【山徑文學社作品】（夕陽淺唱）
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憶黃力之教授
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【張先軍】
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感謝網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)將黃力之教授的微信公眾號“黃力之文化思考”推送給我，讓我得以再一次向黃老師學習。我一口氣閱讀了黃老師多篇公眾號文章，心情激動，往事浮現(xiàn)心頭。
還記得大學時讀他的《信仰與超越：盧卡契文藝美學思想論稿》，他作為一個艱難的思想求索者的形象就深深地刻在我的腦海里。這是有時代背景的，當時是東歐劇變、蘇聯(lián)解體，社會主義何去何從？很多知識分子都陷入了迷茫苦悶之中。作為馬列主義文藝理論研究者，黃老師也不例外。他在課堂上給我們講起他研究盧卡契的初衷，盧卡契在當時教條主義時代是個“另類”，遭到了批判。信仰與超越，黃老師當時彷徨迷茫的心境與之相契合。他也是中國研究盧卡契的第一人。
后來我在書店里看到他的著作《從俄羅斯到中國：后馬克思時期的社會主義文化問題》，我毫不猶豫地買了下來。拜讀之后，感受到了思想視野之廣、格局之大、思考之深，呈現(xiàn)大氣象。了解到他已調任中共上海市委黨校、上海行政學院哲學教研部主任，碩士研究生導師、當代馬克思主義哲學研究所所長。著有《信仰與超越：盧卡契美學思想論稿》（湖南文藝出版社1993）；《中國話語：當代審美文化史論》（中央編譯出版社2001年）；《先進文化論》(上海三聯(lián)書店2002年)；《歷史實踐與當代問題：馬克思主義文化理論研究》（上海人民出版社2004年）；《從俄羅斯到中國：后馬克思主義時代的社會主義文化問題》（上海人民出版社2011年）。他是中國社會主義文藝學會理事、全國馬列文論研究會理事、中國人口文化促進會理事、全國馬克思主義哲學史研究會理事、全國應用哲學研究會理事、上海市哲學學會理事、湖南師范大學兼職教授、華東師范大學哲學系兼職研究生導師。
黃力之老師是我在湖南師大中文系讀書時的班主任。為我們九二級三班和四班上《文學概論》課程，講課非常精彩，深深地影響了我。記得黃老師個子矮小，臉圓圓的，五官小巧精致，笑容可掬。具有一種天然的親和力，一點沒有思想者悲天憫人的那種刻板印象。
他上課時總是西裝革履，合身得體，領帶打得整整齊齊，頭發(fā)梳得一絲不亂、油光可鑒。印象里這是中文系老師中少有的衣著嚴謹講究的人之一。他上課也非常認真，不像有些老師心不在焉地應付。他的普通話帶點湘鄉(xiāng)口音，但非常流暢，邏輯嚴密，條理清楚，幽默風趣。他不僅給我們講教材上那些文藝學馬列主義原理，還給我們講“西馬”如馬爾庫塞、“八五新潮”、存在主義、后現(xiàn)代主義、行為藝術等等，充滿了辯證思維和民主探討精神。一時我們頭腦風暴般接受了很多新名詞。他講在“八五新潮”文藝論爭中他作為湖南的理論骨干對新的文藝思潮的辯證分析，同時也講了行為藝術的種種怪事，大大開拓了我們的眼界，激發(fā)了我們對于文藝學的興趣。他不僅講理論，也分析具體作品，他對作品的分析與教材上站的角度很多不同，有時妙趣橫生。作為大一的學生，我們對文學作品的閱讀還少得可憐，他對作品的解讀激發(fā)了我們閱讀原著的濃厚興趣。他給我們提供多種角度的觀點供我們參考，比如對《廢都》的解讀，對“先鋒文學”的評價，對巴爾扎克批判資產(chǎn)階級的矛盾心理，對他閱讀馬列主義經(jīng)典原著的獨到思考，以及向我們展示他充滿自我否定的思辯過程等等，這些都給我們種下了啟蒙的種子。
