編者按：為讓每一個(gè)孩子都精彩，近日，“從個(gè)體出發(fā)新教育”和全國課堂改革十大樣本“三標(biāo)課堂”走進(jìn)睿聰高中指導(dǎo)高二兩個(gè)代表班級對《高快學(xué)習(xí)方略》進(jìn)行高快閱讀和高快寫作，孩子們爆發(fā)出了驚人的閱讀速度和理解力，用20分鐘就完成了30頁的閱讀任務(wù)。隨后，孩子們再用20分鐘進(jìn)行現(xiàn)場高快寫作。通過對子互批，小組遴選，產(chǎn)生了11名“高快讀寫之星”。全國名校長劉士秋先生全程主持了培訓(xùn)會，并做高度評價(jià)。今選二等獎獲得者康培昊的佳作和劉士秋校長的講話，以饗讀友。
“刷題刷到手抽筋”的時(shí)代已經(jīng)過去，學(xué)會如何高快地學(xué)習(xí)，才是學(xué)習(xí)的主流，正所謂，“聽過看過，不算學(xué)過；思過講過，才算學(xué)過；做過用過，才算真學(xué)過?！保蠂┱Z）那么，我們要高快學(xué)習(xí)，該如何做呢？
我們要先認(rèn)識到，什么是觀察與思維？
觀察的定義不單指在對事物表面的看，要學(xué)會洞察事物的本質(zhì)和其與外界的聯(lián)系， 要學(xué)會撥開迷霧見月明。
所謂的思維，是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)概括的，間接的反映。良好的思維，是成才最重要的心理品質(zhì)之一。如此，我們該如何將它運(yùn)用到學(xué)習(xí)中呢？
如何把觀察和思維運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)中，是本次培訓(xùn)帶給我的最大收獲。
在觀察方面，我們要明確觀察的目的和任務(wù)，抓住重點(diǎn)、特點(diǎn)進(jìn)行觀察。
在思維方面，我們要學(xué)會把我們觀察到的東西進(jìn)行分析綜合，抽象概括，比較整合，這樣，我們的學(xué)習(xí)才會更高快。
一旦掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們的明天將更更加美好！
作者：康培昊（睿聰高中高二1班）
講座結(jié)束后，劉士秋校長做評價(jià)發(fā)言，他動情地說：
孟教授的講座，大家都有了切身的感受，他給我們激勵，他讓我們怎么高效學(xué)習(xí)！孟教授想把我們學(xué)校打造成一所名牌學(xué)校。我希望所有同學(xué)在睿聰都快樂靈動高效，我們下一步會加速課堂改革，會加速你們學(xué)習(xí)能力的提升，培養(yǎng)你們的思維方式、思維方法和思維能力，讓每一個(gè)同學(xué)都成為發(fā)光體！
咱們在整體建構(gòu)“和諧教學(xué)“里面的通用工具就是解決你的思維方式、思維方法和思維能力的，希望你們在以后的課堂中把“對子教學(xué)，小組教學(xué)”做得更好。我相信咱們高二年級在你們兩個(gè)班的帶領(lǐng)下，能起到領(lǐng)頭雁作用！讓我們把熱烈的掌聲再次送給孟教授！
責(zé)編：天立
