一個(gè)退休小學(xué)校長(zhǎng)肺腑之言（
——坐著搖椅聊離別
牟桂青
【青眸靈犀】
2024年1月26日，周五，農(nóng)歷臘月十六，是學(xué)校進(jìn)行總結(jié)、放假的日子。按照我的任務(wù)清單，上午去第三實(shí)小參加干部述職并做點(diǎn)評(píng)，下午去實(shí)小主持學(xué)期工作總結(jié)會(huì)，安排放假。
如果時(shí)間可以倒流，我寧愿不要這樣的儀式！可以繼續(xù)為教育做些什么。
【離別，是另一種形式的守望】
今天是2024年3月23日，周六。我打算整理一下相冊(cè)，給每張照片寫(xiě)個(gè)說(shuō)明，順便美化一下影集，于是去文具店購(gòu)買(mǎi)卡紙。一位中年婦女見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)，深深的看我一眼問(wèn)：“您是m校長(zhǎng)吧？”當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ幕卮鹬?，她接著?wèn):“您是退休了吧？我兒子在實(shí)小六年級(jí)讀書(shū)，他回家說(shuō)好久沒(méi)見(jiàn)到您了?！?這個(gè)問(wèn)題出乎意料又在情理之中。這名家長(zhǎng)還不忘對(duì)店家介紹：“這是實(shí)小的m校長(zhǎng)，管學(xué)校管的可好了（在很多人眼里，校長(zhǎng)就是'管'學(xué)校的），我們都很佩服?！?我禮貌回應(yīng)，并和她閑聊了幾句。她離開(kāi)文具店后，店家主人知曉了我的身份，于是抓住機(jī)會(huì)向我咨詢孩子的教育問(wèn)題......
離別了學(xué)校的職位，改不了老師的身份，有人咨詢教育問(wèn)題，就義務(wù)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，受黨培養(yǎng)多年，是應(yīng)該做的。
在返回途中，湊巧又遇到一位少年，他推著自行車(chē)迎面走來(lái)，走近我時(shí)他停下腳步，喊了一聲“m校長(zhǎng)，是你嗎？”
“是啊，你是學(xué)生吧，上幾年級(jí)了？”
“上初一，我是去年實(shí)小畢業(yè)的?！?/span>
眼前的少年健碩活潑，圓圓的臉龐上一雙明亮的大眼睛，談吐大方、干脆、清亮。于是我們就有了一次愉快的對(duì)話。
他從同學(xué)那里聽(tīng)說(shuō)我退休了（我沒(méi)想到初中生也關(guān)注我的事），他說(shuō)遇見(jiàn)我很高興，他可以在同學(xué)面前炫耀一下了。我詢問(wèn)他的功課時(shí)，他眼睛放光，說(shuō)：“每次考試都在六七百分吧！” 看著他那么陽(yáng)光自信，我欣慰的笑了：“還記得咱們?cè)趺唇缍ā】怠膯?？”他說(shuō)當(dāng)然記得：皮膚黝黑、牙齒潔白、眼里有光、渾身有勁。我說(shuō)：“眼前的你就是這個(gè)樣子的！”他笑了，牙齒很白。說(shuō)起畢業(yè)典禮，他說(shuō)我給他單獨(dú)寫(xiě)過(guò)寄語(yǔ)，還說(shuō)記住了我對(duì)全體同學(xué)的囑托：一字一句讀好書(shū)、一筆一劃寫(xiě)好字、一生一世做好人。
此時(shí)此刻，我的腦海中出現(xiàn)了一本書(shū)《愛(ài)的教育》中一個(gè)細(xì)節(jié)：開(kāi)學(xué)那天，新升入四年級(jí)的安利柯與三年級(jí)教過(guò)的老師告別，又和自己二年級(jí)時(shí)的老師的對(duì)話及師生情誼......還有一部電影《一生只為一事來(lái)》中的那個(gè)長(zhǎng)鏡頭：多年后成為大公司老板的學(xué)生，身后背著老師的孩子，和老師并肩走在小學(xué)校園中，邊走邊談的情景。好的師生關(guān)系是一生的情緣啊。有心理學(xué)家說(shuō)：孩子人格的形成是在13歲之前完成的，那我們當(dāng)下小學(xué)的教育、小學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)給他們埋下一顆怎樣的種子呢？會(huì)給他們打下怎樣的烙印呢？
告別這個(gè)陽(yáng)光少年，我憶起兩年之前曾與畢業(yè)生的“六年之約”，于是快步走回家，想追蹤一下他們初中三年級(jí)的情況。
孩子畢業(yè)絕不是師生關(guān)系的結(jié)束，退休也不意味著教育生活的歸零。守望教育、守望成長(zhǎng)，離別，是換一種方式的守望！
劉般伸，特型演員，著名書(shū)法家。
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