孟國泰：歡迎王德海秋校長入駐此壇，共享美好時(shí)光！
王培鑒：（上傳兩篇文章《王培鑒：為什么要將體育置于教育的首位》《孟國泰：為什么要將體育置于教育的首位——兼談健體與養(yǎng)生》和五個視頻《體育先行》《體育的重要作用：遷移價(jià)值》《千萬不要忽視體育的重要性》《如何在規(guī)則下贏或輸》《為什么說體育是最好的教育》）
孟國泰：
體字人為首，體為做人本；
沒體哪有本？沒本咋做人？
體字人為首，體為育人本；
沒體哪有本？沒本咋育人？
體情智創(chuàng)和，體放第一個；
體為五育根，沒根育什么？
（體、情、智、創(chuàng)、和，是“體育、情育、智育、創(chuàng)育、和育”等“新五育”的簡稱）
中國最高學(xué)府清華大學(xué)提出“無體育，不清華”，突出了體育在教育中至高無上的地位。沒有體育，身體弱不禁風(fēng)，風(fēng)一吹就倒，或風(fēng)不吹自倒，大腦再強(qiáng)，也是草包！
清華大學(xué)歷來就有著深厚的體育精神和體育傳承，被譽(yù)為“中國近代體育先驅(qū)”的?馬約翰先生建立了清華的體育體系，清華的學(xué)生都會以各種形式參加過各種類型的“馬約翰杯”賽事，在賽事中感受體育的規(guī)則與活力。
清華大學(xué)的前校長?梅貽琦先生非常重視體育，他堅(jiān)定地認(rèn)為，體育是培養(yǎng)高尚人格的重要途徑，也是德育的一個重要組成部分。在梅先生擔(dān)任清華校長期間，有一個嚴(yán)格的規(guī)定：學(xué)生如果體育不及格，就不能拿到畢業(yè)證書。這一規(guī)定，值得當(dāng)今的學(xué)校借鑒。
如果我把一個活脫脫、熱騰騰的孩子送進(jìn)校門，畢業(yè)后，你卻還我一個病歪歪、冷冰冰的少年（青年），不是作孽，就是罪過！
朱思啟：“體字人為首，體字做人本”，人身體健康永遠(yuǎn)是第一位的，有了好身體才有事業(yè)、榮譽(yù)、為人類做更大的貢獻(xiàn)，沒有了身體，一切都是“零”。在清華大學(xué)，體育是清華的一張閃亮名片，“無體育，不清華”深植于一代代清華人心中。學(xué)生的成長首先要練就一個好身體，鍛煉身體的最佳時(shí)機(jī)是在學(xué)齡階段，尤其在15歲之前，否則就會晚了，就像一個小孩在一周歲之前沒有奶吃一樣，過了這個時(shí)間段，以后再補(bǔ)是永遠(yuǎn)補(bǔ)不回來的，好身體才能成就美好人生！說到學(xué)校教育，一個沒有把體育活動開展好的學(xué)校，不能算是一所好學(xué)校！
孟國泰：言之有理！（一會兒后）南開大學(xué)創(chuàng)始人張伯苓校長直截了當(dāng)?shù)卣f：“不懂體育者，不可當(dāng)校長”。體育在人的一生中，有著極其重要的作用，是其他教育無法取代的首席。若校長不注重體育，就是舍本逐末。校長應(yīng)該意識到，通過體育活動，可以提高學(xué)校的管理水平，從而使學(xué)校管理進(jìn)入新境界。在每一項(xiàng)體育活動中，都有活動目標(biāo)、規(guī)則、辦法、秩序等規(guī)章。參加的人，都得按規(guī)章行事，要尊重規(guī)則、崇尚秩序、追求誠信，運(yùn)動員要公平競爭、裁判員要公正公平、工作人員要依規(guī)行事、觀眾要文明觀賽……久而久之，人們的目標(biāo)意識、規(guī)則意識、道德意識、法律意識就會逐步得到提高，一頁頁“體育強(qiáng)國，追逐夢想”的新篇章就會運(yùn)運(yùn)而生。
朱思啟：（送玫瑰，抱拳）
王少斌：體育增強(qiáng)三個意識：規(guī)則，合作，競爭。體育的作用：發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)，提高全民素質(zhì)。
王虎：育人，請從體育始。2024年10月30、31日、11月1日，我們學(xué)校（瀏陽市嗣同學(xué)校）正在舉行體育運(yùn)動會?！绑w育為首”的重要性不必再說。我要說的是，育人：請從體育始。一．“體育”應(yīng)該制度化、專業(yè)化、平民化。第一，“體育育人”的政策要上升到國家層面。習(xí)近平總書記“體育強(qiáng)則中國強(qiáng)，國運(yùn)興則體育興”的指導(dǎo)思想要有具體實(shí)施政策與路徑，因?yàn)樯硇慕】档膰袷菍?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根基?！皷|亞病夫”的慘劇再也不能重演。第二，“體育育人”的人員配備要專業(yè)化。俗話說專業(yè)的人做專業(yè)的事。從學(xué)校來說，體育老師必須專業(yè)化自是不必強(qiáng)調(diào)，校長也必須懂體育——“不懂體育者，不可以當(dāng)校長。”這是百年前中國現(xiàn)代教育發(fā)蒙之時(shí)南開大學(xué)張伯苓校長提出的一個標(biāo)準(zhǔn)。一所學(xué)校體育處于何種地位，直接反映該校對教育本質(zhì)的認(rèn)識和對教育理想的追求。第三，“體育育人”的理念成為國人的理念。國家當(dāng)然要大力發(fā)展競技體育，同時(shí)也要讓體育平民化。