”關工委是有情懷的工作。我來東鄉(xiāng)區(qū)關工委4年來進學校、社區(qū)、工廠、機關作關愛報告，是懷著報恩之情來的。我深深感到進校園作關愛報告，你的課要比學校的政治教師更好才行，否則學校師生就不會歡迎。我明天就要回廣東佛山，這次來東鄉(xiāng)1個多月講課20多場，還到廣昌縣兩天講了3堂課，贏得廣昌縣關工委主要領導及一中、二中、三中師生點贊。我留下了188個PPT課件，放在東鄉(xiāng)區(qū)關工委電腦里，有需要的同志，我愿意無償奉獻！””嘩……”熱烈的掌聲回蕩在東鄉(xiāng)區(qū)教育研究中心四樓會議廳。這是2024年11月13日上午發(fā)生的一個動人情景。說這話的正是江西省教育廳關工委”五老說”報告團成員、東鄉(xiāng)區(qū)關工委優(yōu)秀報告員、73歲的楊衛(wèi)老師。
是日，多次參加省市區(qū)演講比賽榮獲特等獎、一等獎的楊衛(wèi)，應東鄉(xiāng)區(qū)關工委主要領導邀請，為全區(qū)關工委系統(tǒng)110多位教育工作者傳授真經(jīng)。他講述的題目是:以真誠的人民情懷滋養(yǎng)本色——認真學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，奮力譜寫關工委工作新篇章隨感。在講座中，楊衛(wèi)條分縷析，有觀點，有例子，有體會，有成效，邏輯嚴密。他認為，基層理論宣講中要聚焦七個講清楚。即:講清楚黨的光輝歷程、偉大貢獻、初心宗旨、理論成果、中國精神、寶貴經(jīng)驗、浴血奮斗史、艱苦創(chuàng)業(yè)史和改革創(chuàng)新史，同時要把握中國精神的五大特征，即:人民性、實踐性、導向性、內(nèi)在貫通性、包容性。再就是抓住三個關鍵(知道上情，把握下情，以理服人);營造三個氣場，就是接地氣，冒熱氣，聚人氣;樹立三種意識(責任意識、大局意識、創(chuàng)新意識)。在給學生講故事時，一定要精選案例。每講一個故事要有隨感，讓青少年明白故事中的哲理、道理。他自己尋找精彩案例一般是從人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、學習強國等官方重要理論庫尋找經(jīng)得起歷史檢驗、得到官方正式認定的重要史實材料。楊衛(wèi)還結合東鄉(xiāng)本地實際，就如何講述王震故事、舒同故事、王安石的故事給予溫馨提示。他對東鄉(xiāng)區(qū)圖書館推出微信公眾號，掃碼就可以聽故事的做法大為贊賞。楊衛(wèi)傾情投入授真經(jīng)、無私奉獻品格高。與會者聽到他的口傳心授，紛紛贊嘆:有品位、有高度、有技巧，確實管用，不愧是教授級別，令人眼界大開。精彩絕倫的講座在東鄉(xiāng)區(qū)關工委教育工作者心中留下了難以磨滅的印記。
圖:一 楊衛(wèi)語重心長授真經(jīng)
圖二 11月13日下午，楊衛(wèi)在高級技工學校授課。
圖三 關工委報告團走進東鄉(xiāng)高級技工學校，該校優(yōu)秀團員400余人全部參加靜聽了楊衛(wèi)老師的《用家國情懷點亮民族之光》優(yōu)質課。
