"陪讀"是當(dāng)今社會(huì)
家庭教育的新理念
作者:朱萬祥
審稿:楊新文
2024年8月26日，我接到長(zhǎng)子朱云峰的電話，說他和媳婦孫曉前臨時(shí)有急事需外出一段時(shí)間，讓我和老伴稍做準(zhǔn)備，8月底或9月初，讓我和老伴宋玉梅共同到新鄉(xiāng)市新一中對(duì)過綠都城來陪長(zhǎng)孫女朱君宜上高二，我接到電話后，心中暗想，過去孩子上學(xué)，不需要家長(zhǎng)陪讀，只需要家長(zhǎng)按時(shí)按規(guī)定按標(biāo)準(zhǔn)交納學(xué)雜費(fèi)即可，沒聽說"陪讀"一詞，但是，不管咋說，無條件放棄二人世界安樂窩平靜的生活，去嘗試陪讀的新理念。
2024年8月30日上午10點(diǎn)18分，長(zhǎng)子朱云峰開車到新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)耿莊花園中區(qū)，接我和老伴宋玉梅到新鄉(xiāng)市南環(huán)新一中對(duì)過綠都城家屬院，方知道陪讀孩子上學(xué)是目前社會(huì)的新理念，已成為諸多有條件家庭的唯一選擇……
我和老伴通過近兩個(gè)月的陪讀，方知現(xiàn)在市區(qū)孩子們上學(xué)，早己打破常規(guī)上學(xué)的理念，即是選擇好學(xué)校，家長(zhǎng)然后再購學(xué)區(qū)房，把自已原來的住處放棄閑置，再購買一套學(xué)區(qū)房，為陪讀孩子上學(xué)，不惜一切代價(jià)……在我與綠都城同院陪讀的老年朋友閑聊時(shí)，曾獲悉到，目前孩子們上學(xué)是家庭頭等大事，所有家事一切服從孩子上學(xué)為主旋律……就是圍繞陪讀孩子上學(xué)大做特做文章……
為此，今天借此機(jī)會(huì)，向各位讀者淺談本人上學(xué)簡(jiǎn)況暨對(duì)陪讀的一點(diǎn)感悟，如有不妥，敬請(qǐng)讀者多多包函……
關(guān)于"陪讀"一詞，在我小時(shí)侯上學(xué)時(shí)，曾未聽說過。五十年代末，六十年代初，記憶我在小婁堤村上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，當(dāng)天我吃過早起飯，自帶小板凳，身背母親用粗布親手縫制的小書包，只身一人到小婁堤村東頭大坑上邊的本村學(xué)校，時(shí)任一年級(jí)班主任劉菊花老師問我家長(zhǎng)姓名及我哥哥，姐姐的名字，然后，劉菊花老師根據(jù)我的三個(gè)哥一個(gè)姐的名字，她給我起名叫朱萬祥，就這樣，我從上學(xué)第一天只身一人報(bào)到，上完三年級(jí)，幾乎每天都是我一個(gè)人去上學(xué)，有時(shí)侯跟其他小同學(xué)結(jié)伴上學(xué)與放學(xué)。當(dāng)時(shí)根本看不到家長(zhǎng)到學(xué)校接送孩子上學(xué)現(xiàn)象，也不曾見誰的家長(zhǎng)找老師問過孩子的學(xué)習(xí)等情況。
一九六三年，當(dāng)我到大婁堤公社學(xué)校上四年級(jí)至六年級(jí)及上農(nóng)中時(shí)，也曾未見到那位同學(xué)的家長(zhǎng)接送學(xué)生。學(xué)校也沒有開過什么家長(zhǎng)會(huì)，記憶學(xué)生接受貧下中農(nóng)再教育時(shí)，我村后街沙瓜他父親孫某某是小婁堤村派往大婁堤公社學(xué)校的貧下中農(nóng)代表，此時(shí)學(xué)校還敲羅鼓的歡迎，此事，曾記憶猶新……
在九十年代初，記憶我的長(zhǎng)子朱云峰，次子朱獻(xiàn)峰在新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)上初中時(shí)，我應(yīng)學(xué)校誠邀，首次參加了新鄉(xiāng)市第十一中首屆家長(zhǎng)培訓(xùn)班，歷時(shí)三天畢業(yè)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，學(xué)校及老師們重視教育了，家長(zhǎng)們也應(yīng)跟上時(shí)代的步伐……，當(dāng)時(shí)學(xué)校門口也未曾見過家長(zhǎng)接送孩子現(xiàn)象，也更談不上什么學(xué)區(qū)房與"陪讀"名詞一說……
當(dāng)人類進(jìn)入偉大的21世紀(jì)，人們普遍感到是知識(shí)大爆炸的年代，當(dāng)然，學(xué)校教育隨著社會(huì)發(fā)展，時(shí)代的變遷，在當(dāng)今社會(huì)，又隨著教育競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度已經(jīng)達(dá)到了前所未有的新高度一一那就是"陪讀"孩子上學(xué)。
諸多家庭為了孩子的教育與成長(zhǎng)，從孩子上初中前，就選擇好學(xué)校，并在學(xué)校附近和對(duì)過購買學(xué)區(qū)房，為了孩子上學(xué)放棄原住的安樂窩生活，重新買房，布置一新，從孩子上初中到高中，父母或其他家人陪讀孩子上學(xué)六年……
陪讀，作為一種常見的家庭教育方式，正逐漸成為許多家庭的首要選擇。
然而，陪讀是否必要？它又能帶來哪些好處？這些問題常常困擾著所有的家長(zhǎng)們，關(guān)于陪讀的好處及本人感悟，筆者隨筆淺談如下五點(diǎn)看法，不知當(dāng)否？?jī)H供讀者參考:
一是陪讀能增進(jìn)親子關(guān)系，增強(qiáng)情感紐帶
陪讀首先帶來的好處是增進(jìn)親子關(guān)系。在孩子的成長(zhǎng)過程中，特別是在孩子上初中階段，他們正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵期，容易感到孤獨(dú)和迷茫。
家長(zhǎng)的陪伴不僅能提供生活上的照顧，更能在精神上給予孩子更大的支持。
通過共同面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)與孩子之間的情感紐帶會(huì)更加牢固，有助于孩子形成健康的人格和積極向上的良好心態(tài)，去面對(duì)自己上學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)問題。
二是陪讀能及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)的情況，可提供針對(duì)性幫助和教育
