如今是網(wǎng)絡(luò)的世界,中國(guó)是網(wǎng)絡(luò)大國(guó),獲殊榮好幾個(gè)第一。中國(guó)10億網(wǎng)民,該上網(wǎng)的都上網(wǎng)了。今日之世界已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)化,不管主動(dòng)和被動(dòng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),很少有人能夠真正遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。特別是中國(guó)已有10億網(wǎng)民,主流或主體人群已經(jīng)在網(wǎng)上。人在上網(wǎng),民意上網(wǎng),社會(huì)情緒也上網(wǎng),輿論場(chǎng)隨之移到網(wǎng)上。要堅(jiān)持正確的政治思想,堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,堅(jiān)持正向引領(lǐng)下,在堅(jiān)持把握原則以及大是大非、憲法允許的前提下各種表達(dá)。
現(xiàn)代社會(huì),是進(jìn)步的社會(huì)。進(jìn)步的社會(huì),是多元化的社會(huì),是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)。多元化、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的特點(diǎn),就是思維活躍,多元化的、網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)需要活躍的思維。如果社會(huì)只有一種思維、一個(gè)聲音、一種表達(dá),一種觀念,無(wú)論多么正確,那它也會(huì)變得呆板,社會(huì)就沒(méi)有了生機(jī),不可發(fā)展。在把握大勢(shì)和主流,以及把握好原則前提下,需要不同的聲音,需要百花齊放,百家爭(zhēng)鳴,豐富和多彩,更加燦爛。只要堅(jiān)持正確思維,把好“三觀”。在培養(yǎng)和樹(shù)立人們正確的思維和價(jià)職取向,牢牢樹(shù)立正確人生觀價(jià)值觀世界觀的前提下,關(guān)鍵是在于能分清主次。在分清什么是主,什么是次的前提下,兼顧其余,切莫顧此失彼,偏執(zhí)偏激,走急端。正如我在今天轉(zhuǎn)發(fā)一個(gè)似是而非的視頻時(shí)留言:以前VS現(xiàn)在?對(duì)不對(duì)又對(duì)又不對(duì)似是而非不絕對(duì)當(dāng)調(diào)侃娛樂(lè)不論是與非[憨笑]~累不累[轉(zhuǎn)圈]-倘若吾再轉(zhuǎn) 蹭蹭蹭那…度[跳跳]↑[呲牙]社會(huì)需要多元化,多樣式,人民需要多元化,豐富多彩……
一些社會(huì)現(xiàn)象,或許是過(guò)去幾十年沒(méi)有過(guò)的,人們看不慣,尤其是打破了習(xí)以為常舊傳統(tǒng)習(xí)慣思維、從未見(jiàn)過(guò)的某些新鮮事物、比如在不違背法律法規(guī),但又游走于公序良俗和道德邊緣,甚至瘋狂試探……等等現(xiàn)象。多數(shù)人能看慣,習(xí)以為常,不足為奇,只要不違反法律,愛(ài)干啥干啥,要嘛干嘛,何必管人閑事討人嫌。如何看待社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在的各種現(xiàn)象,見(jiàn)怪不怪,其怪自敗。(參考23-06-13 07:46·看啥都有問(wèn)題,認(rèn)知
出了問(wèn)題)同樣面對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象,為什么有的人見(jiàn)怪不怪。有的人卻大驚小怪,以片概全,無(wú)限放大,大作文章,大肆渲染。除了警惕別有用心,居心叵測(cè)之人,心懷鬼胎,混淆視聽(tīng)的不良動(dòng)機(jī)之外,必須提高每個(gè)人認(rèn)知高度。被人忽悠,被人拉攏,不辨是非,不明真相,這都與認(rèn)知低下有關(guān)。十分認(rèn)同和贊賞,認(rèn)知的高度決定了一個(gè)人的上限。真正困住一個(gè)人的不是智商不是能力,而是認(rèn)知。什么是認(rèn)知呢?認(rèn)知就是一個(gè)圓。已知在圓內(nèi),未知在圓外。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界了解的越多,這個(gè)圓就越大。其實(shí)人與人之間的差距,就是認(rèn)知的差距。一個(gè)人的認(rèn)知邊界,決定了他的人生邊界。認(rèn)知的高度,決定了他看待這個(gè)世界的高度。所以一個(gè)人成長(zhǎng)的本質(zhì),就是升級(jí)自己的認(rèn)知。除了認(rèn)知,還必須要有正確的思維和正確的三觀。
