自媒體上傳的視頻，網(wǎng)民只看到警察…打?qū)W生，是何原因引起，對(duì)一些詳細(xì)情況不加以完全反映……自媒體網(wǎng)傳消息，不論是文字、圖片、視頻等，必須實(shí)事求是，既要真實(shí)，更要全面，否則容易誤導(dǎo)輿論，誤導(dǎo)民眾，引起不必要的社會(huì)議論和恐慌。
一、官方通報(bào)網(wǎng)傳民警毆打?qū)W生涉事民警被撤銷(xiāo)行政職務(wù)
經(jīng)查
2024年11月22日15時(shí)許寧夏固原市張易派出所接到報(bào)警稱
學(xué)校兩名三年級(jí)學(xué)生
被同校六年級(jí)學(xué)生馬某某多次毆打
副所長(zhǎng)王某帶領(lǐng)值班人員出警
民警到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后
對(duì)人員信息進(jìn)行登記核實(shí)相關(guān)情況
期間 馬某某自行離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)王某遂帶領(lǐng)輔警戴某找回馬某某
同時(shí)對(duì)其踢打
網(wǎng)傳相關(guān)視頻中事件
即為王某 戴某找到馬某某時(shí)發(fā)生
11月24日
經(jīng)固原市公安局黨委研究決定給予王某撤銷(xiāo)行政職務(wù)處分
官方通報(bào)網(wǎng)傳民警毆打?qū)W生:涉事民警被撤銷(xiāo)行政職務(wù)。（央視新聞11-24）
二、網(wǎng)絡(luò)熱評(píng)
支持警察是絕大多數(shù)。是因
學(xué)生霸凌，六年級(jí)學(xué)生打三年級(jí)學(xué)生在先，典型的以大欺小，以強(qiáng)凌弱。多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為揍得好，爹媽管不了就得別人教育……（詳見(jiàn)留言熱評(píng)）
三、根據(jù)主流媒體央視視頻提供的全面情況，個(gè)人觀點(diǎn)認(rèn)為，民警打?qū)W生事出有因。民警接到學(xué)生被打家長(zhǎng)報(bào)警電話，因?qū)W校兩名三年級(jí)學(xué)生被同校六年級(jí)學(xué)生馬某某多次毆打……在出警的過(guò)程中，又因?qū)W生馬某某離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)而引起、對(duì)馬某的憤怒激情之下所產(chǎn)生的行為，可以理解為在情理之中。對(duì)那位副所長(zhǎng)巳進(jìn)行了較重的撤職處分。即使不撤職，嚴(yán)重警告或是記過(guò)處分均可理解。但作為人民警察，務(wù)必注意，根據(jù)《中華人民共和國(guó)人民警察法》，人民警察不得刑訊逼供或者體罰虐待（犯人<或犯罪嫌疑人），不得毆打他人或者唆使他人打人。否則就是知法犯法，執(zhí)法犯法，必然會(huì)受到處罰，或是負(fù)刑事責(zé)任。何況還是未成年的學(xué)生（即使有霸凌行為），法治社會(huì)，以暴制暴不可取。
四、我們關(guān)注的重點(diǎn)，不是在于那位副所長(zhǎng)打?qū)W生是否應(yīng)該受到處罰或什么樣的處罰，完全相信黨和政府及各級(jí)組織。
我們所關(guān)注和關(guān)心的是：如何嚴(yán)懲校園霸凌者、減少或杜絕校園霸凌，還校園一片凈土、這才是全社會(huì)乃至高層關(guān)注和必須要徹底解決的重大問(wèn)題。
五、那位民警副所長(zhǎng)的撤職
是因校園霸凌所引起
因而推薦延伸閱讀
參考虛無(wú)實(shí)有
24-03-20 10:00
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為何校園頻繁出現(xiàn)霸凌和暴力?