人大代表王旭說：多一座體育館，也許就少建一所醫(yī)院。北京寬高教育集團(tuán)總校長王金戰(zhàn)老師建議：一所普通高中要建5座體育館！“每天運(yùn)動一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的觀念要深入人心。二．我要說的是“體育”應(yīng)該重在“育”。第一，“體育”第一境界當(dāng)然是育“體”。早在2017年,《柳葉刀》就發(fā)布過一個數(shù)據(jù)：在全球成年人體重調(diào)查中，中國肥胖人數(shù)已超過美國，現(xiàn)在成了全球胖子最多的國家。2023 版《世界肥胖地圖》顯示，到 2035 年，中國男孩肥胖率將超過 50%，女孩肥胖率將接近 40%；中國成年男性的肥胖率將接近 20%，成年女性的肥胖率將超過 15%。肥胖的危害性無需再言。生命因健康而美麗，真正意義上的健康是一個人的身體健康、心理健康和較強(qiáng)社會適應(yīng)能力的綜合。第二，“體育”第二境界是育“德”。通過體育鍛煉、競技比賽、團(tuán)隊(duì)合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生在參與體育活動的過程中，不僅鍛煉身體，更在心靈上得到凈化和提升。毛澤東在《體育之研究》中說：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也?！比说娜姘l(fā)展從體育運(yùn)動開始。運(yùn)動員在賽場上奮力拼搏，是對卓越和榮譽(yù)的追求。付出的艱苦訓(xùn)練，考驗(yàn)的是敬業(yè)精神和意志力。而在公平競爭中收獲尊重和友誼，又能完成自我實(shí)現(xiàn)和超越。第三，“體育”最高境界是育“心”。在現(xiàn)代化的進(jìn)程中我們都想著贏，事實(shí)上，我們經(jīng)常輸——最重要的，是學(xué)會如何體面、尊嚴(yán)的“輸”——沒有人會記得第二名,除非他是李宗偉。盧梭在名著《愛彌兒》中說道：“什么是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育：學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育?！卑讕r松說：“在這個‘友誼的小船說翻就翻的時(shí)代’，我很驚訝于為什么在球場上、運(yùn)動場上結(jié)交的朋友和友情如此牢靠?！卑乩瓐D說：“一個人從小受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來往哪里走?！?而一個從小喜歡體育鍛煉的人，一定會有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。體育使人快樂，體育塑造人格，體育豐富人生，體育是最基礎(chǔ)、最美好的教育！我愛體育運(yùn)動：體育為首！
孫蒿鋒：體育課是學(xué)生身體健康的基石，通過各種運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)、提升免疫力，為學(xué)習(xí)生活筑牢基礎(chǔ)。它也是心靈的慰藉，讓學(xué)生在緊張學(xué)業(yè)中釋放壓力，培養(yǎng)堅(jiān)韌意志。體育活動還能提升社交能力，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會溝通與合作。此外，良好的體育教育能為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，為未來注入活力。國家重視體育課，是為了讓青少年茁壯成長，為民族復(fù)興積蓄力量。
王虎：在瀏陽，體育成績已經(jīng)列入“中考”總成績，占40分。我們這兩三代人沒有經(jīng)歷過“東亞病夫”的切膚之痛。所以認(rèn)識不到體育的重要性?！澳愕臄?shù)學(xué)是體育老師教的吧？！”這一句看似諷刺的話，卻也道出了體育教育與體育老師的尷尬與沉重。如果換一個角度思考這，也是對體育老師”惦記“與鼓勵：體育確實(shí)是要懂?dāng)?shù)學(xué)，懂物理，懂哲學(xué)。
朱思啟：教育部要求提高體育的地位，甚至要與語數(shù)外三門主課平起平坐，體育課時(shí)比例超過了英語，體育為10%~11%，高于美國、澳大利亞、德國、俄羅斯、韓國、日本、芬蘭、英國、加拿大等國家，英語則為6%~8%，體現(xiàn)了國家層面對體育課教學(xué)的重視，體現(xiàn)了對學(xué)生健康狀況的重視。
楊興超：拼搏的力量
聶耳故鄉(xiāng)劃槳者，拼搏戰(zhàn)勝不容易。
蒼山洱海德順子，拼搏戰(zhàn)勝不可以。
油菜花地楊美嬌，拼搏戰(zhàn)勝汝不能。
傳承時(shí)代之精神，拼搏才有好將來。
郭麗：
體育在“新五育”中的重要地位
一、體育是做人之本。
