1979年9月，15虛歲，我開始了慶元縣竹口中學(xué)的高中生活。
開學(xué)初，一位也是當年黃田公社學(xué)校進慶元中學(xué)初三（1）班的同學(xué)沈明付也來了。還有一位三濟公社考入慶元中學(xué)初三（1）班的同學(xué)林立貴也來了。我感到是緣分吧！我們這幾個第一批考進縣城讀書的想不到大多在這里會合。
我們班人數(shù)不多。大概男同學(xué)只有16人，女同學(xué)20人。因為本來初三只有一個班。有些上了初中中專，有些上了慶元中學(xué)。所以本校同學(xué)就不多了，所以高中班從菊隆區(qū)還來了幾位同學(xué)。
也正因為人少。我們這個班的同學(xué)都結(jié)下了深厚的友誼，成了我讀書生涯中，很是友誼的班級。特別是就這么幾個男同學(xué)，大多成了至交，一輩子的朋友。
我們的班主任數(shù)學(xué)教師王文軒老師，那時應(yīng)該不到四十歲，高中畢業(yè)就當老師了。一輩子未結(jié)婚，把每屆的學(xué)生都當作孩子一樣。關(guān)于對王老師的回憶，那是2005年，知道王老師病逝的當晚，我寫過一篇文章《充滿愛心的王老師》。并投稿發(fā)表在《教育信息報》（浙江省教育廳主管主辦）上，以對王老師的懷念。全文抄錄與此，也反映了我的高中生活。
“與王文軒老師認識的時，是在1979年， 那年我十四歲，我剛從慶元中學(xué)轉(zhuǎn)到竹口中學(xué)就讀初三下學(xué)期。在寒假時，我家買了一輛永久牌自行車，我學(xué)騎了幾天，可以上路了，我就騎車上學(xué)了。
那時公路很窄，又是沙子路。當我騎到離家五里處有個?？空镜臅r候，為避讓汽車竟把自行車騎下田了，腳也擦破點皮，流了點血，我摸摸腳，努力將自行車扛到路上。
這時王老師從對面走了過來，問我傷了沒有，我說沒有。王老師說，你不會騎的話，我?guī)湍泸T好了。我笑笑，表示我能行，便繼續(xù)前行。
王老師叫喊，路上小心點。我真的小心翼翼地騎完了那還剩下的10公里公路，不再出事。那時我還不認識王老師，但我知道他當時在?？空镜瓤蛙嚨?，后來知道他是竹口中學(xué)的老師，他父親就住在附近。
讀高一的時候，王老師成了我的班主任數(shù)學(xué)老師，我們學(xué)校高一也只有一一個班，三十來位同學(xué)。王老師當時大約36歲，一個人過著生活，住在學(xué)校，我們學(xué)生大多數(shù)也寄宿學(xué)校，每周回家一次。王老師亦師亦友，愛生如子，對學(xué)生的生活異常關(guān)心。王老師常常和我們說，自己是高中畢業(yè)教我們高中，過去他所學(xué)的教材也與現(xiàn)在不同，他是邊學(xué)邊教，很愧對我們。其實我們大家都覺得王老師教得很好，無論是不久的升學(xué)還是未來的我們，都能證明王老師不愧為優(yōu)秀教師。
最令我難忘的是一次周末我回到家中，與母親鬧了矛盾。母親說，你別讀書了。倔強的我，騎著自行車就往學(xué)校跑，準備拉回被子和箱子之類。我騎在路上，感到心情沉重而傷心，自己將要永遠離開學(xué)校了?？斓酵趵蠋熇霞业臅r候，我想應(yīng)該和王老師告別，也許王老師周末也回老家了，因為老家有他的父親。
我到了王老師老家，就看見王老師和他的父親在客廳里。我叫了聲王老師，就走進了客廳。對王老師說，我不讀書了，我現(xiàn)在要去學(xué)校拿東西，現(xiàn)在是來和你告別的。王老師忙問為什么。可我已經(jīng)傷心地淚流滿面，哽咽地說不出話。王老師說你先洗把臉，別急，慢慢說。王老師為我倒好水，擰好毛巾，遞到我手中。王老師的父親為我倒了開水。我說明了情況，王老師說，你應(yīng)該讀書的，你的成績很不錯的，這次你的數(shù)學(xué)考了一百分，很快就可以考大學(xué)了。等一下，我和你一起到你家去，我會和你母親說的。我的心漸漸平靜了下來，說我自己回家去好了，沒事的。