你的孩子，或是您的孫子，正在校園，子子孫孫必經(jīng)校園，如果遭受霸凌（“欺凌”下同）暴力，有何感受？作何感想？整治校園刻不容緩，還校園一方凈土……校園霸凌暴力，不是個(gè)小問(wèn)題……必須引起高層，乃至全民高度關(guān)注。
近些年來(lái)，校園霸凌頻繁出現(xiàn)，校園暴力事件屢禁不止，十分猖獗，愈演愈烈，是何原因？是家庭、社會(huì)、國(guó)家、教育、法律出了問(wèn)題？到底是個(gè)什么問(wèn)題？
近日河北邯鄲三名初中生殺害同學(xué)，其手段殘忍，其狀慘不忍睹，還掩埋尸體，企圖逃離法律制裁，這哪是未成年的初中生，其行為令人發(fā)指，就其成人也未必能做出來(lái)！必須引起全社會(huì)高度關(guān)注，校園霸凌，成了社會(huì)“老大難”問(wèn)題，這么多年來(lái)，一直頻發(fā)，愈演愈烈的背后有什么“玄機(jī)”可循，為什么沒(méi)有得到徹底的解決？參考（2018-04-16時(shí)事短評(píng) ――必須高壓嚴(yán)懲校園霸凌暴力犯罪）
校園霸凌（欺凌）是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接霸凌。校園霸凌不等同于校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，最常見(jiàn)的一種校園暴力。當(dāng)前我國(guó)和全球的校園霸凌現(xiàn)象都十分嚴(yán)峻，各國(guó)政府和各國(guó)際組織也出臺(tái)了相關(guān)法律法規(guī)、政策及文件以應(yīng)對(duì)校園霸凌。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的“全面性教育”理念中也涵蓋了認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)校園霸凌的相關(guān)內(nèi)容。
校園霸凌、暴力時(shí)有發(fā)生并有蔓延趨勢(shì)，必須引起國(guó)家高層及全民高度重視。急需在立法基礎(chǔ)上嚴(yán)格執(zhí)法，過(guò)去的法律對(duì)未成年人不適應(yīng)的必須進(jìn)行修改，堅(jiān)決打擊懲治校園霸凌和暴力犯罪。校園霸凌尤其是暴力不僅是社會(huì)的一大公害，更是對(duì)社會(huì)主義精神文明及中國(guó)未來(lái)接班人的 摧殘扼殺，是對(duì)我泱泱大中華幾千年文明的蹂躪和踐踏。與擁有世界公認(rèn)的孔子為代表的圣賢文明國(guó)家極不相符。
我們需要?jiǎng)?chuàng)造現(xiàn)代的物質(zhì)文明，更需要培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)精神文明之接班人。不需要野蠻殘忍的暴徒。需要培養(yǎng)具有崇高思想、理想信仰、高尚品德情操武裝起來(lái)的、國(guó)家未來(lái)的現(xiàn)代文明之頂天立地堪當(dāng)重任脊梁之人才。
校園霸凌、暴力問(wèn)題，既關(guān)中華民族后繼有人未來(lái)希望中國(guó)興旺發(fā)達(dá)的大問(wèn)題。也事關(guān)民生問(wèn)題，猶如實(shí)實(shí)在在人們溫飽問(wèn)題一樣，都是人民的切身利益問(wèn)題。因?yàn)樽幼訉O孫必經(jīng)校園，或正在校園。如遭受霸凌暴力，有何感受，作何感想？整治校園刻不容緩，還校園一方凈土。讓子孫后代幸福愉快，增長(zhǎng)知識(shí)才干，茁壯成長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起中華復(fù)興的責(zé)任，成為強(qiáng)大我中國(guó)屹立在世界東方的脊梁。
堅(jiān)決懲治校園霸凌和暴力犯罪，決不能讓其禍害社會(huì)、踐踏校園的害群之馬逍遙法外。從根本上鏟除校園滋生 霸凌和暴力的不良土壤。復(fù)興中國(guó)幾千年驕傲的文明，進(jìn)行全面徹底“ 道德、傳統(tǒng)和精神文明再教育”。參考（詳見(jiàn)敝人《王陽(yáng)明》，《“致良知”》），還有《感悟續(xù)篇三》并在此文后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“對(duì)罪惡之人實(shí)行法制高壓嚴(yán)懲；對(duì)一般不良之人施以處罰教化；對(duì)大眾之人加以圣賢、正規(guī)、正道、思想化；對(duì)信仰、道德楷模獎(jiǎng)勵(lì)倡導(dǎo)化。一直關(guān)注校園 霸凌問(wèn)題，分別在2016年3月16、2016年11月14日、2018年4月16，2022年9月23…… 這些年來(lái)，多次發(fā)表評(píng)論文章。曾經(jīng)在2016中央電視臺(tái)新聞?lì)l道東方時(shí)空播出：聚焦校院欺凌現(xiàn)象嚴(yán)重！并展示播放了全國(guó)二十多個(gè)省市校園暴力視頻觸目驚心！充分釋放信號(hào)，顯示中央高度關(guān)注重視凈化校園，嚴(yán)懲校園犯罪將出重拳，但遺憾的是這么多年過(guò)去了，校園霸凌和暴力仍然存在，甚至愈演愈烈。（虛無(wú)實(shí)有2024.3.20）
虛無(wú)實(shí)有2024.11.25
