來(lái)自時(shí)間的禮物：童子的童詩(shī)
文：閆超華
瑞士作家于爾克·舒比格在著作《大海在哪里》中曾這樣說(shuō)過(guò)：“我遇到過(guò)一群人，他們什么都知道，什么都會(huì)，而且睜著眼睡覺(jué)。還有一群人，他們腦袋里盛開(kāi)的不是思想而是花朵?！保ɡ钫孀幼g）。讀童子的詩(shī)，就是在腦袋里種滿花朵的過(guò)程，時(shí)間在孕育它時(shí)種籽，只童年的光照著它們的時(shí)候，它們才會(huì)醒來(lái)。那些長(zhǎng)在我們頭頂?shù)幕ㄋ牖蝸?lái)晃去，四周飛舞著蝴蝶，直到它們搖晃成一束光：“我的頭頂就始終有一束光/光里有個(gè)小小的聲音說(shuō)：/“我理解你的寂寞?！保ā懂?dāng)我是個(gè)孩子的時(shí)候》），這也是他對(duì)讀者的呼應(yīng)，在未知的時(shí)間之中：
一歲和九十九歲
一歲的時(shí)候?qū)W會(huì)了爬。
一歲的時(shí)候開(kāi)始蹣跚學(xué)步。
一歲的時(shí)候已經(jīng)在丫丫學(xué)語(yǔ)。
一歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)爸爸媽媽。
一歲的時(shí)候，對(duì)一切都好奇。
一歲的時(shí)候，
不知道世界很大很大。
到了九十九歲，
還在學(xué)什么？
到了九十九歲，
知道的事情就快忘光了。
到了九十九歲，
還會(huì)認(rèn)得面前的笑臉嗎？
到了九十九歲，
還能看到有趣的事就拍手樂(lè)起來(lái)，
那就太好了。
到了九十九歲，
卻聽(tīng)見(jiàn)星星們竊笑說(shuō)，
看呀，人，都是很小很小的孩子呀。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，就是那個(gè)小小的時(shí)間的種籽，飛到空中是鳥(niǎo)，落到水里是魚(yú)，長(zhǎng)在地上是花，然后又慢慢回到最終的地方。正如這首詩(shī)，童年認(rèn)知的局限讓我們相信“一”是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，九十九歲呢？古時(shí)說(shuō)“九九歸一”，由此形成一個(gè)生命的圓環(huán)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就是一生的時(shí)間。這也讓我想起童子在其詩(shī)集《我知道所有問(wèn)題的答案了》的后記中的闡述：“我喜歡探究從孩童到老人——在這樣的兩個(gè)端點(diǎn)，人得到內(nèi)心都有哪些東西并不曾改變。就像蝴蝶一樣，始終保持著成為蝴蝶的心，那么人是始終保持著成為人的心嗎？”
時(shí)間的指針無(wú)時(shí)無(wú)刻不再指向童子的語(yǔ)言，他以創(chuàng)造性的方式進(jìn)入、傾聽(tīng)和感知那些無(wú)法發(fā)現(xiàn)或被遺忘的事物。在他這里，童詩(shī)是歷久彌新的經(jīng)驗(yàn)，是從語(yǔ)言中升起的心靈，于是時(shí)間開(kāi)始誕生、長(zhǎng)大、衰老，或者永遠(yuǎn)停留在詞語(yǔ)的此刻：“幼小的生命，被甜蜜寵愛(ài)——/這是宇宙里的一切/最好的起源啊”（《嬰兒的秘密》）；“是長(zhǎng)大后的變化更糟，還是/永遠(yuǎn)保持孩子的心思更糟？”（《變老的詩(shī)》）；“你還喜歡吃以前喜歡吃的東西嗎？/你寫(xiě)信嗎？/當(dāng)你說(shuō)話而別人假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候/你會(huì)生氣嗎？/你喜歡現(xiàn)在的你嗎？/像我喜歡現(xiàn)在的我這樣？”（《孩子的提問(wèn)》）；“什么東西最多呢？/從前的答案是時(shí)間/現(xiàn)在的答案是：沙子?！保ā洞鸢浮罚酉矚g以提問(wèn)的方式深入時(shí)間的內(nèi)心，情感是他詩(shī)意的靈魂，始終保持對(duì)這個(gè)世界的驚奇成了他撫摸“答案”的方式。或者說(shuō)，在詩(shī)人這里，沒(méi)有“答案”或許才是詩(shī)人唯一的“答案”。而時(shí)間只是一種童詩(shī)載體或心理暗示，以獨(dú)特的感知描繪語(yǔ)言圖景，讓童子的童詩(shī)如同一件能彈奏音樂(lè)的樂(lè)器，節(jié)奏、氣息、心跳組合在一起，構(gòu)建一個(gè)“新時(shí)間”，詩(shī)人通過(guò)這個(gè)“時(shí)間之眼”重新審視自己的生命歷程。是的，這個(gè)時(shí)間不僅屬于童子，也屬于讀者：
和時(shí)間捉迷藏
最愛(ài)的游戲，
就是捉迷藏了吧。
藏在花朵看不見(jiàn)的地方，
藏進(jìn)果實(shí)里。
藏在星星找不到的地方，
藏進(jìn)睡夢(mèng)里。
“你在谷垛后面藏好了嗎？
我找過(guò)來(lái)了！”
——趕快重新跑掉吧，
藏到蟋蟀也找不到的地方。
灰頭土臉地走出來(lái)時(shí)，
轉(zhuǎn)身又高興起來(lái)，
現(xiàn)在，輪到我找你了。
藏到哪里好呢？
藏到哪里好呢？
我看著小時(shí)候的自己，
藏來(lái)藏去。
好緊張，好緊張，
從小到大，
和時(shí)間捉迷藏，
一次也沒(méi)有贏過(guò)。
能不能偶爾