離高考只有4個月了，而我又突然要報考文科，當時我們學(xué)校是沒有文科的。王老師、周老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又為我和另外兩位同學(xué)聯(lián)系轉(zhuǎn)到慶元中學(xué)，為我們的升學(xué)不辭勞苦。
我們?nèi)煌瑢W(xué)在大學(xué)畢業(yè)前夕，王老師已是學(xué)校副校長，正好在市黨校進修，我們?nèi)タ赐臅r候，王老師說，你們?nèi)齻€以后回到母校吧。畢業(yè)后，我們?nèi)齻€同學(xué)都一起回到了母校任教，因為母校有許多像王老師這樣的老師，母校給我們太多的情感，我們應(yīng)該為母校為家鄉(xiāng)做點什么。
幾年后，我們?nèi)煌瑢W(xué)各自進城。而王老師卻一輩子固守一地，以校為家，培養(yǎng)一方學(xué)子。 雖然有許多機會進城，王老師都一一謝絕 了。”
我也寫過《周玉輝老師和我的師生緣》，編在2022年的詩書畫印集《傳承集》中。
周老師是我在慶元縣竹口中學(xué)讀高中時的語文老師。 他畢業(yè)于上海新聞?？茖W(xué)校，解放前是《東南日報》的記者，當時金庸是編輯。我是他平反后的第二屆學(xué)生。周老師教我們的時候已經(jīng)58歲，雖然年事已高， 頭發(fā)也有些稀疏，清癯的臉上， 有著炯炯有神的眼睛，上起課時，完全不亞于年輕人，聲音洪亮，激情滿懷。有時還揮舞著節(jié)拍，教我們唱唱歌。我還記得周老師教我們唱的《在希望的田野上》、《美麗的草原我的家》，特別讓人精神昂揚、神清氣爽，仿佛有無限的希望。他把自己一輩子的人生精華都獻給了我們這一屆關(guān)門弟子。 良師可遇不可求， 周老師對我以后走向文科有著很大的影響。
當時學(xué)校季延生校長（教過我政治課）、吳祖祿（教我化學(xué)）兩任校長也很重視文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，建起了閱覽室，我第一次見到這么多新書，很興奮。周老師的夫人顧老師管理圖書室。我們幾個寫字不錯的同學(xué)也幫忙整理，編排 ，以便于同學(xué)們閱讀 。我在幫忙之余 .也就在閱覽室看書，漸漸地，我的眼界打開了。
有一次， 周老師也叫我出黑板報，那時黑板報在教學(xué)樓的外墻上，架著凳子和梯子在高處寫。寫的時候人和墻靠的太近。寫好了，下地一看，覺得不滿意，橫排過去是越寫越高。這時周老師剛路過這里，我對周師說:“重新寫吧，寫斜了?！敝芾蠋煂捜莸卣f:“很好了，休息吧! "還對我們充滿感謝!
周老師的淵博的文學(xué)功底，極其負責(zé)的教學(xué)態(tài)度，以及我在閱覽室的廣泛閱讀，讓我有了報考文科的想法。當時學(xué)校沒有文科班，也就沒有歷史和地理課。后來甚至不開英語課，因為大部分同學(xué)都是要報考高中中專(這幾門高中中專不考）。班主任和周老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量后，決定聯(lián)系慶元中學(xué)，將我們?nèi)煌瑢W(xué)轉(zhuǎn)入慶元中學(xué)。后來我們?nèi)煌瑢W(xué)都如愿以償上了大學(xué)?！?/font>
2024年春，在竹口公路留影
作者李偉華：1985年開始，先后在慶元、溫嶺、杭州等地任教語文、書法、國畫等。中國民主促進會會員、中國散文學(xué)會會員、中國書畫院院士、中國楹聯(lián)學(xué)會會員。
