浮生漫記
（6881——6900）
張 鵬
6881.上午與學(xué)友G兄聊天，他提到了一個概念叫“挫敗累積”，他說，人其實(shí)經(jīng)不起這種不斷的反復(fù)的受挫折，投稿一次次不中，申請課題一次次申請不成功，尋找發(fā)財掙錢的機(jī)會一次次尋找不到，求愛一次次被駁回，最終人會自我放棄這種尋找、嘗試和努力。這種反復(fù)的挫折累積，會大大傷害一個人的自信心、自尊心和進(jìn)取心，最終讓人安于現(xiàn)狀，自囚自頹。所以從這個意義上講，沒有大成就的時候，必須尋找小成就，爭取以小成就累積成大成就，如果每一天都在反復(fù)的挫敗當(dāng)中生活，這樣灰暗的日子最終會消磨掉一個人的意志，斗志，最終徹底陷入屈身辱志的深淵。
6882.虛情假意可以裝，大氣磅礴卻無法偽裝。如果一個人的言行顯得很大氣，也基本上就是真大氣了。事實(shí)上，小家子氣，才是最難掩飾的。
6883.G兄勸我，不是所有的美德、善行、才情、義舉都能被量化考核，不能量化考核的部分，一絲一毫也浪費(fèi)不了，都會轉(zhuǎn)化成天賜后福。千萬別僅僅盯著能被量化的部分目不轉(zhuǎn)睛，積德，行善，修為，等待。
6884.蚊子騷擾叮咬我一整夜，屢尋不獲。黎明，本已起床，將其淡忘。穿襪時，它又出現(xiàn)，暴怒，雙手夾擊，血濺掌心，徹底清算，大快。
6885.F學(xué)友在H省某地級市二本院校教務(wù)處工作，他的一項非常重要的任務(wù)是進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，他發(fā)現(xiàn)在巡查學(xué)生課堂的時候，尤其是大四畢業(yè)生的課堂，上課的人雖濟(jì)濟(jì)一堂，聽講者卻寥寥無幾，老師的教和學(xué)生的學(xué)已經(jīng)幾乎完全背離，老師在講臺上喋喋不休地講，表情非常無奈，因?yàn)閹缀鯖]有人聽；學(xué)生在下邊兒低著頭，要么看手提電腦上的考研、考公務(wù)員、考教師編制的復(fù)習(xí)資料，要么在看紙質(zhì)的模擬試題，總之幾乎無人聽課。我相信這樣的課堂不僅僅出現(xiàn)在畢業(yè)班的教學(xué)中，還會出現(xiàn)在非畢業(yè)班的教學(xué)中，如今的大學(xué)生是這樣理解這個問題的，他們要面臨著去考研考公考編拿飯碗，老師的教幾乎沒有直接的迎考的意義，而學(xué)生的這種上課復(fù)習(xí)應(yīng)考本身又是背離了學(xué)習(xí)初衷和積累，真是目的和手段的嚴(yán)重隔閡。這種狀態(tài)恐怕將長期存在，說起來既無奈又心酸，既荒誕又幽默，教和學(xué)居然對立和隔離到這種程度。一些學(xué)生甚至希望大三、大四的課堂直接變?yōu)橛驾o導(dǎo)班。
6886.素心人。錢鐘書謂：“大抵學(xué)問是荒江野老屋中，二三素心人商量培養(yǎng)之事，朝市之顯學(xué)，必成俗學(xué)?！辈恢壬羯钣诮袢盏拇髮W(xué)或研究所當(dāng)作何想？課題指南與申報表格共舞，交納版面費(fèi)與報銷經(jīng)費(fèi)輝映，文字查重與文字降重互動。學(xué)問在哪？學(xué)識在哪？名利場中，素心人安在？