九十年代初，“下海”成了時代潮流，研究導彈不如賣茶葉蛋的“讀書無用論”一度甚囂塵上。他在課堂上激勵我們潛心學問，引用錢鍾書的話“大抵學問是荒江野老屋中，二三素心人商量培養(yǎng)之事”。同時他又說，所謂學問就是“天下文章一大抄”，從書架上拿出一些書抄成自己的書，再放到書架上去（其實這話也是錢鍾書說的），大概是想鼓勵我們學問沒有我們想象的那么難。他還諷刺那種脫離生活實際的學究語言，舉了一個報紙上某篇文章的例子，他念了一大段堆砌術語、詰屈聱牙的文字，問我們寫的是什么？我們不知所云，他告訴我們：花朵的生殖器。我們哄堂大笑。那段具體的文字我忘記了，三班的胡勵君同學將這件事寫在散文里，可見黃老師那時對我們的影響之深。
黃老師的文藝觀和辯證質疑精神對我進行了思想啟蒙，至今還在深刻地影響著我。作為應試教育的產(chǎn)品，我們太需要啟蒙了，而這種啟蒙直到大學時代才得以實現(xiàn)，這真是一種悲哀。在他的影響下我愛上了文學評論，大學期間，我閱讀了很多文藝理論經(jīng)典著作，寫了厚厚的幾大本讀書筆記。記得大二時，他給我們布置作業(yè)，談談“愛國主義與文學”的主題。我寫了長長的一篇文章，他推薦我和幾位同學的文章以座談的形式摘要發(fā)表在《文藝理論研究》上。后來那些同學中有好幾位成了學者。在他的課堂上，他還經(jīng)常讓我們上講臺發(fā)表自己的文藝見解。我寫了一篇分析蘇童小說的文章在課堂上宣讀，用了一種很情緒化的評論語言，得到了他很大的鼓勵?？上瞧恼潞髞砼獊G了。
他不是那種埋首書齋深居簡出不問世事的人，作為班主任也很盡責。印象里也到寢室里了解過我們的生活，噓寒問暖。這已經(jīng)很難得了，要知道大學期間我們一共才有一次機會見到校長——開學典禮上。他也參加過我們的班級活動，最多的是經(jīng)常在課間與我們聊天。
大學里我已經(jīng)心許他為我的人生導師了。有一次，他搬新家，我和兩個同學去幫忙，搬了幾推車的書。我給他的新家送了一束鮮花以示祝賀，他沒說什么，帶我見過了他的家人。他有一女一子，大女那時應該讀高中了，小兒還小，師母賢惠。
大四那年，我準備報考他的研究生，他給我提供了參考書并精心指導我的專業(yè)考試。但由于我英語不行，加上一度抑郁，對繼續(xù)上學很厭倦，沒有考上。后來我參加了工作，生活困頓，陰差陽錯，沒有繼續(xù)求學。浮生若夢，我也經(jīng)歷了轉型期的精神痛苦。辜負了黃老師的期望，我一直不敢聯(lián)系黃老師。
我這輩子注定與做學問無緣了，但我對黃力之老師是真心懷念的。這種懷念當然不是矯情、攀附，也不是因為他的學問，而是因為他在教學生涯中不經(jīng)意地對一個普通學生的思想啟蒙。我不知道現(xiàn)在的大學課堂上還有多少老師是在混課，有多少老師是在啟蒙。（2024.11.29）
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【作者簡介】張先軍，筆名張五龍，祖籍湖南新化，生于湖南綏寧，現(xiàn)居邵陽市，大學教師，高級職稱。系中華詩詞學會會員、湖南省作家協(xié)會會員、湖南省文藝評論家協(xié)會會員、邵陽市詩詞協(xié)會名譽主席。著有散文、詩詞、文藝評論等多種。曾任邵陽市詩詞協(xié)會主席、湖南省詩詞協(xié)會常務理事、邵陽市文藝評論家協(xié)會副主席、邵陽市文聯(lián)第五、六屆委員會委員。2015年始習格律，以一首七絕《留守》為人稱道，得到著名詩評家李增山、霍有明、楊子怡等專家教授好評。曾獲中華詩詞學會2016年度“中華好詩詞獎”、湖南省高校新聞獎副刊類一等獎和多項全國詩詞大賽一等獎。個人事跡入選《湖南當代少數(shù)民族作家小傳》（湖南師范大學出版社）。
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【山徑文學社肖殿群編輯】
