今天下午第三節(jié)課，我與2306班的全體學生共同學習了《誠實守信》，這堂課我是這樣設(shè)置的：課前設(shè)置目標，目標的形式是以問題出現(xiàn)的，問題是對中考真題的改編。在這個環(huán)節(jié)中，問題可以是課后的習題，也可以是試卷上的考題。但要遵循無情境不成題 、無思維不命題、無價值不入題 無任務(wù)不立題的原則。在題上的篩選是要下功夫的。
第二個環(huán)節(jié)是達成目標，達成目標的路徑，方法，是要在了解學情的基礎(chǔ)上進行。2306班的學生自主學習能力較強，因孩子們通過自主學習完成了三個任務(wù)。在定時定量定要求完成任務(wù)的基礎(chǔ)上，來解決本節(jié)課的問題。
在這個環(huán)節(jié)中，我沒有講任何知識，僅僅是給與溫馨提示，圈點批注做好筆記。他們在仔細閱讀課文，不斷反復的看課本，在10分鐘后基本上把任務(wù)中涉及到的核心知識提取了出來。接下來根據(jù)要求開始完成目標中的問題。他們按照要求去寫，快速的翻看課本，停下來又在深思，又飛速的在課本上做筆記。
時間一分一分的過去了。有的同學就放下筆坐直了，時間還未到，更多的孩子坐直了。真棒，他們！
看到書上密密麻麻的字跡，我在多媒體上呈現(xiàn)出了答案，這也進入了反饋目標的環(huán)節(jié)，讓對子互批，批完之后，要賦分，寫評語，鼓勵語。他們積極參與，小組成員最高分是6分，最低分是3分。接下來我讓孩子們快速找到自己答案的不足并糾正。糾正后孩子起立給對子講，講完了學會了，孩子們再坐下。
整個過程中，孩子們主動地學，主動地教，讓自己成為小老師，在教中學，在做中學。
這不就是真學嗎？！不就是把課本上的知識內(nèi)化成自己的見解了嗎？！
我看到了孩子們精彩的表現(xiàn)，樂在其中，美在心中。這不就是三標課堂的魅力嗎？！這不就是“雙減”下的高效課堂嗎？！
關(guān)于這堂課中，也有不足，孟先生也給出了很多中肯的意見，如讀標，釋標要穿插學科的核心素養(yǎng)，必備知識，關(guān)鍵能力，等等。
今后，我將繼續(xù)走在“從個體出發(fā)教育”的道路上，繼續(xù)鉆研學科內(nèi)容與“三標課堂”相結(jié)合的高快課堂，讓更多的孩子們成長為他正真的自己！與此同時，我也要創(chuàng)新自己，超越自己，享受生活，實現(xiàn)自己的人生意義和價值！
作者：辛利花（實達中學大先生）
責編：唐盛
