益陽(yáng)瓷藝，非遺陶藝進(jìn)校園
益陽(yáng)瓷窯燒制始于宋代，發(fā)展于南宋，興旺于元代，后雖經(jīng)歷元末明初的民族、農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，清初的吳三桂叛亂，民國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使其大規(guī)模有所中斷，但小饅頭窯的燒制一直延續(xù)不斷，其工匠精神和技藝傳承至今。
國(guó)家著名青花瓷鑒定專(zhuān)家張浦生在《青花瓷》一書(shū)中對(duì)益陽(yáng)青花瓷給予了高度評(píng)價(jià):“湖南益陽(yáng)青花窯址的發(fā)現(xiàn)為研究我國(guó)青花瓷發(fā)展史增添了新內(nèi)容”。益陽(yáng)窯取各地窯口之長(zhǎng)，燒造青瓷、青白瓷(又稱(chēng)影青瓷)、白釉瓷、黑釉瓷和醬釉瓷，同時(shí)還仿汝窯天青釉、哥釉、龍泉窯梅子青釉等，并有褐彩出現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，益陽(yáng)窯在宋、元時(shí)期，幾乎對(duì)各大名窯的瓷器和釉色都有仿制，形成了益陽(yáng)獨(dú)特的制瓷技藝。
益陽(yáng)窯早期燒制的瓷器，器形粗獷，胚體厚重，紋飾古樸，進(jìn)入明代中晚期，受景德鎮(zhèn)瓷器影響，器形制作趨向精致，坯體小而輕薄，好施滿(mǎn)釉，瓷質(zhì)勻和細(xì)膩，紋飾風(fēng)格也寄寓了更多的人文內(nèi)涵。
現(xiàn)今的益陽(yáng)瓷藝，繼承和延續(xù)了益陽(yáng)窯的陶瓷古法燒制技藝，包括練泥、成型、修坯、曬坯、素?zé)⒀b飾、施釉、燒窯等工序，都展現(xiàn)出了自身的顯著特點(diǎn);其燒制品胎體厚重，瓷質(zhì)均凈細(xì)膩，釉色均勻亮麗，有一種寫(xiě)意、古樸的粗獷美。燒造的青瓷、青白瓷等瓷器釉面施釉勻稱(chēng)、光滑、玻璃質(zhì)感強(qiáng)。經(jīng)1320度高溫?zé)?，即使是偶爾出產(chǎn)的窯變瓷器，皆是不二的孤品。
益陽(yáng)瓷藝公司的成品，既有省內(nèi)外知名書(shū)畫(huà)家的藝術(shù)瓷器，也有大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)用欣賞瓷品。承載著益陽(yáng)古城陶瓷業(yè)發(fā)展的歷史記憶，益陽(yáng)瓷業(yè)應(yīng)時(shí)代發(fā)展步伐，必將對(duì)益陽(yáng)窯瓷器古法燒造技藝，有著重大地推進(jìn)和發(fā)展。簡(jiǎn)單質(zhì)樸的益陽(yáng)瓷藝，凝聚著益陽(yáng)這座古城陶瓷業(yè)發(fā)展的歷史記憶，對(duì)學(xué)習(xí)傳承益陽(yáng)窯瓷器古法燒造技藝，研究我國(guó)南方民窯的發(fā)展史，有著重要的藝術(shù)文化價(jià)值。
益陽(yáng)陶藝制作的工具及設(shè)備
“工欲善其事，必先利其器”，盡管手是最好的工具，但做陶時(shí)的一些常備工具也必不可少。工具用運(yùn)的得當(dāng)，能取得一些特殊的效果。
下面就陶藝創(chuàng)作所需的一些設(shè)備與工具介紹一下，有條件的可以去訂制或到陶藝工具專(zhuān)賣(mài)店購(gòu)買(mǎi)。
首先要一張?zhí)账囎?，桌面厚度一寸以上，?60cm，長(zhǎng) 240cm，高75cm 為宜。然后還需電動(dòng)拉坯機(jī)、手轉(zhuǎn)拉坯機(jī)、泥板制作工具、釉下彩繪工具、釉上彩繪工具等。
泥的可塑性
陶藝是以泥為主要表達(dá)媒介的藝術(shù)形式。作陶者對(duì)泥的體驗(yàn)、對(duì)泥性的感受是駕馭泥的可塑性的主要方式。
制作陶藝所用的泥，一般分為陶泥與瓷泥。它是某些礦物質(zhì)風(fēng)化的產(chǎn)物，如云母、石英、長(zhǎng)石、高嶺石，方解石以及鐵質(zhì)有機(jī)物等，必須具備較好的可塑性，耐火度。
我們知道泥粉是松散的粒子狀，當(dāng)它假如適當(dāng)?shù)乃謺r(shí)，經(jīng)揉和便具備了可塑性。一般說(shuō)來(lái)，練好的泥存之越久，它的粘性越好，可塑性也就越強(qiáng)，干燥時(shí)的收縮率也就越大。因此判斷泥的可塑性的方法一般有兩種:一是揉泥時(shí)不沾手，二是揉泥條時(shí)不斷裂。
關(guān)于兒童陶藝
陶藝是中國(guó)歷史上很悠久的傳統(tǒng)工藝。兒童陶藝教育，更多的是培養(yǎng)孩子們對(duì)陶藝的興趣、了解陶藝知識(shí)以及動(dòng)手能力。
在一期的陶藝課程里，孩子們會(huì)學(xué)習(xí)到陶瓷是怎樣從泥變成精美的作品。
夸張的動(dòng)物、神奇的器皿、多彩的世界，陶藝的表現(xiàn)力可以豐富和生動(dòng)，或栩栩如生，或夸張達(dá)意，呈現(xiàn)出成人世界所缺少的那份靈動(dòng)與活潑。盡管不是那么精致，卻正是最童趣的表現(xiàn)盡管不是那么完美，卻正是最純真的表達(dá)。
藝術(shù)的力量無(wú)處不在。
孩子們?cè)谔账囍蝎@得知識(shí)和技能，培養(yǎng)審美能力,提升人生態(tài)度，在感受美、發(fā)現(xiàn)美的同時(shí)，更用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
藝術(shù)是人生的底色，這個(gè)底色打好了，就能夠包容未來(lái)人生發(fā)展中的各種色彩。一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的人一定是熱愛(ài)生活、積極向上的。
如今學(xué)生的學(xué)習(xí)生活比較枯燥、發(fā)展方式相對(duì)單一。兒童的成長(zhǎng)需要豐富的精神養(yǎng)料。器樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、手工……豐富的藝術(shù)形式成就了學(xué)校藝術(shù)教學(xué)的大花園，而陶藝就是七彩花東中最鮮亮的那一束。
瓷藝讓泥火傳情，陶器亦令巧指生美!
責(zé)編/蘇醒
