通過一周的學(xué)習(xí)考察,我們認(rèn)為,河北衡水、精英學(xué)校的辦學(xué)之所以能成功,與各個(gè)學(xué)校的精細(xì)管理是密不可分的。本篇我們將從以下五個(gè)方面來分析學(xué)校管理精細(xì)的層度。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)考察過程中,看到了精英中學(xué)這樣的一套學(xué)校作息時(shí)間表,早上5:30 起床,晚上10:00 熄燈睡覺。并對(duì)每一段時(shí)間都有要求。比如:5:30起床,15分鐘內(nèi)必須完成洗漱,并搞好內(nèi)務(wù)整理。早、中、晚餐進(jìn)餐也有時(shí)間要求,要在一定的規(guī)定時(shí)間段內(nèi)完成,保證午睡和晚上就寢時(shí)間的質(zhì)量。熄燈后,學(xué)生不得講話影響別人的睡覺,不得串寢室,保證每天八到九個(gè)小時(shí)的睡眠。因此,學(xué)生上課沒有趴桌現(xiàn)象,辦事干凈利索,養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣。不是坊間傳說的靠“時(shí)間和汗水”在運(yùn)轉(zhuǎn)。
這兩所學(xué)校在辦學(xué)歷史上,少則4000-5000人,多則5000-6000人,學(xué)校操場面積有限,他們將學(xué)生分成三個(gè)時(shí)段來跑操。如:高一早鍛煉跑操,高二上午課間操跑操,高三下午課間操跑操。學(xué)校規(guī)定該時(shí)段內(nèi)容有三:一是學(xué)?;蚰昙?jí)有重要事情需要強(qiáng)調(diào)的,可以集中進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo);二是跑操,一般是跑三圈,1200米左右。三是短班會(huì),一般是班干部組織,針對(duì)班上現(xiàn)階段的主要問題,學(xué)生主講,班主任覺得有必要時(shí)進(jìn)行簡短的點(diǎn)評(píng)。更細(xì)的要求是:如果在集中的過程(一般三到五分鐘)中,先到的學(xué)生都要帶一張?zhí)崆皽?zhǔn)備好的某學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)的摘抄,舉在頭頂上進(jìn)行閱讀和背誦,這就防止了先到的學(xué)生無所事事,甚至打鬧嬉戲。跑操時(shí),要求每班都有班旗,三人護(hù)旗,一人帶喊口號(hào),班主任必須陪跑;步伐必須一致,口號(hào)必須整齊有力,精神飽滿。