正確的思維很重要,堅(jiān)持正確的思維,把好和樹(shù)立正確的“三觀”。有正確的思維,才有正確的“三觀”。否則,適得其反,不正確的思維,思維越活躍,危害越大,就會(huì)對(duì)人類(lèi)、社會(huì)和國(guó)家產(chǎn)生極其負(fù)面的影響,帶來(lái)嚴(yán)重的惡果,甚至對(duì)人類(lèi)、社會(huì)和國(guó)家造成毀滅。必須正確引導(dǎo),尤其輿論要正確導(dǎo)向,人的思維要正確,人的三觀要正。三觀,即世界觀、價(jià)值觀、人生觀。世界觀,也叫宇宙觀,是哲學(xué)的樸素形態(tài)。世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的總的看法和根本觀點(diǎn)。由于人們的社會(huì)地位不同,觀察問(wèn)題的角度不同,形成不同的世界觀。人生觀,是對(duì)人生的看法,也就是對(duì)于人類(lèi)生存的目的、價(jià)值和意義的看法。人生觀是由世界觀決定的。人生觀是一定社會(huì)或階級(jí)的意識(shí)形態(tài),是一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。人生觀的形成是在人們實(shí)際生活過(guò)程中逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,受人們世界觀的制約。不同社會(huì)或階級(jí)的人們有著不同的人生觀。價(jià)值觀,是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)各種具體事物的價(jià)值的基礎(chǔ)上,形成的對(duì)事物價(jià)值的總的看法和根本觀點(diǎn)。一方面表現(xiàn)為價(jià)值取向、價(jià)值追求,凝結(jié)為一定的價(jià)值目標(biāo);另一方面表現(xiàn)為價(jià)值尺度和準(zhǔn)則,成為人們判斷價(jià)值事物有無(wú)價(jià)值及價(jià)值大小的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的價(jià)值觀一旦確立,便具有相對(duì)穩(wěn)定性。但隨著環(huán)境的變化,社會(huì)或群體的價(jià)值觀念不斷變化而變化。
通過(guò)掌握了解人的思維,以及人的“三觀”。堅(jiān)持用好思維、善于思維、正確思維。從而牢固樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。在對(duì)待人和事;及針對(duì)各種不同的人物和不同的事件;對(duì)社會(huì)乃至國(guó)家和世界,堅(jiān)持科學(xué)客觀,辯證理性,實(shí)事求是。不忘初心,牢記使命,為人民謀幸福,為民族謀復(fù)興做出的貢獻(xiàn)。
虛無(wú)實(shí)有2024.10.22
*注
多元化:強(qiáng)調(diào)多種不同元素、方向、形式等同時(shí)存在并發(fā)展,側(cè)重于事物的來(lái)源和性質(zhì)是多樣的。例如,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中存在多種經(jīng)濟(jì)成分°、產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展,如中國(guó)近代有傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、民族資本主義經(jīng)濟(jì)、外國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)等多種經(jīng)濟(jì)形態(tài)并存,這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的多元化;文化方面,不同文化之間在性質(zhì)上存在差異,且各自有著獨(dú)特的內(nèi)涵和特點(diǎn),像世界上有中華文化、西方文化、伊斯蘭文化等多種不同性質(zhì)的文化體系,它們有著不同的價(jià)值觀、信仰、藝術(shù)形式等,這就是文化的多元化。
多樣性:主要指事物具有多種不同的類(lèi)型、特征或表現(xiàn)形式,側(cè)重于結(jié)果的豐富多樣。比如,中國(guó)古代文化中,儒家、道家、法家、墨家等不同思想流派百家爭(zhēng)鳴,各自的主張和理念是不同的表現(xiàn)形式,這體現(xiàn)了文化的多樣性;在民族方面,世界上有眾多不同的民族,每個(gè)民族在語(yǔ)言、風(fēng)俗、傳統(tǒng)等方面都有各自的特色,這是民族多樣性的體現(xiàn)。
動(dòng)態(tài)與靜態(tài)差異:多元化更強(qiáng)調(diào)一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,是事物不斷向著多種方向、多種形式演變的態(tài)勢(shì),含有動(dòng)態(tài)的意味。而多樣性相對(duì)更偏向于描述一種靜態(tài)的結(jié)果狀態(tài),即當(dāng)前所呈現(xiàn)出的豐富多樣的局面。例如,世界文化多元化是隨著經(jīng)濟(jì)全球化等因素不斷發(fā)展形成的歷史趨勢(shì),這突出了其動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程;而說(shuō)中國(guó)是一個(gè)具有文化多樣性的國(guó)家,強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)當(dāng)下文化所呈現(xiàn)出的豐富多樣的狀態(tài),是一個(gè)靜態(tài)的描述。