[冰凍三尺非一日之寒 ——談?wù)勎业淖魑腯
推薦理由：
作者對于寫作，經(jīng)過了一段迷茫階段，得到老師引領(lǐng)和啟發(fā)之后，漸次愛上了寫作。根據(jù)經(jīng)驗，熱愛就等于成功了一半。再加上自身努力，寫好文章只是個時間問題。從作者開始不會寫作到一年后一篇比一篇好的現(xiàn)象看，作者已經(jīng)有所開竅，尤其在語言表述方面，開始向小“作家”邁進(jìn)。
這里提醒的是，如果作者曾經(jīng)一度不要耽誤，現(xiàn)在情況估計會更好一些。然而，亡羊補牢，為時未晚。領(lǐng)悟了，加把油，勁更足！
[冰凍三尺非一日之寒 ——談?wù)勎业淖魑腯
常言道“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。這兩句話來形容我與作文的關(guān)系，那是再貼切不過的了。
? 在我還未參加鐘聲文學(xué)工作室的培訓(xùn)之前，我對作文是無從下筆，不知道該寫什么，怎么樣去寫？后來在偶然的情況下有幸加入了鐘聲文學(xué)工作室，得到了火老師的啟蒙教育，這才改變了現(xiàn)狀。
火仲舫老師，筆名鐘聲，是本地的著名作家，出版過許多作品，如長篇小說《柳毅傳奇》《花旦》《西夏殤》《浪子吟》，散文集《飛翔的情緒》《奔放的旅程》等，是一位德高望重的老作家。他在古稀之年退而不休，不顧兒女的勸阻，毅然決然創(chuàng)辦了鐘聲文學(xué)工作室，旨在解決相當(dāng)一部分人不會寫作文的難題，輔導(dǎo)我們學(xué)生如何寫作，提高作文水平。從創(chuàng)辦之初到現(xiàn)在，火老師指導(dǎo)數(shù)十名學(xué)員完成作文超過了千篇之多，已有三期學(xué)員順利結(jié)業(yè)，有十多人的作品還發(fā)表在《固原日報》和《原州》雜志上?；鹄蠋焺?chuàng)辦的這種講座形式是公益性的，就是為了培養(yǎng)文學(xué)人才，堅持不收費。要為我們在文學(xué)創(chuàng)作的這條路上燃燒自己最后一束火苗。
對于我來說，剛開始進(jìn)入鐘聲文學(xué)工作室的時候，感到很迷茫，面對空白的紙，不知怎樣下筆；聽到別的同學(xué)宣讀自己的優(yōu)秀作文，自己覺得很自卑，一度都想放棄。可在經(jīng)過了一段時間之后，老師的耐心和熱情使我茅塞頓開。對于不會寫作的人，老師指導(dǎo)我們從有效閱讀開始，寓教于樂，舉辦讀書會、朗讀優(yōu)秀作品，還將作文改編成課本劇，指導(dǎo)我們在排演中提高興趣，一旦有人寫了好句子，讀出了文章的韻味，就會得到表揚，還被評為“本周之星”，我也獲得過好幾次。真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。我有幸遇到良師，受到啟發(fā)和栽培，重新激發(fā)了對寫作的信心，我從內(nèi)心接受了老師的教學(xué)方式和誨人不倦的情懷，是火老師為我再一次點燃了希望。 每周一次的集訓(xùn)課，我都十分認(rèn)真地聽講，老師教我們寫作技巧，怎樣觀察，怎么構(gòu)思，怎樣布局，完成后如何回頭看，如何糾正病句和錯別字。火老師很善于激勵人，我每當(dāng)看到身邊優(yōu)秀學(xué)員陸續(xù)都發(fā)表作品，內(nèi)心就發(fā)誓一定不能落后。開始努力閱讀各種書籍，一到周末就跑到市圖書館里，一坐一整天從不知疲憊。整天以看書為樂，從書中汲取知識，豐富自己的知識儲存量，擴(kuò)大自己的詞語積累。每天晚上堅持寫日記，記錄平凡日子里的點點滴滴，以此來鍛煉自己的寫作文。這樣做真管用，我的作文開始進(jìn)步。我的這種情況受到了老師的大力贊賞。
回頭看自己在工作室第一次寫的作文，只能用不堪入目來形容，面對老師出的題目，無從下筆，我曾懷疑過自己，是不是真的不是寫作那塊料。但在工作室的這一年中，在火老師的精準(zhǔn)輔導(dǎo)下，經(jīng)過我自己的不斷努力，感覺進(jìn)步了許多?；鹄蠋熯€在班上表揚過，說我的語言很有特點，繼續(xù)努力，將來定是一名寫手。
“千里之行，始于足下”。回望這一年，我的作文興趣越來越濃厚，語言也越來越接地氣，我深知，這其中離不開火老師在這一年的辛勞付出。
“冰凍三尺非一日之寒”這一句時刻在心中提醒著我，不論今后遇到什么樣的磨難和挑戰(zhàn)，都不應(yīng)放棄，要忍耐堅持下來，因為風(fēng)雨過后總是彩虹。
鐘聲點評：
作者說的都真心感悟。對于寫作，經(jīng)過了一段迷茫階段，得到老師引領(lǐng)和啟發(fā)之后，漸次愛上了寫作。領(lǐng)悟了，加把油，勁更足！
