“假如給我三天光明”——武漢炎黃文化讀書會(huì)詩歌朗誦名師點(diǎn)評會(huì)于2024年11月15日晚在武漢炎黃文化讀書會(huì)一群隆重舉行。
本次朗誦會(huì)的主辦單位: 武漢炎黃文化讀書會(huì)；楊建藝術(shù)工作室。協(xié)辦單位: 武漢炎黃文化朗誦沙龍。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì):總策劃:代你玩；總導(dǎo)演:楊建；副導(dǎo)演:沈修琴、李建國；特邀點(diǎn)評嘉賓:樊昕；圖片制作:田鳳勤；宣傳統(tǒng)籌:汪賢平。
本次朗誦會(huì)的主持人由湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、武漢炎黃品讀藝術(shù)沙龍成員、“炎黃杯"朗誦比賽二等獎(jiǎng)獲得者、“浦發(fā)銀行”杯第二屆“聲潤荊楚”湖北省全民朗誦三等獎(jiǎng)獲得者、武漢炎黃文化讀書會(huì)金牌主持人小洪擔(dān)任。
朗誦內(nèi)容簡介
《假如給我三天光明：海倫·凱勒自傳》是美國當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。
參加本次朗誦會(huì)的十位演員是：湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，黃岡市朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)中老年專委會(huì)主任，首屆“萬眾悅讀朗讀大會(huì)”特金獎(jiǎng)獲得者陳巨江；首屆炎黃杯詩歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)獲得者余萍；湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、武漢炎黃文化讀書會(huì)宣傳部長盧萍；武漢炎黃文化讀書會(huì)會(huì)員，“聲潤荊楚”湖北省全民朗誦大會(huì)"金星獎(jiǎng)″獲得者、湖北朗協(xié)江岸朗誦藝術(shù)沙龍領(lǐng)誦余秀梅；第三屆“聲潤荊楚”湖北省全民朗誦大會(huì)銀星獎(jiǎng)獲得者攀攀；武漢炎黃文化朗讀沙龍成員、湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員蘇志剛；湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員音韻；喜歡文學(xué)、熱愛朗誦的倫珠；湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，第六屆《炎黃杯》朗誦比賽一等獎(jiǎng)和第三屆“聲潤荊楚”湖北省全民朗誦大會(huì)銀星獎(jiǎng)獲得者豆豆；湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、宜昌市第三屆朗誦藝術(shù)大賽團(tuán)體（親情組）金獎(jiǎng)獲得者、第二屆炎黃杯詩歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)獲得者王雅萍。
參加朗誦的十位演員都是熱愛生活的朗誦愛好者，他們喜歡在語言中把蒼白的文字激活成跳躍的音符；追求在誦讀中將冰冷的書簡演繹成色彩斑斕的畫卷。愿用藝術(shù)的聲音，繪畫人間美好的情感。喜歡沉浸在朗朗的誦讀聲中感悟人生，傳遞真情。用最真實(shí)的聲音和情感，傳遞美好。愿讓聲音插上文字的翅膀，攜手傳遞正能量！
樊昕老師說，首先感謝武漢炎黃文化讀書會(huì)和代新元老師的盛情邀請，感謝各位誦友給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，共同來探討朗誦藝術(shù)的節(jié)奏把控問題。
樊昕老師說，節(jié)奏是所有有聲語言的靈魂，把握好節(jié)奏的輕重緩急，我們的有聲語言表達(dá)才能做到抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，富有色彩。在這幾年的誦讀實(shí)踐中，深刻體會(huì)到節(jié)奏絕不能簡單理解為語調(diào)的高和低、語速的快和慢，它還要建立在文學(xué)鑒賞、文字理解、知識儲(chǔ)備、技巧轉(zhuǎn)化、情感運(yùn)動(dòng)等綜合因素的把握之上。我從以下幾個(gè)方面和大家分享：
一、深入研讀作品，熟悉作品，與作品建立感情，是準(zhǔn)確把握節(jié)奏的前提。
朗誦的本質(zhì)，是“有聲閱讀”。當(dāng)你讀的名篇佳作夠多的時(shí)候，你心底里的“力量源泉”，自然就成了大河奔流。你對一篇作品寄予足夠的熱愛并有足夠的付出，它對你也有了感情，也許會(huì)在某個(gè)時(shí)刻，跳出來，拯救你！至于拯救的方式，每個(gè)人都有所不同。而當(dāng)你對一篇作品熟到倒背如流的時(shí)候，文本中的字詞句才會(huì)對你“其義自現(xiàn)”。所以，當(dāng)你與作品建立了深度鏈接，并產(chǎn)生了深厚的感情時(shí)，你再讀出來的就不是簡單的聲音運(yùn)動(dòng)了，而是發(fā)自肺腑的、來自內(nèi)心深處的情感呼喊，節(jié)奏自然會(huì)被你的情感運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)，變得富有色彩。