開篇以“體字人為首，體為做人本”明確指出體育對于做人的基礎(chǔ)性作用。沒有健康的身體，就難以有做人的根本。身體是我們在這個世界上行動、思考和感受的載體。只有擁有良好的體質(zhì)，我們才能積極地面對生活中的各種挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和高尚的道德風(fēng)范。
二、體育是育人之本。
“體為育人本”進(jìn)一步闡述了體育在教育中的關(guān)鍵地位。教育的目的不僅是傳授知識，更要培養(yǎng)全面發(fā)展的人。而體育作為育人的根本之一，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競爭意識、毅力和自律能力。通過體育活動，學(xué)生可以學(xué)會遵守規(guī)則、尊重他人，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀。
三、體育是五育之根。
“體為五育根”強(qiáng)調(diào)了體育在“新五育”中的核心地位。體育是情育、智育、創(chuàng)育、和育的基礎(chǔ)。良好的身體素質(zhì)能夠?yàn)榍楦械谋磉_(dá)和管理提供支持，讓人在面對各種情緒時(shí)更加穩(wěn)定和從容。同時(shí)，健康的身體也有助于提高智力水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。在團(tuán)隊(duì)體育活動中，學(xué)生可以學(xué)會與他人和諧相處，培養(yǎng)合作精神和溝通能力，促進(jìn)和育的發(fā)展。
總之，深刻地揭示了體育在做人、育人以及“新五育”中的重要性。我們應(yīng)該高度重視體育教育，讓學(xué)生在體育活動中茁壯成長，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
王紅順：專家對體育認(rèn)知解讀。體育+腦育+心育助于學(xué)育。體育學(xué)科宣言:做終身體育的踐行人，做健康生活的擁有者。一、體育本真是什么?英國伊頓公學(xué)這樣概括體育：“學(xué)會贏，也學(xué)會輸；學(xué)會去領(lǐng)導(dǎo)，也學(xué)會被領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)會做極致的自己，也學(xué)會做團(tuán)隊(duì)的一員；學(xué)會抗?fàn)帲矊W(xué)會退讓。這是人生的必修課。二、體育的作用是什么?體育是強(qiáng)體之育，更是強(qiáng)心之育。在體育運(yùn)動中，孩子們可養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神、規(guī)則競爭、合作、毅力、勇敢、忍耐、不驕、不自私等美德。通過體育活動讓身體和精神和諧發(fā)展。陽光體育是生命機(jī)能的教育，是超越自我的教育，是最好團(tuán)隊(duì)的教育，是積極的人格教育。體育的作用可概括為:運(yùn)動精神；團(tuán)隊(duì)合作和歸屬感；領(lǐng)袖精神和領(lǐng)導(dǎo)力；學(xué)會輸?shù)木瘢淮龠M(jìn)身體和腦力發(fā)展；促進(jìn)人際關(guān)系和諧；幫助學(xué)生獲得自信和自尊心。四、體育對智育發(fā)展有何影響?首先，運(yùn)動能夠讓血液的氧氣和葡萄糖含量上升，而氧氣和葡萄糖正是大腦工作最需要的兩種原料。尤其是在進(jìn)行跑步、游泳、籃球、球等有氧運(yùn)動時(shí)，血流循環(huán)速度大幅提升，能更快給大腦輸送養(yǎng)料，提高新陳代謝速度，從而提高大腦的工作效率。其次，運(yùn)動可以鍛煉人的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。比如打籃球，它需要眼疾手快以及快速地做出決策。球員拿到球的瞬間，只有千分之幾秒的思考時(shí)間去判斷球是傳給別人還是自己投籃；如果決定自己投，就必須馬上評估出進(jìn)球的概率，以及萬一沒有投進(jìn)去，球落在對方手中的后果。所以，運(yùn)動能夠促進(jìn)大腦功能的整合，對培養(yǎng)應(yīng)變能力非常有幫助。最后，運(yùn)動還可以讓人身體分泌多巴胺、腎上腺素和血清素，這3種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)和我們學(xué)習(xí)有關(guān)。多巴膠是一種能傳遞興奮以及的讓人快樂的物質(zhì)，運(yùn)動完的人大多心情愉快，比如，體育課上剛打完球的孩子總是精神亢奮，這時(shí)候如果回到教室里上課，那么課堂氛圍就會特別活躍。腎上腺素跟注意力有直接關(guān)系。比如，大敵當(dāng)前需要決定是應(yīng)戰(zhàn)還是逃跑的關(guān)鍵時(shí)刻，以及面對考試精神高度緊張的時(shí)候，人體里就會大量分泌腎上腺素，讓你的精神維持高度集中。運(yùn)動時(shí)腎上腺素的的分泌同樣會增加。血清素對于提升我們的記憶力有著非常直接的作用。隨著血清素增加，記憶力會逐漸變好。血清素同樣對情緒調(diào)節(jié)也有幫助，運(yùn)動從某種意義上來說，還是消除壞情緒和壓力好方法。