6887.那年我考研。1999年下半年，2000年初，是我即將考研的日子。那時，我已初為人父，兒子一歲多。我任教兩個初中畢業(yè)班的英語，當(dāng)一個班的班主任。那時，家中正忙于裝修房子。我學(xué)習(xí)的主要時間擠在每晚學(xué)生晚自習(xí)散去后的教室。那時，英語最有底氣，畢竟學(xué)過兩年英語專科。那時，我已有近十年的日記、隨筆寫作史。那時，我關(guān)心時政，廣讀文史，心中無畏。購買了曲阜師大近十年的考研真題，做了二百余篇英語閱讀理解，做了十余套政治模擬試題。去考試時，曲阜師大招待所已客滿，住的民房，六塊錢一夜。往事并不如煙，時常憶及，感慨良多。
6888.回憶青春時代，假如有什么值得驕傲可言，那就是，我過早地養(yǎng)成了每日讀寫的習(xí)慣。新華書店、圖書室、墨水、英語及音樂磁帶、筆記簿、卡片、書信，報紙，雜志，那些文化元素幾乎構(gòu)成了我的青春。那時堅信，書卷氣終將成就未來。
6889.G兄說:“相當(dāng)一部分新一代年青人對婚育的望而卻步，是被網(wǎng)絡(luò)上的焦慮情緒所恐嚇導(dǎo)致”，是啊，今日的人們衣食住行條件比祖、父一代要好很多，而祖、父一代，在上世紀(jì)下半葉卻堅強(qiáng)婚育，生養(yǎng)了不少子女。G兄說，這個時代，仿佛人人一個大擴(kuò)音器，一天到晚廣播焦慮，鋪天蓋地的焦慮嚇倒了不少人。事實(shí)呢？我們并不比上一代、上上一代更艱辛。反而是出生率低本身，孕育了真危機(jī)。目前，出生人口銳減，導(dǎo)致的次生焦慮和危機(jī)，已初見端倪。僅僅幼兒園和小學(xué)的大面積關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、遷，就迎來了習(xí)習(xí)寒風(fēng)。
6890.相見恨晚，相見不晚，能有一個機(jī)會對一個人說相見恨晚，往往是幸運(yùn)的，其實(shí)相見并不晚，我一直認(rèn)為在人類的歷史上，好多靈魂那么契合，卻活生生的徹底錯過，平生連見一面的機(jī)會都沒有，更不用說能夠促膝談心，能夠酒逢知己，能夠暢所欲言了。我們生命中所遇到的每一個人，都應(yīng)該加倍的珍惜，要知道在蕓蕓眾生之中，相見的幾率是微乎其微的。有的時候面對那些特別珍惜的友人，我經(jīng)常會這樣想?？赡茉诿ＣＨ撕Ｖ幸?yàn)殄e過一個偶然的機(jī)會，因?yàn)樯僬f偶然的一句話，因?yàn)橐粋€偶然的遲到或缺席，今生今世再也沒有相見恨晚的感觸了。
6891.不爭論。F是我的忘年交，已去世五年多了。他在世時，我倆相與夜晚散步，每晚近三個小時，聊天且爭論激烈。那時J還健在，但已鮐背之年。我倆喜歡討論一旦J逝世，會有什么樣的規(guī)格的儀式。我堅持，與D一樣，并說出了具體細(xì)節(jié)。F堅持，比D差很多。我倆互不服氣，并賭氣拭目以待?？墒遣粠啄?，F(xiàn)本人居然先過世了。后來，J的儀式規(guī)格，我邊看邊想向F夸我的判斷力。可是，F(xiàn)早走了好幾年了，我的正確成了無法炫耀的自我確認(rèn)。那之后，我不再喜歡與人爭論了。
6892.眼下二十幾歲的小青年，我的感覺，他們對國內(nèi)外時政的關(guān)注熱情，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于他們的父輩和祖輩。課上，我舉例聯(lián)系現(xiàn)實(shí)人生世態(tài)時，自以為舉的都是人人盡知的時聞，他們卻一臉茫然。我老是把自己每日的關(guān)心熱點(diǎn)新聞推及眾生，看來，不是那么回事。
