15日，“從個體出發(fā)新教育”走進(jìn)位于三晉大地的原平市實(shí)達(dá)中學(xué)初一年級，為全體學(xué)生培訓(xùn)《高快學(xué)習(xí)方略》。在高快演講環(huán)節(jié)，通過評選，全年級有12位學(xué)生脫穎而出，成為了“高快演講之星”，今選賀文博的演講稿，以饗讀友。
大家好，我是2402班的賀文博，今天我演講的題目是：學(xué)習(xí)、做事要從多方面進(jìn)行思考。
在演講開始之前，我想先問大家一個問題，一加一等于幾呢？
同學(xué)們：二！
大家的意見很統(tǒng)一呀！
不過，我下面的演講將會告訴大家，一加一并不一定等于二，而是有無數(shù)種答案！
曾經(jīng)有一位香港老板來到大陸招聘員工，他的面試題只有一道，那就是一加一等于幾？當(dāng)時(shí)有許多應(yīng)聘者都是毫不猶豫地說出了“二”這個答案，但是他們都沒有被選中。直到有一個小伙子前來應(yīng)聘，這個小伙子聽后，笑著說道：
“其實(shí)，一加一有無數(shù)種答案。在數(shù)學(xué)運(yùn)算當(dāng)中，一加一等于二。可是，從其他一些角度來看，一加一還有其它答案，比如，一臺收音機(jī)加一臺錄音機(jī)，等于一臺收錄機(jī)。這時(shí)，一加一是等于一的。再比如，一個父親加一個母親生下了一個孩子，這時(shí)一加一是等于三的。而從計(jì)算機(jī)方面來講，一加一是等于十的，因?yàn)樗嵌M(jìn)制。所以，一加一到底等于幾？這就要看你看問題的角度了。“同學(xué)們，通過這個事例你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？”
（同學(xué)們：做事要從多個方面進(jìn)行思考!）
沒錯，就是這樣的，我們不光要從一個角度進(jìn)行思考，還需要從多角度進(jìn)行全面的思考，比如說，一輛貨車想要進(jìn)入一條隧道，但是它的高度卻比隧道高出幾毫米，這時(shí)候我們應(yīng)該怎樣做呢？
大多數(shù)人想到的都是把貨物卸掉一些，但有些貨物是固體，無法拆卸，難道我們就要繞路多走幾十公里嗎？
其實(shí)，如果我們換個角度進(jìn)行思考，你就不難發(fā)現(xiàn)，如果我們把車胎里的氣放掉一些，貨車就會很容易地通過隧道。
這些事例都在告訴我們，做事要從多方面進(jìn)行思考，這樣，答案才會更加全面！那些十分難的事情也就會變得輕而易舉了！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
演講者：賀文博（實(shí)達(dá)中學(xué)2402班小老師）
責(zé)編：唐盛