王培鑒：（轉(zhuǎn)發(fā)《都市頭條——王虎：育人，從體育開始》）
孟國泰：北京大學(xué)校長、杰出教育家蔡元培先生開門見山地指出了體育的重要地位：“完全人格，首在體育”。他強(qiáng)調(diào)體育、?智育、?德育和?美育的全面發(fā)展，其中體育要放在第一位，他認(rèn)為：體育是最好的教育。人們在體育活動中，可以通過自我發(fā)現(xiàn)，自我管理、自我糾偏，自我提升，自我完善，以鑄造健全人格。人通過體育鍛煉得到好的體格、體質(zhì)、體能、體魄、體態(tài)，是形成健全人格的基礎(chǔ)。人在體育訓(xùn)練過程中培養(yǎng)的行動力和競爭意識，對他（她）心智的健全有著重要的促進(jìn)作用。（一會兒后）人格、人本、人文，如果沒有人體的支撐，都是鏡花水月。人性、人情、人脈，如果沒有人體的支撐，都是無本之木。（一會兒后）實(shí)踐證明：經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生更具優(yōu)勢，身體素質(zhì)要明顯優(yōu)于不經(jīng)常鍛煉的學(xué)生。忽視體育運(yùn)動的直接后果是：越來越多的孩子在各項(xiàng)體育測試中不及格，身體素質(zhì)越來越差，身心越來越扭曲，人格越來越依附。體育鍛煉可以很好地促進(jìn)學(xué)生的骨骼與肌肉發(fā)育，提高大腦認(rèn)知與創(chuàng)新能力，增強(qiáng)心肺功能，促進(jìn)心理健康。學(xué)生的目標(biāo)意識、體力體能、速度效率、平衡性、柔韌性、靈敏性等素養(yǎng)都可以通過體育鍛煉而得到提升，真正做到體商、情商、智商、創(chuàng)商、和商的全面發(fā)展。（一會兒后）如果我把一個活脫脫、熱騰騰的孩子送進(jìn)校門，畢業(yè)后，你卻還我一個病歪歪、冷冰冰的少年（青年），不是作孽，就是罪過！大家對此話，有什么看法？
朱思啟：如果是那樣，學(xué)校就造成了罪惡，校長就是罪人，社會不能容忍！
孟國泰：但現(xiàn)實(shí)不堪回首！我們的校長（尤其是高中校長）有幾人是把“體育”放在首位的？
小小申：如果是這樣確實(shí)偏離了教育真正該有的模樣，是一種遺憾乃至失職?？傊?，這句話警醒著我們要重新審視和完善教育體系以及孩子成長的綜合環(huán)境，確保孩子能真正茁壯成長。
王虎：沒有健康身體，不打自垮！
王培鑒：（轉(zhuǎn)發(fā)《都市頭條——體育在新五育中的重要地位》和三個有關(guān)體育重要性的視頻）
孟國泰：清華、北大、南開三所頂尖級大學(xué)長途跋涉，徒步走到昆明，聯(lián)合創(chuàng)辦了堪稱“中國大學(xué)珠峰”的“西南聯(lián)大”，他們的體育精神和體育能力，一定起了重要作用！西南聯(lián)大校長梅貽琦先生非常重視體育，他堅(jiān)定地認(rèn)為，體育是培養(yǎng)高尚人格的重要途徑，也是德育的一個重要組成部分。在梅先生擔(dān)任清華校長期間，有一個嚴(yán)格的規(guī)定：學(xué)生如果體育不及格，就不能拿到畢業(yè)證書。這一規(guī)定，值得當(dāng)今的學(xué)校借鑒。
王明京：體育置于教育的首位，是大學(xué)，中小學(xué)，應(yīng)該引起高度重視的一項(xiàng)重要教育教學(xué)理念和必修課程，更是一項(xiàng)重要任務(wù)！一個學(xué)生，沒有一個合格強(qiáng)壯的身體，即便各科分?jǐn)?shù)在好，甚至科科都是滿分，均一分不值等于零！人們常說身體是革命的本錢，我認(rèn)為不太準(zhǔn)確是錯誤的說法，應(yīng)該是要有一個健康而又強(qiáng)壯的身體才是革命的本錢！身體和強(qiáng)壯的身體完全是兩碼之事。一個活著的人，忚的身體在不好也是身體，而一個強(qiáng)壯的身體，完全是通過各種體育鍛煉和各種勞動鍛煉，而獲得的強(qiáng)壯身體。作為大、中、小學(xué)校，為了使每一位學(xué)生都有一個好身體，強(qiáng)壯的身體，確實(shí)應(yīng)該把體育置于教育的首位。只有這有這樣學(xué)生的精神狀態(tài)才會好，精氣之神才會體現(xiàn)的淋漓盡致。而每一個學(xué)生的身體壯況如何，關(guān)鍵在學(xué)校，而學(xué)校關(guān)鍛在老師，而老師關(guān)鍵在校長，因?yàn)樾ｉL是一個學(xué)校的靈魂。學(xué)生的身體好不好，首先看他的校長身體好不好？ 一所學(xué)校除了看每一個學(xué)生的考試成績分?jǐn)?shù)外，更要看每一個學(xué)生身體壯況！故特建議：一、対每一所學(xué)校的考核，應(yīng)該把學(xué)生的身體壯況納入重中之重，作為考核每一所學(xué)校校長最基本的標(biāo)準(zhǔn)。二、每周應(yīng)不少于三節(jié)體育課，特別是小學(xué)的學(xué)生更是如此?？偠灾嫘南Ｍ恳凰鶎W(xué)校，均能培養(yǎng)出更多的德、智、美、體、勞的優(yōu)秀學(xué)生。否則將會重新上演東亞病夫恥辱之悲劇!
