下午的教職工大會是今天的最大亮點——語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)三個學(xué)科教研組長登臺發(fā)言，介紹了一些成功的經(jīng)驗，可資借鑒——
其中，王妮老師代表九年級語文組做的工作匯報，強調(diào)教學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)理論、轉(zhuǎn)變思想、把握新課標理念的精髓，結(jié)合學(xué)情強化備課，提高集體備課的質(zhì)量，資料共享，強基礎(chǔ)抓中考三輪復(fù)習(xí)，有的放矢地編寫高質(zhì)量的中考語文資料，助力學(xué)習(xí)中考圓夢。
其中，王瑞杰老師代表八年級數(shù)學(xué)組做的匯報《耕耘現(xiàn)在 精彩未來》應(yīng)該是典型案例，他把數(shù)學(xué)組的工作高度概括為“六個有”，句句珠璣精彩精妙精粹——“有協(xié)作”方可出佳績、“有研討”方可出精品（聽課、磨課、比賽、集備）、“有目標”方可出困境（學(xué)優(yōu)、臨界、黑馬、學(xué)困）、有方法方可有效果（每周一測、每周拓展、每天計算）、有交流方可有動力（童心看學(xué)生、真心換真誠、細心抓養(yǎng)成、耐心講道理、“狠心”談懲戒）、“有堅持”方可致遠方（凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。）
其中，班主任代表的發(fā)言充分肯定了團隊精神是取得勝利的法寶，愛心教育是德育工作的基石，深入溝通是取得信任合力育人的必由之路。
以上老師的工作匯報和經(jīng)驗分享，獲得了全場的掌聲與點贊。
接下來是劉文波校長做工作報告——《厚德篤行深耕細作，奮力樹起學(xué)校發(fā)展新形象》。給我深刻印象的是從三個方面對學(xué)?，F(xiàn)狀做的中肯分析。
一是在德育工作層面存在著五種情況：德育工作沒有形成體系，針對性不強；部分學(xué)生學(xué)習(xí)差，個別班級班風(fēng)不正；學(xué)校社協(xié)同育人合力不明顯；學(xué)生活動不豐富，缺少系統(tǒng)化、主題化活動和對不同類型學(xué)生缺少針對性培養(yǎng)策略。
二是表現(xiàn)在教師發(fā)展層面，則存在著“在業(yè)務(wù)成長上有所欠缺”“集備不夠充分”“課堂把控不足”“課堂效率低”和“分層教學(xué)不明顯”等致命問題。
三是學(xué)校日常管理中的問題主要表現(xiàn)為缺少制度約束、教師個體工作強度差異太大、教學(xué)工作缺少閉環(huán)管理、工作不細致和落實不到位。
這些分析讓教職工和中層干部都覺得說到了點子上，說到了要害處，并產(chǎn)生了矯正偏差的決心。
劉校長不僅僅是對現(xiàn)狀和問題歸因準，而且給出了解決的秘方：
措施一，以問題為導(dǎo)向，扎實提升教育教學(xué)水平。希望全員“有聲有色地工作”，教學(xué)中形成積極開放包容自由的學(xué)習(xí)氛圍；班主任工作要以愛為底色，智慧育班；德育工作要主動性、系統(tǒng)性和針對性地開展、加強學(xué)校管理，發(fā)揮全員教師的主體性。
措施二，把“知道”變成行動。劉校長語重心長地告誡大家：我實在沒有多大本事，但我有認真工作的態(tài)度，真誠面對自己的不足，勇敢突破自己的舒適圈。
劉校長表達了殷切的期望——新的一年，愿我們不僅有“知道”的智慧，更要有“做到”的行動，在一言一行中以良好的道德品質(zhì)為導(dǎo)向，在一朝一夕里以積極的發(fā)展目標為指引，互助共勉，共同奔赴美好前程！
掌聲，是全體教職員工的認同與稱贊；掌聲，是全體教職員工踔厲奮發(fā)的決心與行動；掌聲，是全體教職員工歡慶勝利的朗笑與預(yù)演。
對三十一中的認識始于今天，對三十一中的憧憬始于今天！
2024年2月23日 22:55于海岸華府
