編者按:為貫徹落實(shí)“十個每一個”,讓每一個人都精彩,2024年10月15日,“從個體出發(fā)新教育”走進(jìn)位于三晉大地的原平市實(shí)達(dá)中學(xué)初一年級,為全體學(xué)生培訓(xùn)《高快學(xué)習(xí)方略》。在高快演講環(huán)節(jié),通過評選,全年級有12位學(xué)生脫穎而出,成為了“高快演講之星”,今選賀文博的演講稿,以饗讀友。
大家好,我是2402班的賀文博,今天我演講的題目是:學(xué)習(xí)、做事要從多方面進(jìn)行思考。
在演講開始之前,我想先問大家一個問題,一加一等于幾呢?
同學(xué)們:二!
大家的意見很統(tǒng)一呀!
不過,我下面的演講將會告訴大家,一加一并不一定等于二,而是有無數(shù)種答案!
曾經(jīng)有一位香港老板來到大陸招聘員工,他的面試題只有一道,那就是一加一等于幾?當(dāng)時(shí)有許多應(yīng)聘者都是毫不猶豫地說出了“二”這個答案,但是他們都沒有被選中。直到有一個小伙子前來應(yīng)聘,這個小伙子聽后,笑著說道:
“其實(shí),一加一有無數(shù)種答案。在數(shù)學(xué)運(yùn)算當(dāng)中,一加一等于二。可是,從其他一些角度來看,一加一還有其它答案,比如,一臺收音機(jī)加一臺錄音機(jī),等于一臺收錄機(jī)。這時(shí),一加一是等于一的。再比如,一個父親加一個母親生下了一個孩子,這時(shí)一加一是等于三的。而從計(jì)算機(jī)方面來講,一加一是等于十的,因?yàn)樗嵌M(jìn)制。所以,一加一到底等于幾?這就要看你看問題的角度了。“同學(xué)們,通過這個事例你們發(fā)現(xiàn)了什么呢?”
(同學(xué)們:做事要從多個方面進(jìn)行思考!)
沒錯,就是這樣的,我們不光要從一個角度進(jìn)行思考,還需要從多角度進(jìn)行全面的思考,比如說,一輛貨車想要進(jìn)入一條隧道,但是它的高度卻比隧道高出幾毫米,這時(shí)候我們應(yīng)該怎樣做呢?
大多數(shù)人想到的都是把貨物卸掉一些,但有些貨物是固體,無法拆卸,難道我們就要繞路多走幾十公里嗎?
其實(shí),如果我們換個角度進(jìn)行思考,你就不難發(fā)現(xiàn),如果我們把車胎里的氣放掉一些,貨車就會很容易地通過隧道。
這些事例都在告訴我們,做事要從多方面進(jìn)行思考,這樣,答案才會更加全面!那些十分難的事情也就會變得輕而易舉了!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
演講者:賀文博(實(shí)達(dá)中學(xué)2402班小老師)
責(zé)編:唐盛