孟國泰：（鼓掌）西南聯(lián)大創(chuàng)始人之一的張伯苓校長直截了當(dāng)?shù)卣f：“不懂體育者，不可當(dāng)校長”。體育在人的一生中，有著極其重要的作用，是其他教育無法取代的首席。若校長不注重體育，就是舍本逐末。
陳永雄：馬克思也說過：勞動創(chuàng)造了人類。我說：勞動創(chuàng)造了人類發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也改造了人類的身體神經(jīng)系統(tǒng)。科學(xué)運(yùn)動還能改造人類大腦發(fā)育情況，促進(jìn)內(nèi)分泌，特別腎上腺素和腦顱內(nèi)多巴胺。
辛勤：（發(fā)文章：四個小故事里的“大體育”）
孟國泰：全力以赴，心中的夢。
王紅順：中小學(xué)體育要從應(yīng)試體育走向"應(yīng)世體育"！首先我們從把體育納入中招考試初衷說起，鑒于對初高中畢業(yè)生身體素質(zhì)擔(dān)憂，為了引起學(xué)校、家長對體育重視，決定中招把體育納入考試科目，分值也逐年增加，今年有的地市決定體育成績從70分提高到100分，比中招政、史、理、化學(xué)科分都高，今后高招也要考體育，教育職能部門想借助高中招指揮棒來引導(dǎo)學(xué)校對學(xué)生身體素養(yǎng)重視。據(jù)筆者觀察，許多初中學(xué)校體育課已演變成"應(yīng)試體育"，從初一開始，考跳繩就練跳繩，考立定跳遠(yuǎn)就練立定跳遠(yuǎn)，考長跑就練長跑，一切為了中招體育考試，其它項(xiàng)目全部取消，考試前催促、拚命練，甚至加時(shí)練，體育課單調(diào)乏味，學(xué)生一上體育課，就倒謂口，中招體育考試一結(jié)束，體育課立馬全部取消，為了分?jǐn)?shù)搞強(qiáng)化突擊，如今體育課已影響了學(xué)生對健身鍛煉興趣?？梢娭姓锌俭w育導(dǎo)向在執(zhí)行時(shí)已扭曲變味，應(yīng)試體育愈演愈烈，可悲可嘆！我在想，高中招考體育出發(fā)點(diǎn)沒有錯，關(guān)鍵在于考什么，怎么考。可否釆取加分制呢？比如三年初中無近視可加分，身高體重指數(shù)正常加分(不是小胖墩)；有一項(xiàng)終身喜歡并堅(jiān)持鍛煉項(xiàng)目可加分，等等。也可以考核學(xué)生體育素養(yǎng)，比如:興趣、特長；規(guī)則意識及體育精神；運(yùn)動習(xí)慣；健康意識、行為；基本運(yùn)動能力、專項(xiàng)運(yùn)動技能等。故建議從應(yīng)試體育走向“應(yīng)世體育”，為孩子一生一世健康負(fù)責(zé)，讓學(xué)生“做終身體育的踐行人，做健康生活的擁有者?！睆膯渭冞x考技能走向考查體育素養(yǎng)，從強(qiáng)制突、擊變成興趣、習(xí)慣、常態(tài)；從為一時(shí)應(yīng)試走向?yàn)榻K身一世健康。中小學(xué)體育要從應(yīng)試體育走向"應(yīng)世體育
孟國泰：著名少兒文學(xué)作家辛勤老師在“三湖教育論壇”第15期《沒有愛，就沒有教育》里說；我還很年輕，今年才85歲。我給自己定了一個目標(biāo)：我要在自己身上試一試，因?yàn)樽詯?，所以自育；因?yàn)樽杂?，所以自勵，我倒要看一看自己的生命潛能到底能夠開發(fā)到什么時(shí)候！
王紅順：當(dāng)前急需破解學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育課問題!
