[?話說(shuō)聰明]
聰明，是家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望。然而隨著我的成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，很多人的聰明如果沒(méi)有用在正途上，也不會(huì)帶來(lái)多大的益處。為什么這么說(shuō)呢？下面我就給大家舉個(gè)例子吧。
北宋時(shí)期有一位神童，名叫方仲永。他的家人都是農(nóng)民，都沒(méi)有讀過(guò)書，也沒(méi)有人教他念書識(shí)字。有一天，仲永哭著吵著要筆墨紙硯，父親便從鄰居家借來(lái)給仲永。從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的他拿起筆，在紙上寫下了一首詩(shī)。他的家人十分驚訝，村里的人都夸贊仲永是神童。很快，他的名聲就傳開(kāi)了，好多人都不遠(yuǎn)萬(wàn)里跑來(lái)見(jiàn)識(shí)神童的厲害。還有人花錢，只為買一首仲永寫的詩(shī)。他的父親一看他能掙這么多錢，就每天帶著他去街頭表演。 有一天，一位教書先生對(duì)方仲永說(shuō)他天賦極佳，但要是不繼續(xù)學(xué)習(xí)，就會(huì)退步。他愿意將自己的學(xué)識(shí)全部教給仲永，可仲永拒絕了，因?yàn)樗X(jué)得自己是神童，沒(méi)有必要去學(xué)校學(xué)習(xí)，家人也覺(jué)得是這樣。仲永每天在街頭表演，漸漸地，他寫的詩(shī)別人都不覺(jué)得好了。到了二十歲，仲永就跟普通人一樣了。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這個(gè)故事讓我們明白，盡管你有很高的天賦，先天聰明，但如果不思進(jìn)取，驕傲自滿，或者沒(méi)有放在正途上，到了以后，這種天賦就會(huì)荒廢掉，聰明反被聰明誤。而作為青少年，我們更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)天賦就沾沾自喜，放棄努力，要把聰明才智用在對(duì)自己和社會(huì)有益的地方，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提升自己，這樣才能讓自己的聰明發(fā)揮出真正的價(jià)值。
鐘聲點(diǎn)評(píng)：
這篇作文以北宋時(shí)期的神童方仲永為例，闡明了聰明的天賦與努力奮斗之間的辯證關(guān)系，聰明如果不與奮斗接軌，就會(huì)一事無(wú)成。文章雖然簡(jiǎn)單，但道理明確，很有說(shuō)服力。寫作文就要這樣展開(kāi)聯(lián)想。