6893.1986年秋，初中一年級，魏長峰老師教我們英語，開學(xué)沒幾天即學(xué)到bus這個英語單詞，讀了幾遍，記住了。同時記住的，還有魏老師拓展舉例的一部電影《巴士奇遇結(jié)良緣》，人就這么奇怪，老師隨口一說，我卻記牢了，至今已記住了38年了，而且，恐怕永難忘懷。
6894.G兄說，“天天直面一次自己的平庸和愚蠢，知恥而后勇，庶幾可以增加一絲清醒?！睂Υ?，心有戚戚。我常能清晰地感覺到自己的愚蠢，卻無可奈何。好像明知失眠而難入睡一樣，明知愚蠢而聰明不起來，一樣的無助。
6895.公歷十一月一日了，而古歷恰好十月初一，連月與日，也似乎心心相印，一心一意?？偸窃诠怅?、歷法、天意中發(fā)現(xiàn)了美好。這一日，陰與陽雖兩隔，卻互動；此岸天氣已寒，彼岸估計更陰冷，因此，送上寒衣，溫暖先行者的身與心。傳統(tǒng)中的美，如此熨帖溫馨，落實(shí)到了天寒加衣的日常伴護(hù)中了。心到，神知，先行的，有后人追思牽掛思念。這樣的日子，做一個有神論者。
6896.生活不乏尖銳的疼痛，不乏深刻的矛盾，不乏難言的尷尬，不乏難熬的關(guān)口。而平日在朋友圈中，幸福與柔情鋪天蓋地，軟化了我們的骨胳與意志。我偏愛那些直面真相的文字，讓我觸摸到了生存、人性的涼薄與無奈，也增加了勇氣和信念。
6897.獨(dú)立思考。一般而言，泛泛而談時，似乎都鼓勵不要人云亦云，要獨(dú)立思考。事實(shí)上，一個集體中一旦真有人獨(dú)立思考并發(fā)出思考后的聲音，則往往被視為不祥乃至妖孽。獨(dú)立思考如同烏合之眾中最刺耳的梟鳴，不管思考的結(jié)論如何，思考本身即遭到厭憎。
6898.個體暴政。一個活生生的具體的惡人，有時，對另一個人或一群人的傷害，甚至要大于一個黑暗的奴隸制或封建制的皇朝政權(quán)。政權(quán)即使有暴政，從理論上講，是一刀切的，無差別的。而個體的惡人，卻無底線，無是非，無顧忌地傷害人。小偷、騙子、惡棍、流氓、無賴、地痞在傷害人的時候，連魯迅先生都懼怕三分，不得不躲避。在上海，魯迅的幾次遷居(租房時的遷居)，均與遇到具體的惡人有關(guān)。黑色幽默，當(dāng)時的政權(quán)都不放在眼里的魯迅，對具體的小癟三卻要忍讓三分。
6899.在世的思想者，往往沒多少好日子過。思想在現(xiàn)世、現(xiàn)實(shí)中的困境，大于在歷史和未來中?，F(xiàn)世、現(xiàn)實(shí)拿過世的黑格爾康德尼采沒辦法，卻可隨意拿捏在世的思想者?；蛟S，歷史對思想者最大的慰藉，就是讓他留下盡量完整的思想成果，如此，自有未來的讀者與之惺惺相惜。
6900.教書教成大學(xué)者、大思想家，是教書的難得境界。萬分之一或十萬分之一的教師若能成為思想家，中國就是思想家的大國了。絕大多數(shù)時候，教師是一種生存的手段，是一份常規(guī)的職業(yè)。許多思想家也兼職教書，那是教育界的意外之喜。比如魯迅，一生兼職過不少學(xué)校的教師，掙錢的同時，惠及了教育和學(xué)生。
張鵬，泰山學(xué)院副教授、上海大學(xué)文學(xué)博士、山東省作協(xié)會員。
劉般伸，特型演員，著名書法家。
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