一個藝考生，在大學(xué)里這樣實現(xiàn)了逆襲
作者 劉雪萍
“這是一份天花板級別的應(yīng)聘書！”事后，招聘老師是這樣評價自己招進來的新人：她的優(yōu)缺點特別突出，優(yōu)點是所有應(yīng)聘人當(dāng)中對招聘崗位流程知曉最全面，缺點是沒有實踐經(jīng)驗，僅僅只有幾個月的實習(xí)期。即使在校期間個人有豐富的帶隊經(jīng)驗，曾獲全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金獎，畢設(shè)作品在全國十四個城市巡展等等。
招聘條件原本要求社招，三到五年專業(yè)崗位工作經(jīng)歷，結(jié)果破格錄用這位應(yīng)屆本科生，而且來自一所普通的雙非院校。如果說第二輪線上面試，就順利拿下offer是靠第一輪的“紙上談兵”，那先看看這張應(yīng)聘書是怎么寫的個人經(jīng)歷。
大一，學(xué)生投入校內(nèi)自發(fā)運營某文學(xué)公眾號，撰寫用戶調(diào)研報告，收集用戶反饋和需求，通過使用分析軟件和數(shù)據(jù)，提煉出核心結(jié)論，每周復(fù)盤，清晰有邏輯為團隊提供崗位職責(zé)建議。
同頻共振，永遠(yuǎn)相信吸引力法則。和一群有共同愛好，正能量的人一起，會互相帶動起跑。北方人到南方讀大學(xué)，又和山東學(xué)霸一個寢室，有比你優(yōu)秀的人，要命的是還比你勤奮。
求職簡歷中寫到大三，進入某大廠教育頻道實習(xí)，產(chǎn)品運營，量化拉新引流，推廣優(yōu)化內(nèi)容，增強粉絲粘合性。電話線上線下策劃營銷，探究用戶周期。
編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)就讀后會有兩個方向的分歧，一種走戲文寫作方向，沒有研究生設(shè)置的普通院校，有的會和國內(nèi)名校推出聯(lián)合辦學(xué)，有寫作才華的學(xué)生會經(jīng)過考試，被選送交流至聯(lián)合辦學(xué)院校同專業(yè)。疫情期間線上授課，相對時間自由，這些同學(xué)就寫劇本殺，掙學(xué)費，新媒體網(wǎng)絡(luò)小說的風(fēng)靡，造就有天賦的人脫穎而出。
另一種學(xué)生的優(yōu)勢會逐漸在導(dǎo)演方向凸現(xiàn)，這類學(xué)生往往加持強溝通能力，強外聯(lián)拓展能力，對器材操作敏感。跟拍攝影配文字，成了聚會、旅行、商務(wù)活動中的團寵，滿足如今大眾手機看圖剪輯渴求。總之，多積累作品，不斷嘗試向外突破，追蹤本校的優(yōu)秀校友，持續(xù)會收獲更多積極信息。
如果進入大學(xué)，不知道你想做什么，那你可以先了解眾多社團你能做什么，然后主動做取舍。好過不知道有什么，最后四年中錯過，留下遺憾。
大學(xué)四年，這個編導(dǎo)類的藝考生是這樣度過的。專業(yè)過關(guān)，文化課未達線，帶著與北電擦肩而過的遺憾，考生憋著一口氣，進入南方一所綜合類大學(xué)的人文學(xué)院。開學(xué)季，這名新人選擇了能發(fā)揮自己特長的兩個社團，學(xué)校的喜劇人劇社和文學(xué)社。自幼習(xí)舞，獲過省級拉丁舞金獎的新生積極表現(xiàn)，很快在軍訓(xùn)、社團展露頭角，成為國慶聯(lián)歡會的舞臺主角，意料之中成功競聘加入文藝部。
生存以上，生活以下。當(dāng)年高考結(jié)束后，藝考生有感而發(fā)，創(chuàng)作了一首剖析心路的音樂作品，發(fā)布到當(dāng)前有67萬創(chuàng)作素人的網(wǎng)易云音樂平臺。要過不被定義的人生，就像五月天歌詞寫到：我和我背后的倔強。借由音樂、舞蹈、文學(xué)賦予的力量，要構(gòu)建自己的烏托邦。本科畢業(yè)季，選擇了把愛好當(dāng)做職業(yè)。
世間美好，環(huán)環(huán)相扣！所走每一步都算數(shù)，終將成就今天的自己！
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劉雪萍，網(wǎng)名緩慢成長，70后。多年來，在紙媒《安康日報》《龍門陣》《華僑報》和中國詩詞學(xué)刊，雪小禪微信公眾號，吧啦原創(chuàng)文學(xué)，南麓北麓等公眾號上發(fā)表過逾二十萬字。曾獲《城鄉(xiāng)金融報》全國征文大賽二等獎。本為金融系統(tǒng)從業(yè)人員，喜歡戶外活動和寫作，喜歡有溫度的文字，用我筆寫我心。
主編 李汪源
校對 張 東
