為深化家庭教育能力建設，切實解決家長育兒難題，促進家社合作，發(fā)揮社區(qū)家長學校的示范引領作用，2024年11月14日上午，蓮花社區(qū)關工委攜手社區(qū)婦聯(lián)及羅湖區(qū)黨群服務中心，成功舉辦了主題為“揭秘‘慢’孩子成長背后的秘密”的家庭教育講座。
活動當天，學員們熱情洋溢，紛紛提前到場。講座開始前，資深學員朱丹主動上臺分享了她在社區(qū)家長學校學到的“微笑打卡”和“鼓勵貼”等實用技巧，并鼓勵新學員積極成為成長型父母。隨后，備受學員喜愛的資深家庭教育專家、全國家庭教育指導師王婭萌老師再次親臨蓮花社區(qū)，以其風趣幽默的教學風格和深厚的學識贏得了學員們的熱烈歡迎。
王婭萌老師深入剖析了孩子們拖延磨蹭的根源，如學習興趣不足、專注力不集中等，并指出拖延背后往往是孩子缺乏應對能力。
王婭萌強調，學習興趣的培養(yǎng)比學習本身更為重要，并提出了“登門檻效應”，鼓勵家長通過不斷肯定孩子的進步，逐步培養(yǎng)他們的學習興趣和成就感。
在互動環(huán)節(jié)中，王婭萌老師讓家長們親身體驗了被標簽化的感受，深刻認識到否定和比較對孩子造成的負面影響。她強調，正確的比較方式應該是“自己跟自己比”，并指出孩子最喜歡的三個感覺是存在感、成就感和勝任感。
王老師還結合實際案例，深入淺出地分析了如何培養(yǎng)孩子的這三種感覺，并強調了家長在教育過程中應避免的誤區(qū)，如包辦代替、物質獎勵和溺愛等。
針對如何解決孩子的拖延磨蹭問題，王婭萌老師給出了三大策略：關注孩子的需求、告別偽陪伴以及耐心引導。她強調，家長要真正關注孩子的內心世界，理解他們的困擾和需求；同時，要避免形式主義的陪伴，與孩子進行真正的情感交流；最后，要耐心引導孩子逐步克服拖延習慣，培養(yǎng)他們的自律和責任感。
此外，王老師還提到，現(xiàn)代社會不僅需要孩子具備工業(yè)時代所需的學術能力，更需要培養(yǎng)他們的感恩能力、共情能力、審美能力、動手能力、適應能力和整合能力等。
她鼓勵家長們堅持學習，做成長型父母，為孩子的健康成長護航。
最后，王婭萌老師以“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是當下”為結語，鼓勵家長們珍惜當下，不斷學習，共同為孩子的美好未來努力。
通訊員：朱志才
編 輯 ：劉愛平