跑操后的班會(huì)
前面我們介紹過,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒布的課程方案,語數(shù)外三大主科在高一都只有4到5節(jié)課。每天安排10節(jié)課,上午5節(jié),下午5節(jié),晚上3節(jié)晚自習(xí)。其中,上午5節(jié)全部為教師上課,下午4節(jié)為自習(xí),1節(jié)為體育鍛煉;晚上7:00學(xué)生全部看新聞聯(lián)播,第一節(jié)也是自習(xí)。自習(xí)課安排與正課安排一對(duì)一,把時(shí)間給學(xué)生做練習(xí)。自習(xí)課時(shí)間老師不必到班,下自習(xí)課時(shí)來收練習(xí)即可。8:20以后的二節(jié)晚自習(xí),也全部由學(xué)生自己安排,整理一天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)歸納一天所學(xué)的知識(shí),保證當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容天天結(jié)。
前面,我們對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)的模式進(jìn)行過詳細(xì)的報(bào)道。這里,我們重點(diǎn)介紹學(xué)校對(duì)教師備課、集體教研和學(xué)生學(xué)習(xí)的精細(xì)要求。
在備課上,學(xué)校要求教師主要是要編好上課用的導(dǎo)學(xué)案。要做到:四人以上的教研組要成立“導(dǎo)學(xué)案”編寫組,“導(dǎo)學(xué)案”的內(nèi)容包括五個(gè)部分:教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)流程、合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和展示活動(dòng)設(shè)計(jì)。同時(shí),要做到:每節(jié)課都有“導(dǎo)學(xué)案”,每個(gè)早自習(xí)都有“導(dǎo)學(xué)案”。把“教案”、“學(xué)案”有機(jī)的融合為一體,實(shí)現(xiàn)“教”和“學(xué)”的和諧統(tǒng)一,做到“教”與“考”的高度一致。教學(xué)中,做到任何一節(jié)課都能做到讓人隨時(shí)推門聽課。
在教學(xué)研究上,學(xué)校規(guī)定,教師每周有一次大教研和一次小教研。大教研即一個(gè)下午的時(shí)間,對(duì)一周的教學(xué)做一個(gè)詳細(xì)的安排。小教研是在下一周中間用一節(jié)課的時(shí)間反饋教學(xué)中的重點(diǎn)問題,補(bǔ)充大教研中的遺漏點(diǎn)。作者有幸參加了一次他們的小教研活動(dòng),辦公室圍滿了學(xué)習(xí)的老師,他們?nèi)考性谧约夯顒?dòng)中,就如沒有人觀課一樣,自主研究教學(xué)中的問題,討論改進(jìn)的意見。
在學(xué)生方面,學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)科都有具體要求:下面,僅以語文為例進(jìn)行說明。如:語文的要求:規(guī)定學(xué)生在高中三年的閱讀時(shí)間要達(dá)到300小時(shí),閱讀量要達(dá)到600萬字,背誦詩詞名篇1000篇,高中三年的隨筆、作文要達(dá)到24萬字,讀書筆記要達(dá)到24萬字。真正做到“自主預(yù)習(xí)”、“合作交流”、“達(dá)標(biāo)檢測”三個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

衡水精英系列的學(xué)校普遍比較重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)激情燃燒的校園。使學(xué)生在潛移默化中陶冶情操,得到熏陶,經(jīng)歷成長。在衡水中學(xué)的大門背面的警示牌上寫著:走進(jìn)衡中肩負(fù)著使命,走出校門帶著衡中的榮辱。走在精英中學(xué)的校園內(nèi),不是獲得諾貝爾獎(jiǎng)的名人的照片,就是獲得市調(diào)研考文理科前十名學(xué)生的圖片。走在衡水十三中只有兩萬多平米的校園里,每一面墻、每一塊空地都是教育的場所。要么是國內(nèi)外名人的警世格言,要么是集各種精神的大成,如:雷鋒精神、航天精神、特區(qū)精神、女排精神等等等等。在石家莊一中的東校區(qū)的圍墻邊上還因陋就簡地建成了學(xué)校內(nèi)面的微型農(nóng)場。讓參觀者覺得,學(xué)校的每一片土地都在發(fā)揮著教育的作用,校園內(nèi)到處都能發(fā)現(xiàn)教人勵(lì)志的警示語,都能感到催人上進(jìn)的正能量。


走進(jìn)學(xué)生的宿舍,可以毫不夸張地說,就如走進(jìn)了軍營的宿舍。宿舍里看得見的是:床上是折疊如豆腐塊的被子和清潔的床單,床下放的是尺寸統(tǒng)一、擺放整齊的行李箱,陽臺(tái)上是分類擺放的各種鞋子,窗邊是掛的洗干凈的衣服。看不到零亂丟棄的書籍(學(xué)校規(guī)定不容許學(xué)習(xí)用品和書籍進(jìn)宿舍)、生活用品和雜物。這樣精細(xì)的管理、軍營化的宿舍真叫人耳目一新。

人們說,態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。我們覺得,衡水精英系列學(xué)校的精細(xì)管理應(yīng)該是學(xué)校辦學(xué)成功的主要因素之一。撇開學(xué)校管理中的115個(gè)崗位責(zé)任和制度,學(xué)生行為規(guī)范的幾十條,僅就上面的五個(gè)方面就足以說明了學(xué)校精細(xì)管理的層度,就足以反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)下一代所花費(fèi)的心血。

廣東省高考研究會(huì)英專委秘書處
2024.11.
供稿:廖聲斌
編輯:紅樹林

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