推薦理由:
作者參加寫作學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，能夠堅(jiān)持觀察寫作，而且一篇比一篇長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于文學(xué)的熱愛很值得贊賞！如此堅(jiān)持下去，提高會(huì)很快的。推薦其作品，不僅鼓勵(lì)她，啟迪她，也教育其他初學(xué)寫作的人。
今天天氣晴朗，陽光明媚，雖是冬日，卻感到絲絲暖意。我們20多名孩子和家長(zhǎng)匯聚在固原市二樓兒童閱覽室參加瀘寧閱讀美育活動(dòng)——非遺繪本《金繡娘》《金龍船》主題分享會(huì)。 小朋友坐在大屏幕前面兩排整齊的彩色小椅子上，家長(zhǎng)緊隨其后坐在后面的椅子上。閱覽室內(nèi)兩面書架上整齊排放著許多兒童繪本，陽光透過大玻璃窗戶撫摸著我們和書籍。
分享會(huì)開始了，固原市圖書館文繼芬館長(zhǎng)先站在電子屏前熱情洋溢地給大家介紹了繪本主編吳斌榮主席，她微信名叫花兒，是上海市寶山區(qū)作家協(xié)會(huì)副主席，她是作家，也是編輯，策劃人，還是兒童問題研究者。咕咚是繪本《金秀娘》的文圖作者，是位獨(dú)立的插畫師，從事插畫和繪本創(chuàng)作及兒童繪畫教育。 花兒結(jié)合繪本畫頁，通過提問步步引領(lǐng)著大家的思路，繪聲繪色地講述了《金繡娘》的故事:紡織始祖黃道婆途徑羅涇時(shí)喝了半瓢甘甜的井水，隨后將剩下的半瓢水原倒回井里，并說羅涇會(huì)出現(xiàn)一位優(yōu)秀的繡娘。后來有位三歲就開始學(xué)挑繡的勤勞善良的小姑娘，她在七夕節(jié)祈求自己會(huì)繡出72種圖案，當(dāng)天她受四位天王的啟發(fā)和點(diǎn)撥，在月亮派遣的螢火蟲發(fā)出的微光照耀下，她先繡出了狗的圖樣。她和奶奶一起做好四喜風(fēng)糕邀請(qǐng)四鄰一起慶祝狗紋樣，四鄰歡喜，也思路大開，說了荷花、菱角、蝴蝶、燕子等圖案，繡娘聽后靈性突顯，思路涌現(xiàn)，72天挑出了72種紋案，并給奶奶挑繡了一件精美的繡物，感謝奶奶72天的照顧。繡娘設(shè)計(jì)的紋樣造福了一方，成為了一名受大家喜愛的金繡娘。 花兒在講解時(shí)一直沒有用耳麥講解，閱覽室里十分安靜，大家都聚精會(huì)神聽得津津有味，全身心沉浸在故事之中?；▋褐v解時(shí)，隨口問到，“三天王告訴繡娘要用什么顏色的線?不要用什么顏色的線？”小朋友們異口同聲地說：“用藍(lán)色的線挑，不要用白色的線挑，白色諧音白干了?！贝蠹衣牭谜J(rèn)真，回答的積極，清晰。因?yàn)樘度肓?，以至于忘記了鼓掌?/span> 《金龍船》講的是上海韓家灣里有一種船，兩頭窄，中間淺，人稱“大肚皮”，重活，臟活，臭活，都讓它干，但是它因行動(dòng)緩慢，慢慢被大家遺忘了。以后隨著人們的生活越來越好，各式各樣的船層出不窮地被制造了出來。
當(dāng)?shù)剡^端午節(jié)時(shí)有一個(gè)很有趣的活動(dòng)，節(jié)前哪條船能馱起北極閣，過了豐德橋不倒，在韓家灣繞一圈，一炷香到土地廟，就能在端午節(jié)戴上龍頭。這些新船洋相百出，卻不能勝任。造船的老把式阿張伯突然想起了“大肚皮”，他帶領(lǐng)一隊(duì)船夫好不容易尋到它，并完美地完成了這個(gè)挑戰(zhàn)。隨后他們把“大肚皮“盛裝打扮了一番，在端午節(jié)這天戴上了大家矚目的龍頭，被點(diǎn)睛后，秀完船技，在眾人的歡慶聲中騰空而起，變成了一只金龍船。大家好像身臨其境，仿佛看見金龍船精神抖擻地航行在空中。
接著咕咚也通過視頻圖片展示，講解了她們深入生活采風(fēng)，編輯和繪制《金繡娘》的經(jīng)過。此書在上海和寧夏各學(xué)校，老年生活館講解展示后，很受大家歡迎，現(xiàn)已翻譯出來好幾種外文，向世界推廣，在國(guó)外學(xué)校也得到良好傳播。
最后，兩位老師通過提問，回答，給小朋友贈(zèng)送了圖書館勛章和兩本繪本，大家踴躍舉手回答，氣氛很活躍。老師又領(lǐng)大家在一樓觀看和講解了繪本《金繡娘》的大稿圖。 此次分享會(huì)，上海寶山圖書館通過繪本圖片講解，讓大家了解了上海市羅涇的十字挑花，寶山的四喜風(fēng)糕，羅店劃龍船的技術(shù)。如果能讓大家親自動(dòng)手學(xué)一下挑繡，能學(xué)習(xí)制作和品嘗一下四喜風(fēng)糕，學(xué)習(xí)劃船的技藝，大家就會(huì)更深入了解這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們固原圖書館就是經(jīng)常舉辦剪紙和魏式磚雕等非遺的手工制作活動(dòng)，小朋友親自動(dòng)手感悟非遺，并獲得自己的非遺小制作，很有成就感，但缺乏文字和圖片的視覺沖擊。如果我們固原也有繪本《金剪紙》《金磚雕》，《金皮影》《金花兒》……就好了。我希望瀘寧能完美地結(jié)合起來，長(zhǎng)期合作，在通過繪本講解擴(kuò)展大家視野的同時(shí)，讓聆聽者親自參與其中，激發(fā)他們的模仿和創(chuàng)造激情，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)享譽(yù)世界，讓中華文化發(fā)揚(yáng)光大，造福子孫后代。
這次金故事講完了，以后我們一起努力講更多的金故事，讓金光閃耀，歷久彌新！
鐘聲點(diǎn)評(píng)：
作者善于觀察，并能夠?qū)⒆约旱默F(xiàn)場(chǎng)感受訴諸筆端，形成文章。這正是一個(gè)作家所具備的情懷和責(zé)任。這篇紀(jì)實(shí)隨筆，觀察細(xì)膩，表述具體，說理透徹，啟發(fā)意義明顯。作為初學(xué)者，已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)墓αΑ５诒硎鰰r(shí)，語言有些呆板，欠剪裁，不靈動(dòng)，缺乏必要的語言技巧。此其一。其二，的、地、得使用不掌握。需要仔細(xì)琢磨。的—后面為名詞，表示“是”什么。地—后面多為動(dòng)詞，表示“干、做”什么。得—后面多為形容詞，表示“怎么樣”。當(dāng)然這是大概現(xiàn)象，有時(shí)候比較復(fù)雜，需要仔細(xì)品味。多讀多寫，多琢磨，用習(xí)慣了就會(huì)用了。
