賣力換書①求學(xué)識，苦寒鑿壁借光②時(shí)。
說詩屢得帝傾坐③，明慧齊歡民解頤④。
大義微言圣人道，直聲抗疏老臣詞。
危危九試丙科⑤進(jìn)，顯誤匡衡報(bào)國遲。
【注釋①匡家世代務(wù)農(nóng)，但匡衡卻十分好學(xué)，勤奮努力，由于家境貧寒，他不得不靠替人幫工以獲取讀書資用②匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，后用來形容家貧而讀書刻苦學(xué)習(xí)的事情。③漢元帝十分喜好儒術(shù)文辭，尤喜愛《詩經(jīng)》，多次親自聽匡衡講《詩》，不知不覺中把座位逐漸香匡衡傾身挪動④面現(xiàn)笑容。⑤匡衡九次考試，才中了丙科，被補(bǔ)為太原郡的文學(xué)卒史。
【人物成語典故】鑿壁偷光 解頤 匡鼎 匡衡抗疏 匡衡引經(jīng) 匡汲俄寵辱
【人物簡介】
匡衡，字稚圭，東海郡承縣人，生于一個(gè)普通的農(nóng)家。在那個(gè)時(shí)代，出身往往決定了一個(gè)人的命運(yùn)，但匡衡卻不甘于命運(yùn)的安排，自幼便展現(xiàn)出了對知識的渴望與追求。家中貧困，無錢買書，但這并未能阻擋他求學(xué)的腳步。他白天為人做工，以換取微薄的收入，夜幕降臨之時(shí)，則是他最為寶貴的時(shí)光。為了能在昏黃的燭光下多讀幾卷書，匡衡想出了一個(gè)絕妙的辦法——鑿壁借光。他悄悄地在與鄰居家相隔的墻壁上鑿開一個(gè)小洞，借由鄰居家微弱的燈光，如饑似渴地閱讀著借來的書籍。這一行為，不僅彰顯了他對學(xué)問的癡迷，更成為了后世傳頌的勤學(xué)典范。
隨著年歲的增長，匡衡的學(xué)識日益淵博，對《詩經(jīng)》等儒家經(jīng)典有著獨(dú)到的見解。他的才華很快得到了鄉(xiāng)里的認(rèn)可，并逐漸傳至京城。
但匡衡的仕途在一開始卻并不平坦。根據(jù)漢朝規(guī)定，博士弟子掌握“六經(jīng)”中的一經(jīng)，即可通過考試獲得官職，考試得甲科者，可為郎中，得乙科者為太子舍人，得丙科者只能補(bǔ)文學(xué)掌故?？锖饩糯慰荚?，才中了丙科，被補(bǔ)為太原郡的文學(xué)卒史。但匡衡對《詩經(jīng)》理解之深，已為當(dāng)時(shí)經(jīng)學(xué)家們所推崇，當(dāng)時(shí)身為太子的元帝也對其深有好感。
漢元帝即位后，提倡儒學(xué)，選拔人才，匡衡憑借其在經(jīng)學(xué)上的深厚造詣，被召入朝為官，擔(dān)任博士給事中，負(fù)責(zé)為皇帝講解經(jīng)義?？锖庵v解《詩經(jīng)》時(shí)，旁征博引，深入淺出，不僅讓漢元帝聽得如癡如醉，甚至常常忘記時(shí)間的流逝，足見其學(xué)識之廣博，口才之犀利。他的講解，不僅讓皇帝受益匪淺，也讓百姓通過他的闡釋，更好地理解了圣人的教誨，達(dá)到了“明慧齊歡民解頤”的境界。
在朝堂之上，匡衡不僅以學(xué)識著稱，更以忠誠正直聞名。他深知自己作為臣子的責(zé)任，時(shí)常上書言事，針砭時(shí)弊，提出許多有益于國家社稷的建議。面對權(quán)貴，他不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持原則，多次直言進(jìn)諫，即使因此觸怒龍顏，也在所不惜。他的這種直聲抗疏的精神，贏得了朝野上下的尊敬，也展現(xiàn)了一位老臣應(yīng)有的風(fēng)骨與擔(dān)當(dāng)?？锖庹J(rèn)為，作為讀書人，應(yīng)當(dāng)“大義微言圣人道”，即要傳承并弘揚(yáng)圣人的思想，用智慧與勇氣為國家和人民謀福祉。
然而，匡衡的仕途并非一帆風(fēng)順。他雖多次因才華與忠誠得到皇帝的賞識，但也曾遭遇過誤解與排擠。特別是他在擔(dān)任丞相期間，因一些政治決策上的失誤，被彈劾免職，晚年生活頗為坎坷。但即便如此，匡衡始終未曾放棄對國家的忠誠與對學(xué)問的追求。
若水先生
【作者簡介】若水，原名孫克攀，字若水，號泉一。善烹飪，喜旅游，樂詩詞，演周易，思幽靜，好品茗。
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