華夏詩(shī)詞文學(xué)社在線作家:
寇賀忠




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華夏詩(shī)詞文學(xué)社誦讀團(tuán)隊(duì)
總社長(zhǎng):龍

華夏詩(shī)詞文學(xué)社(金牌主播風(fēng)采)
林歐

閱讀丈量世界 讀書(shū)塑造人生
作者/寇賀忠(遼寧)
莎士比亞曾說(shuō)道:“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”??梢钥闯觯洪喤c不閱,兩個(gè)世界;讀與不讀,決定命運(yùn)前途。 中國(guó)歷史上曾有兩個(gè)不同命運(yùn)的家庭:晚清第一完人曾國(guó)藩興文旺家,傳承八代塑造卓越人才240余人;而晚清第一首富盛宣懷的兒子盛恩頤,含著金鑰匙降生,繼承巨額財(cái)富及無(wú)數(shù)房產(chǎn)。由于棄文敗家,嗜賭如命,一個(gè)晚上就輸?shù)羯虾?00棟樓房,42年時(shí)間把家產(chǎn)揮霍一空,晚年成為乞丐,餓死在自家門(mén)前。這真是:“富不讀書(shū),富不長(zhǎng)久;窮不讀書(shū),窮根難斷”。筆者認(rèn)為讀書(shū)閱讀有七大益處。
第一、閱讀是一種“治愚”的良藥
西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。讀書(shū)能醫(yī)愚,也能療病,像一副靈丹妙藥,可以變無(wú)知為博學(xué);變木訥為開(kāi)明;變空虛為充實(shí);變愚昧為智慧;變憂郁為快樂(lè)。人的一生,誰(shuí)的認(rèn)知沒(méi)有遲疑,誰(shuí)的思維沒(méi)有模糊,誰(shuí)的決策沒(méi)有失誤,誰(shuí)的行動(dòng)沒(méi)有猶豫,人的言行都有一定的局限性,這些毛病只有靠“書(shū)”這種特效藥物來(lái)治療,靠智慧來(lái)調(diào)理,靠知識(shí)來(lái)明理。
第二、閱讀是一種優(yōu)美的塑造
蘇軾說(shuō):“三日不讀書(shū)便覺(jué)面目可憎”。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)说奈锵啵耆梢愿淖內(nèi)说臍庀?。人的外表是父母給的難以改變,但人的精神面貌可以因閱讀而蓬勃蔥蘢、意氣風(fēng)發(fā)、氣象萬(wàn)千、精氣十足。書(shū)的魅力可以陶冶你的情操,書(shū)的香氣可以滋潤(rùn)你的氣質(zhì)。真心追求美,就去孜孜不倦的閱讀吧!書(shū)籍是最好的裝點(diǎn),不用動(dòng)刀整容,不用涂脂抹粉,就能達(dá)到讓人肅然起敬的優(yōu)美,造就炯炯有神的目光,堅(jiān)毅果敢的氣質(zhì),和藹可親的容顏,煥然一新的舉止。
第三、閱讀是一種好習(xí)慣
英國(guó)作家查艾霍爾說(shuō):“有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格;有什么樣的性格,就有什么樣的命運(yùn)”。好習(xí)慣可以讓人生金碧輝煌,壞習(xí)慣只會(huì)讓生活充滿坎坷,習(xí)慣決定命運(yùn)。古今中外許多名人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一代偉人毛澤東:“飯可以不吃,覺(jué)可以不睡,書(shū)不可一日不讀”的崇高境界;孫中山先生:“一生的嗜好,除革命而外,唯有讀書(shū)”的探索精神;孔老夫子為了學(xué)習(xí)寧可“三月不識(shí)肉味”的求知熱望;文化巨人魯迅:“倘能生存,我當(dāng)然要學(xué)習(xí)”的頑強(qiáng)毅力;高爾基:“看到一本好書(shū),就像饑餓的人撲向面包上一樣”的不懈追求。讀書(shū)的好習(xí)慣形成了,好運(yùn)會(huì)自然來(lái),人生會(huì)更加輝煌。
第四、閱讀是一種強(qiáng)大的力量