陪讀讓家長(zhǎng)能夠更直接地了解孩子的學(xué)習(xí)有關(guān)情況。
再通過與老師的勤溝通、加上查看作業(yè)和考試成績(jī)，家長(zhǎng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的主要問題，并提供有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。
這種即時(shí)的反饋和干預(yù)，對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)具有重要的意義。
同時(shí)，家長(zhǎng)的參與也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們感受到來自家庭的溫暖和支持。
三是陪讀能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自律性
雖然陪讀在一定程度上需要家長(zhǎng)的付出和陪伴，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，它也有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自律性。
在家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)下，孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)自我管理、自我約束，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。
這種能力的培養(yǎng)，對(duì)于孩子未來的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的一生影響。
四是陪讀能促進(jìn)孩子的德智體全面發(fā)展
陪讀不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更在于促進(jìn)他們的"德智體″全面發(fā)展。
在家長(zhǎng)的陪伴下，孩子可以接觸到更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，參與更多的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這些經(jīng)歷不僅能豐富孩子的視野和閱歷，還能培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長(zhǎng)技能。
同時(shí)，家長(zhǎng)的言傳身教也能在無形中影響孩子的品德和情感態(tài)度，使他們成為更加完善的人。這就是我們常講的家長(zhǎng)是孩子的第一任老師的詮釋……
五是陪讀需要父母或其他家庭成員，既要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，還應(yīng)有愛的奉獻(xiàn)精神。
臂如講，就拿我本人和老伴近兩個(gè)月的陪讀實(shí)踐來說，我每天早上6點(diǎn)20分和中午兩點(diǎn)鐘，要按時(shí)叫我的長(zhǎng)孫女朱君宜起床去上學(xué)。這樣，陪讀父母或其他家庭成員早上就不能隨意睡懶覺，中午打頓栽跟頭不敢睡覺，所以，只有邊玩手機(jī)，或邊做家務(wù)，邊看時(shí)間，心中恐怕耽擱學(xué)生起床上課！這就是愛的奉獻(xiàn)，也是家長(zhǎng)陪讀孩子上學(xué)的心血付出……另外，在生活改善上要常調(diào)劑，粗細(xì)糧搭配，葷素搭配，既要講究衛(wèi)生，更要注重孩子的各種營(yíng)養(yǎng)搭配與調(diào)劑，只有這樣，才能更有利于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育……
綜上所述，陪讀作為一種家庭教育方式，具有多方面的諸多好處。
它不僅能增進(jìn)親子關(guān)系、及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自律性、促進(jìn)他們的德智體全面發(fā)展。還能對(duì)家長(zhǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，愛心奉獻(xiàn)的實(shí)踐考驗(yàn)。
然而，陪讀也需要家長(zhǎng)根據(jù)自身和孩子的實(shí)際情況進(jìn)行權(quán)衡和選擇。
家長(zhǎng)在陪讀過程中應(yīng)注重激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中感受到快樂和成就感。
同時(shí)，也要適時(shí)放手讓孩子獨(dú)立面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和解決問題的能力。
最終，讓陪讀成為孩子成長(zhǎng)道路上的一盞明燈而非束縛他們的枷鎖。
陪讀是當(dāng)前社會(huì)教育的新理念，也是家庭教育的新格局。同時(shí)，這也完全證明社會(huì)教育和家庭教育暨學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性的詮釋，全社會(huì)都已重視到:"知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)可以改變一個(gè)家庭生活條件，知識(shí)在某種程度上也可以改變一個(gè)單位，一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國家的命運(yùn)"。
為此，家長(zhǎng)陪讀是社會(huì)教育形勢(shì)的需要，也是家庭重視知識(shí)的體現(xiàn)，同時(shí)，也是社會(huì)教育競(jìng)爭(zhēng)激烈的必然趨勢(shì)和產(chǎn)物！也是知識(shí)就是財(cái)富的詮釋！
2024年11月1日
作者簡(jiǎn)介：朱萬祥，男，中共黨員，初中肄業(yè)，退休警官，原籍河南封丘，駐新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)，文學(xué)愛好者，擅長(zhǎng)詩詞自由體、散文等創(chuàng)作，近年上網(wǎng)發(fā)表文章60余篇，退休13年，著書13本。
舉報(bào)