贏上小小的
一秒鐘呢？
這首童詩(shī)通過(guò)時(shí)間多樣性的呈現(xiàn)不斷介入我們的疑惑，如果和童子一起繞到他詩(shī)歌的背面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間一直在推移著他的童詩(shī)在走，在指針交叉的縫隙，未知的謎題永遠(yuǎn)無(wú)法解開(kāi)，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題本身沒(méi)有答案，只有無(wú)盡的追尋。這也是詩(shī)人在這首詩(shī)的最后發(fā)出：“能不能偶爾/贏上小小的/一秒鐘呢？”的原因。
美國(guó)作家巴比特筆下的《不老泉》描繪了林中有一處泉水，如果兒童喝了這個(gè)不老的泉水，就永遠(yuǎn)停留在那個(gè)時(shí)間的年齡，即使你們到了一百歲也永遠(yuǎn)是個(gè)孩子的模樣。也就說(shuō)，時(shí)間在他們身上突然停止了、失效了，就像西班牙畫(huà)家達(dá)利的名畫(huà)《記憶的永恒》中折疊、垂落的時(shí)鐘。為什么會(huì)這樣？因?yàn)椤皶r(shí)間先生不在家。”（童子的童詩(shī)名）。誠(chéng)然，童詩(shī)從某種意義上來(lái)說(shuō)，不也是對(duì)于時(shí)間的一種想象嗎？
童子渴望從時(shí)鐘里現(xiàn)身，時(shí)間如同洞穴，想象一下，你跟隨詩(shī)人一起掉了下去，然后不停的往下跌落，假如你現(xiàn)在十歲，你會(huì)跌到八歲、六歲、四歲，甚至更小，接著你跌進(jìn)了媽媽的肚子里，時(shí)間已經(jīng)忘記了在你身上前行，你也有可能跌成——“花朵，鳥(niǎo)獸，種子和風(fēng)。”（《世界的客人》）。誰(shuí)知道呢？當(dāng)你完成這樣一個(gè)時(shí)間旅行的時(shí)候，童詩(shī)就找到你了。于是，童子這本詩(shī)集的童詩(shī)的“時(shí)間圖”就出現(xiàn)了：
從人類幼年到老年，有限的時(shí)間和空間如同時(shí)鐘的時(shí)針和分針，不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著他們的行為、活動(dòng)和游戲，這也是童子童詩(shī)中生成的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。伴隨著“生命是我所知道的/最最珍貴的禮物?！保ā抖Y物》），所有的事物都在隱隱發(fā)生變化，童子發(fā)現(xiàn)了其中的本質(zhì)：“作為人的生命/才有了存在的意義?！保ā蹲鳛槿说纳罚?。就像美國(guó)詩(shī)人奧登的詩(shī)句：“魚(yú)作為魚(yú)而游泳/桃作為桃而結(jié)果?！保碌┳g），世間萬(wàn)物各有生命，各有本真，才有了屬于自我的意義和價(jià)值。這種想法貫穿了童子的整本詩(shī)集，包括他的另一本世界《赤足跳來(lái)跳去》。“小王子”說(shuō)，最大的問(wèn)題不是長(zhǎng)大，而是遺忘。在童子的童詩(shī)中，語(yǔ)言的生命力、未知之夢(mèng)與想象的宇宙，一切的詩(shī)性都指向時(shí)間的力量。仿佛“時(shí)間”就是童子的化身，他希望通過(guò)這些童詩(shī)，讓我們感受到時(shí)間的魔法：最重要的是你來(lái)到這個(gè)世界上，你，此刻的生命是否能讓時(shí)間和童心保留下來(lái)？
沿著這種時(shí)間軌跡，童子的童詩(shī)確立了一種新的童詩(shī)美學(xué)，他想向我們傾述在“成人—兒童”的對(duì)話背后，混淆著無(wú)數(shù)個(gè)奇妙的世界。在他的詩(shī)中，想象與情感作為童詩(shī)最美的力量之一，就像蝴蝶的兩只翅膀。對(duì)此，詩(shī)人也明白，無(wú)論是成長(zhǎng)還是寫(xiě)作，一切都需要從毛毛蟲(chóng)開(kāi)始蛻變：“他知道所有問(wèn)題的答案，也知道自己最終就是那只‘蝴蝶’?！保ā段抑浪袉?wèn)題的答案了》后記）——那只永遠(yuǎn)飛在時(shí)間里的蝴蝶。
我想，這正是童子在童詩(shī)中帶給我們的最最珍貴的“時(shí)間的禮物”吧！
詩(shī)集介紹
《我知道所有問(wèn)題的答案了》是一本用孩子氣的眼睛和心靈去思考人的生命的意義的童詩(shī)集。詩(shī)人童子對(duì)年齡、時(shí)間、衰老、死亡、遺忘、珍惜，以及戰(zhàn)爭(zhēng)等話題進(jìn)行了深度思考，追問(wèn)人在不同年齡所應(yīng)該或可能擁有的不同的生命之美。
《赤足跳來(lái)跳去》是詩(shī)人童子以動(dòng)物為主題創(chuàng)作的一本童詩(shī)集。詩(shī)人用輕松、幽默的文字，為我們建造了一座紙上游樂(lè)園。在這里，詩(shī)人和筆下的動(dòng)物都成了興高采烈的孩子，興致勃勃地為我們描述著平凡生活里的小小奇跡。
童子
陜西大荔人，兒童文學(xué)作家，詩(shī)人，《十月少年文學(xué)》編輯。出版有童詩(shī)集、童話集多部。曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、香港青年文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。