王培鑒：（轉(zhuǎn)發(fā)《都市頭條——王紅順：對體育認(rèn)知的解讀》）
孟國泰：祝福紅順佳作發(fā)表！這確實(shí)是個問題！請大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策！體育課，是“一刀切”好呢，還是“從個體出發(fā)”好？
辛勤：一個體育老師沒有體育魅力，怎么教體育；一個體育老師沒有體育精神，怎么教體育；一個體育老師沒有體育潛能，怎么教體育？
孟國泰：辛勤老師今年85歲，還帶領(lǐng)一大群孩子們?nèi)サ屈S山、觀安徽，寫游記……騎自行車、挖地種樹……沒有一項(xiàng)比青年人差！他重視體育，可見一斑。體育使他長壽！（一會兒后）體育老師沒有“體育精神”，也是紅順提出的孩子們不喜歡體育課的原因之一。
蔣自立：拙任校長時(shí)期，提倡學(xué)生自愿結(jié)合成愛好者協(xié)會，打破班級、年級界線，學(xué)校安排時(shí)間，每學(xué)期舉辦愛好節(jié)，各協(xié)會展示，好不熱鬧，何等快活。這就是大眾體育。幾十年后聚會，津津有味?。?/span>
孟國泰：@蔣自立?蔣自立先生今年也快80歲了，對“體育”情有獨(dú)鐘！
辛勤：我是《大眾教育學(xué)》的踐行者。
孟國泰：（轉(zhuǎn)發(fā)《都市頭條：老蜜蜂“皖”美釀蜜記》（1、2））這兩篇文章記錄了辛勤老師長壽的秘密，值得一讀。
孟國泰：蔣自立先生80歲，還打籃球、排球，難以置信！
蔣自立：1988年的時(shí)候了。
孟國泰：（轉(zhuǎn)發(fā)《都市頭條：自立頌》）沒有體育，何來自立？我曾經(jīng)為蔣自立先生寫過一首“自立頌”，與君共享。
王少斌：美國肥胖問題突出，學(xué)生超重率是30%，而內(nèi)珀維爾的2年級學(xué)生超重率只有3%；1999年的一個國際性的數(shù)學(xué)和科學(xué)研究趨勢項(xiàng)目（TIMSS）當(dāng)中，美國孩子的平均成績是科學(xué)排名18位、數(shù)學(xué)排名19位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在中國港臺、日本和新加坡這些東亞國家后面，然而內(nèi)珀維爾的8年級學(xué)生卻拿到了科學(xué)第一、數(shù)學(xué)第六的好成績。而這一切，很大程度上要?dú)w功于學(xué)校的“0點(diǎn)體育課”（Zero Hours PE），它有3個和普通體育課不同的特征：01、學(xué)生們每天早上到學(xué)校的第一節(jié)課都是體育課；02、評價(jià)學(xué)生體育成績的標(biāo)準(zhǔn)，不是跑得有多快、跳得有多高，而是學(xué)生的最大心率～也就是他們的努力程度；03、學(xué)校最大限度地讓學(xué)生們選擇他們喜歡的運(yùn)動類型，提供18種不同的運(yùn)動，除去跑步，還可以騎自行車、攀巖、玩跳舞毯等等；
孟國泰：少斌的案例從另一個角度回答了紅順提出的問題：“為什么孩子們不喜歡體育課？”
王培鑒：（轉(zhuǎn)發(fā)《都市頭條——四個小故事中的“大體育”》）
孟國泰：85歲的著名少兒文學(xué)作家、演講家辛勤老師佳作，值得共賞！如何讓孩子們喜歡體育課，辛勤老師文中藏老師的做法值得學(xué)習(xí)。
王培鑒：（轉(zhuǎn)發(fā)三個“視頻”：《刻在骨髓里的善良，無法表演的美德：救命一托》《競技體育的魅力》《中國少年拼盡全力逆轉(zhuǎn)奪冠》）
孟國泰：這個中國孩子逆風(fēng)翻盤，讓人百感交集！
王培鑒：（轉(zhuǎn)發(fā)《都市頭條——王明京：將體育置于教育的首要地位，是一項(xiàng)重要任務(wù)》）
孟國泰：王明京先生是美麗的西雙版納州茶文化使者、真教育的追尋者。他站在“教育山”外看教育，看得更真切，令人欣慰！
高占富：（大贊）
劉少衛(wèi)：（贊）
王少斌：（抱拳）
孟國泰：今天早上成果頗豐，壇友們下午更上層樓！
王培鑒：（轉(zhuǎn)發(fā)《都市頭條——王紅順：中小學(xué)體育要從應(yīng)試體育走向“應(yīng)世體育”》
孟國泰：從“應(yīng)試體育”走向“應(yīng)世體育”，是一個棒極了的點(diǎn)子！謝謝紅順！壇友們可就此話題展開討論。