前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志公布了一項(xiàng)讀書(shū)與收入關(guān)系的調(diào)查報(bào)告,對(duì)5000名歐洲人的閱讀數(shù)量和收入高低進(jìn)行了分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn):在青少年時(shí)代每年至少閱讀10本書(shū)的人,日后收入比同行業(yè)的平均收入高出21%?,F(xiàn)實(shí)告訴我們,讀書(shū)才有更出彩的人生。古人云:少年讀書(shū),如隙中窺月;中年讀書(shū),如庭中望月;老年讀書(shū),如臺(tái)上玩月。重視青少年學(xué)生讀書(shū),主要是打牢基礎(chǔ),涉獵知識(shí),增長(zhǎng)才干,立志圖強(qiáng),用學(xué)識(shí)改變命運(yùn)。強(qiáng)調(diào)中、老年人的閱讀,主要是繼續(xù)充電加油,不斷豐富人生閱歷,明辨是非標(biāo)準(zhǔn),提升思想境界,加強(qiáng)自身修養(yǎng),完善人格魅力。
第五、 閱讀是一場(chǎng)心靈的旅行
瑞士作家凱勒也說(shuō):“一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋”。閱讀是一種心靈的旅行,是與花草樹(shù)木的對(duì)話,是對(duì)風(fēng)雨雷電的視聽(tīng),是與山川江河的互動(dòng),是與日月星辰的交流。我們?cè)跁?shū)的空間親近自然,沐浴雨露,鳥(niǎo)瞰山川,暢游湖海,翱翔蒼穹。這種別樣的旅行,把自然界的美景盡收眼底,把精神世界的高尚收入“囊中”。只有閱讀,才能領(lǐng)略到其涓涓細(xì)流的清澈舒緩;才能觀賞到山川峰巒氣吞山河的雄奇陡峭,才能感悟古今圣賢的高瞻遠(yuǎn)矚,才能樹(shù)立人生行穩(wěn)致遠(yuǎn)的坐標(biāo)。
第六、閱讀是一種生命的境界
人生的最高境界,不在高山之巔,而在心靈之岸。德國(guó)著名思想家歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”。閱讀是跟經(jīng)典交友,與名人同行,和偶像共舞,同知識(shí)擁抱。閱讀像揚(yáng)帆的風(fēng),遠(yuǎn)航的船,指路的燈,登高的梯,給人以前進(jìn)的方向和力量。閱讀,一個(gè)簡(jiǎn)單卻充滿引力的行為,它不只是文字的瀏覽,更是心靈的交融,情感的慰籍,思緒的調(diào)整,思想的升華。在閱讀的世界里,我們拜見(jiàn)引路指航的良師,結(jié)交心有靈犀的益友,相聚精彩紛呈的故事,感受動(dòng)人的情感,塑造高尚的品味。從而凈化心靈,熏染情操,修為思想,提升境界。
第七、閱讀是一種快樂(lè)
讀書(shū)有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。閱讀之樂(lè),——樂(lè)在閉門(mén)在家,便可暢游天下,書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼;讀書(shū)之樂(lè),——樂(lè)在重回歷史,書(shū)中有取之不盡的前人經(jīng)驗(yàn),有用之不竭的后世啟發(fā);閱讀之樂(lè),——重在“悅讀”之樂(lè),盡情的陶冶情操、完美的享受生活,吸取精神的養(yǎng)料,追求健康的愉悅。閱讀,從偉人的豐功偉績(jī)中敬仰崇高境界,從先賢圣哲的名言金句中頓悟人生的真諦,從科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造中學(xué)習(xí)堅(jiān)韌執(zhí)著,從英雄豪杰可歌可泣的壯烈中尋覓無(wú)窮的力量。時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,處處以飽滿的激情處理絲絲縷縷。讀書(shū),讓單薄的個(gè)體變得豐滿;閱讀,讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富。 閱讀富養(yǎng)自己。迷茫時(shí)讀書(shū),緩解焦慮;低谷時(shí)讀書(shū),積蓄力量;閑暇時(shí)閱讀,愉悅精神;業(yè)余時(shí)閱讀,享受快樂(lè)。讓我們?yōu)樗茉焱昝赖淖约?,去盡情的閱讀吧!在書(shū)的熏陶下,讓生命美輪美奐;在書(shū)的滋潤(rùn)下,讓生活多姿多彩!

(作者簡(jiǎn)介)
寇賀忠,男,遼寧,中共黨員,1953年9月出生,國(guó)家公務(wù)員退休,現(xiàn)任臺(tái)安縣老科協(xié)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)。

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《華夏詩(shī)詞文學(xué)社宣》
2021年5月12日
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