二、要學(xué)會(huì)在呼吸中體會(huì)節(jié)奏的變化。
在有聲語言表達(dá)中，呼吸就像跳動(dòng)的脈搏，影響著表達(dá)的生命力。溫暖、有力量、有感染力的表達(dá)一定是通過呼吸完成的。大家都知道我們在朗誦時(shí)呼吸要?dú)獬恋ぬ?，要用胸腹?lián)合式呼吸，但更重要的是要學(xué)會(huì)控制呼吸，在呼吸控制中讓你的表達(dá)更富有音樂美和節(jié)奏美。還有一些表達(dá)需要我們用急促的呼吸來支撐，向觀眾傳遞或內(nèi)心的焦灼不安、或情節(jié)的扣人心弦等，這更是考驗(yàn)呼吸的控制力。
三、在情感波動(dòng)中體會(huì)節(jié)奏的變化。
“情感”與“感情"”是有區(qū)別的:情感是短暫的、強(qiáng)烈的、針對特定事件或?qū)ο蟮膬?nèi)心體驗(yàn)，如喜悅、憤怒、悲傷、恐懼等。這些情感反應(yīng)是人類天生的、本能的反應(yīng)，往往由外部事件或環(huán)境刺激引發(fā)，持續(xù)時(shí)間較短，但強(qiáng)度較大，能夠?qū)π袨楹蜎Q策產(chǎn)生顯著影響。感情是持久、深沉、復(fù)雜的心理狀態(tài)，涉及到我們對生活對他人、對自己的態(tài)度和看法。持續(xù)時(shí)間較長，涉及個(gè)人行為、情感認(rèn)知等多個(gè)方面，其變化更為持久和緩慢。所以，我們在朗誦中更多關(guān)注與揣摩的是作者和自己在情感上的變化。
樊昕老師說，今天所有的點(diǎn)評到這里就全部結(jié)束了，再次感謝所有朗誦者的朗誦，那么也祝賀武漢炎黃文化讀書會(huì)主辦的第11場“假如給我三天光明朗誦會(huì)”圓滿成功。
樊昕老師說， 今天的這個(gè)朗誦會(huì)我覺得是非常棒的，很圓滿也很成功。大家的朗誦呢，也都非常好。其實(shí)在我點(diǎn)評的過程當(dāng)中，我覺得我們都是一個(gè)互為學(xué)習(xí)和互為成長，互為借鑒和互為分享的這樣一個(gè)過程。咱們現(xiàn)在整個(gè)湖北的朗誦環(huán)境是非常好的，整個(gè)朗誦如雨后春筍一般蓬勃的生長。從官方的這個(gè)角度來講，由我們湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)在舉大旗。現(xiàn)在，在全國都是排在第一梯隊(duì)的，排在第一名的，這樣的有官方性質(zhì)的省級專業(yè)性比較強(qiáng)的，省級朗誦協(xié)會(huì)。那么從我們各個(gè)社會(huì)團(tuán)體來講，有像戴新元老師領(lǐng)導(dǎo)的炎黃文化讀書會(huì)這樣的朗誦團(tuán)隊(duì)，都在為我們湖北省的朗誦事業(yè)的發(fā)展，做著重要的貢獻(xiàn)。那也希望在今后的過程當(dāng)中，不管是湖北朗協(xié)也好，還是咱們炎黃文化讀書會(huì)也好，都能夠?yàn)榇龠M(jìn)咱們湖北省朗誦事業(yè)的發(fā)展。在這個(gè)道路上我們都能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互為助力，互為幫助。給到更多的朗誦愛好者以更多的這種展示的平臺，不管是線上的還是線下的，給到大家更多的這樣一個(gè)平臺。相信在我們共同努力之下，我們湖北的朗誦事業(yè)一定會(huì)像電視劇繁花一樣，我們一路繁花一路高歌，為我們?nèi)珖睦收b事業(yè)的發(fā)展一定會(huì)做出重要的貢獻(xiàn)。再次感謝大家，感謝各位誦友，也感謝戴新元老師，感謝給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠讓我今天和各位誦友一起分享，一起交流。也希望在戴老師的領(lǐng)導(dǎo)之下，武漢炎黃文化讀書會(huì)越辦越好。謝謝大家！
感謝樊昕老師精心的準(zhǔn)備和悉心的指導(dǎo)。感謝十位演員為本次朗誦會(huì)所做出的努力和精彩呈現(xiàn)。感謝所有幕后工作人員為朗誦會(huì)做出默默無聞的奉獻(xiàn)。感謝所有蒞臨現(xiàn)場惠聽的觀眾朋友們的支持。
熱烈祝賀武漢炎黃文化讀書會(huì)(第十一場) 《假如給我三天光明》詩歌朗誦名師點(diǎn)評會(huì)圓滿成功！
（文/汪賢平 圖片/田鳳勤）
1. 對陳巨江朗誦的點(diǎn)評
2.對余萍朗誦的點(diǎn)評
3.對盧萍朗誦的點(diǎn)評
4.對余秀梅朗誦的點(diǎn)評
5.對攀攀朗誦的點(diǎn)評
6.對蘇志剛朗誦的點(diǎn)評
7.對音韻朗誦的點(diǎn)評
8.對倫珠朗誦的點(diǎn)評
9. 對豆豆朗誦的點(diǎn)評
10.對王雅萍朗誦的點(diǎn)評
樊昕老師結(jié)束語
主持人結(jié)束語