陳明：學(xué)習(xí)不能僅限于“大腦”，現(xiàn)代認(rèn)知科學(xué)研究表明，離開身體的參與，僅靠大腦，很多認(rèn)識活動根本無法完成。身體和大腦一樣，擁有無限的智慧潛能，身體的智慧潛能只有通過身體活動才能得以開發(fā)。尤其重要的是，通過身體活動獲得的認(rèn)知與單純利用大腦獲得的認(rèn)知對人的發(fā)展具有截然不同的價(jià)值和意義。從知識與人的關(guān)系而言，身體參與和親身經(jīng)歷會把知識和人有機(jī)融為一體，知識自然而然會成為人的生命和精神的一部分。從認(rèn)識論的角度說，只有身體參與和親身經(jīng)歷才能有效解決感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)化關(guān)系，并促使感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的良性循環(huán)。身體參與和親身經(jīng)歷還能有效解決知識的內(nèi)化、活化問題，知識由外轉(zhuǎn)內(nèi)、由惰性轉(zhuǎn)為活性依靠的是基于身體參與和親身經(jīng)歷而產(chǎn)生的體驗(yàn)和感悟。我們可以把“體育”理解為身體參與的教育活動，這樣的教育活動有利于促進(jìn)人對知識的深度體驗(yàn)、深刻感悟、深度認(rèn)知。對于體育學(xué)科來說，通過體悟的教育活動意義就更明顯了?？梢源龠M(jìn)人的身體健康、預(yù)防疾?。豢梢葬尫艃?nèi)啡肽，促進(jìn)心理健康；可以強(qiáng)化社會規(guī)則，增強(qiáng)社交技能；可以提高認(rèn)知能力，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)；可以增強(qiáng)自信，發(fā)展積極情感；可以增強(qiáng)文化和身份的認(rèn)同，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力......體育對人的成長有著多方面的積極影響，它不僅關(guān)乎身體健康，還涉及心理、社會和情感等多個層面，可以說體育在五育中的重要地位是無可替代的。
孟國泰：（大贊）休息一會兒，到下午三點(diǎn)，咱們繼續(xù)進(jìn)行。（下午三點(diǎn)）各位壇友、同仁，大家好！“三湖教育線上論壇”第18期，正在進(jìn)行中。本期論壇主題：為什么要將體育置于教育的首位。早上，我們重點(diǎn)研討了體育的重要性與價(jià)值意義。下午，我們來談一談“健體與養(yǎng)生”吧。請大家先閱讀辛勤老師的文章，然后展開討論。（轉(zhuǎn)發(fā)《都市頭條——四個小故事中的“大體育”》）辛勤老師用四個小故事，從體育談到作文，再談到做人，帶給人諸多思考與啟發(fā)，值得一讀。（一會兒后）歡迎中國質(zhì)量協(xié)會教育分會陳志偉秘書長加盟此論壇，共度美好時(shí)光！
王培鑒：（轉(zhuǎn)發(fā)《都市頭條——陳明：離開身體，許多認(rèn)知都無法完成》）
孟國泰：原來，我們一直認(rèn)為，大腦是發(fā)生認(rèn)知的主要器官。殊不知，離開身體，許多認(rèn)知都無法完成。謝謝優(yōu)秀教研員陳明的闡述！因此，保護(hù)好眼、耳、鼻、舌、身，非常重要！
一年三千多萬秒，
眼睛工作太辛勞。
看手機(jī)，玩電腦，
半夜三更不睡?覺。
大眼袋，黑眼?圈，
青光眼，眼瞎了。
捫心問問你自己：
你對眼睛好不好？
從今要把眼睛保，
眼觀六路花枝俏。
一年三千多萬秒，
耳朵工作太辛勞。
聽鬧鐘，聽鳥叫，
耳朵比誰起得早。
耳膜破，耳腫了，
中耳炎，耳聾了。
捫心問問你自己：
你對耳朵好不好？
從今要把耳朵保，
耳聽八方百鳥叫。
一年三千多萬秒，
鼻子工作太辛勞。
忙呼吸，聞味道，
擤鼻涕，鼻癢了。
捫心問問你自己：
你對鼻子好不好？
從今要把鼻子保，
呼吸暢通人逍遙。
一年三千多萬秒，
嘴巴工作太辛勞。
要吃飯，要大笑，
要談話，發(fā)牢騷。
牙周炎，舌生瘡，
嗓子痛，嘴長泡。
捫心問問你自己：
你對嘴巴好不好？
從今要把嘴巴保，
口齒伶俐樂陶陶。
一年三千多萬秒，
身子工作太辛勞。
要干活，要走路，
要起床，要睡覺。
頭疼了，腰酸了，
手癢了，腿瘸了。
還要配合眼耳嘴，
隨時(shí)呼喚隨時(shí)到。
捫心問問你自己：
你對身子好不好？
從今要把身子保，
身體力行成大道。
（一會兒后）本次論壇將于今晚7點(diǎn)閉壇，還需要發(fā)言、研討、爭辯的同仁，趕緊行動。截至目前，以上為本次論壇在《都市頭條》李發(fā)表的文章。需要發(fā)表的，趕緊行動！（一會兒后）歡迎融智學(xué)專家柯麗君女士入駐此壇，共享美好時(shí)光！
柯麗君：?謝謝您！[抱拳]積極支持！[強(qiáng)]
嚴(yán)晉汾：夫道，有情有信，無為無形，可傳而不可受，可得而不可見。自本自根，未有天地，自古以固存。與各位大咖同悟共勉[微笑]
孟國泰：請晉汾詮釋。（轉(zhuǎn)發(fā)“教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》”）今天，國家教育部等十七部門聯(lián)合引發(fā)《家校協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》中指出：“教聯(lián)體”要以中小學(xué)生健康快樂成長為目標(biāo)。方案與今日本論壇主題不謀而合！
嚴(yán)晉汾：傳道受業(yè)解惑，首先需要老師有信心，有堅(jiān)定的信念，有豐沛而又平和的情感作為根基。順應(yīng)自然不拔苗助長。真正的教育不是告訴讓別人知道，而是一種隨風(fēng)潛入夜春雨潤物細(xì)無聲的境界。知道了，懂得了，要去實(shí)踐而不要隨意的去炫耀沾沾自喜。結(jié)合本期的話題，體育智育德育等都是一體的，都是道的一體，你中有我，我中有你，渾然一體。[抱拳]
孟國泰：您的認(rèn)知很到位！問題是，有多少教育人有這樣的認(rèn)知呢？所以，本期論壇才專談此話題。
嚴(yán)晉汾：虛心求教。
孟召臣：
論體教之重
教育之途路漫長，體教首要莫能忘。
孱軀病骨精神靡，弱質(zhì)殘形意氣殤。
徒有學(xué)知難盡力，空懷壯志怎圖強(qiáng)。
身心康健根基穩(wěn)，熱血奔騰斗志昂。
晨練清風(fēng)舒體魄，暮行朗月壯心房。
操場躍動英姿爽，課堂專研慧目張。
運(yùn)動常行精力沛，勞神適度智思良。
激情滿溢書山路，意氣飛揚(yáng)墨海疆。
事必躬親憑體力，功成志遂倚身康。
追求極致須強(qiáng)體，育李培桃滿苑芳。
事業(yè)蓬勃向遠(yuǎn)方，財(cái)富匯聚閃輝光。
家庭和睦溫情漾，身體不佳全泡湯。
深知此理心明亮，教育之路重體強(qiáng)。
體育課堂展活力，學(xué)子未來綻光芒。
事業(yè)有成眾人仰，財(cái)富滿滿心不慌。
家庭美滿愛悠長，身體羸弱夢黃粱。
教育理念應(yīng)轉(zhuǎn)變，體育為先育棟梁。
身強(qiáng)體健前路廣，青春飛揚(yáng)譜華章。
孟國泰：一氣呵成，召臣了得！
孟召臣：向大家學(xué)習(xí)！
黃繼森：剛加入，尚不知論壇主題，請重發(fā)。是否可以將主題置頂？
孟國泰：今日主題如下：為什么要將體育置于教育的首位？（一會兒后）吃了62年的飯，今年才有人告訴我，吃飯要細(xì)嚼慢咽。近三個月來，我堅(jiān)持細(xì)嚼慢咽，突然發(fā)現(xiàn)：細(xì)嚼慢咽，不僅利于消化，還能節(jié)約糧食，而且，吃相好看。狼吞虎咽，既不利于消化，還浪費(fèi)糧食，而且，吃相難看。告訴我“細(xì)嚼慢咽好處”的這個人就是我們的壇友、清華紫荊時(shí)代教育集團(tuán)副總督學(xué)朱思啟?。ㄒ粫汉螅l(fā)《都市頭條——孟召臣：論體育之重》）召臣用詩化的語言闡述了“體育之重”，值得一讀。
朱思啟：（大贊）
孟國泰：各位壇友、同仁，大家好！為期一天的“三湖教育論壇”第18期線上論壇已經(jīng)結(jié)束。從11月2日起，休壇14天。在第19期線上論壇開壇前，請大家不要在此壇發(fā)文、發(fā)言、發(fā)短信、發(fā)問候語！謝謝大家的配合！【三湖教育論壇】第19期線上論壇主題預(yù)告：個性教育——以小見大論教育的新五行。本期主持人簡介：鄒曉輝，清華大學(xué)雨課堂融智學(xué)導(dǎo)師、北京大學(xué)跨學(xué)科知識建模研究小組研究員、中美塞爾中心主任。恭候大家到時(shí)參與圍觀、發(fā)言、討論！咱們11月16日早上9點(diǎn)見！不見不散！
整理：青力
責(zé)編：天立
