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天木的作品
??《 為尊嚴(yán)留出C位 》
孩子的一篇作文
被老師退回三次
并且沒有任何評語
家長是專業(yè)槍手
抱怨老師沒水平
豈知老師如高頻雷達(dá)
探測到槍手的影子
以靜默的姿態(tài)
為“尊嚴(yán)”留出C位
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??【吉特賞析】
《為尊嚴(yán)留出C位》老師三次退回作文且未留評語，實(shí)則是高情商的體現(xiàn)，為“尊嚴(yán)”留出C位。這種做法既避免了直接沖突，又維護(hù)了各方的尊嚴(yán)。家長作為專業(yè)寫手，或許應(yīng)更多反思教育過程中的溝通與合作，而非一味指責(zé)。老師的沉默，是對教育尊嚴(yán)的堅(jiān)守，也是對孩子成長的另一種呵護(hù)。
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天木的作品
??《 挑 夫 》
一頭是欲望
一頭是煩惱
彎彎的路
陡陡的坡
緊十八慢十八
一線天路登懸崖
立定峰巔擦把汗
融入霞光美如畫
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??【吉特賞析】
《挑夫》以簡潔而深邃的意象，描繪了一幅挑夫負(fù)重前行的畫面。詩中“欲望”與“煩惱”作為扁擔(dān)的兩頭，巧妙隱喻人生重負(fù)，引人深思。彎彎的路、陡陡的坡，以及緊十八慢十八的艱難攀登，生動刻畫了挑戰(zhàn)與不易。峰巔霞光中的挑夫，雖汗水淋漓，卻融入美景，展現(xiàn)出堅(jiān)韌與希望之美。詩作意境深遠(yuǎn)，既是對挑夫生活的寫照，也是對人生旅途的深刻寓言。
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天木的作品
??《 魔 力 》
你笑得真好看
這么美
人群中難以找尋
公交車站
一位男士贊美
一位并不相識的女士
此時(shí) 此地
那位女士每天準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)
渴望贊美再次光臨
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??【吉特賞析】
《魔力》這首詩簡短而溫馨，以“笑”為引，展現(xiàn)了人際間微妙而美好的瞬間。詩句“你笑得真好看，這么美，人群中難以找尋”生動描繪了女士笑容的魅力，語言質(zhì)樸卻直擊心靈。場景設(shè)定在公交車站，增添了幾分日常與偶然的色彩，男士的贊美成為平凡生活中的一抹亮色。女士每天準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)，不僅是對公交的守候，更是對那份偶然贊美的期待，展現(xiàn)了人性中對美好的向往與追求。
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天木的作品
??《 和平的砝碼 》
胳膊根足夠粗
內(nèi)功足夠扎實(shí)
技藝足夠精湛
刀劍寒光成為對手
脖頸上的項(xiàng)圈
一聲唿哨
羊群回歸牧場
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??【吉特賞析】
《和平的砝碼》以凝練而生動的語言，構(gòu)建了一幅富有象征意義的畫面。詩中將力量、技藝與和平巧妙融合，通過“胳膊根粗”、“內(nèi)功扎實(shí)”等意象，展現(xiàn)了維護(hù)和平所需堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。刀劍轉(zhuǎn)化為項(xiàng)圈的意象尤為新穎，既體現(xiàn)了力量對決的緊張，又暗示了以智取勝、化敵為友的可能。"一聲唿哨，羊群回歸牧場"作為結(jié)尾，溫馨而富有意境，象征和平的回歸與安寧。
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天木的作品
??《 文人的風(fēng)骨又如何 》
脫掉長衫
扔掉文人風(fēng)骨
換上工裝 挽起袖子
寫書 開講座 搞直播
接受電視臺邀請......
錢 錢 錢
他要擒住這條蟒蛇
他要留住妻子的命
狙擊肺癌的藥
三十粒五萬元
大學(xué)教授又如何
捉襟見肘
最終也沒能
扯住妻子的衣襟
【注】
某學(xué)院教授。2016年妻子患肺癌，抗癌藥物30粒五萬元，續(xù)命一個(gè)月。金主遲到，妻子最終不治去世。
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??【吉特賞析】
這首詩以鮮明的對比和直白的語言，展現(xiàn)了文人在現(xiàn)實(shí)壓力下的無奈選擇。前半部分通過“脫掉長衫，扔掉文人風(fēng)骨”等動作，生動描繪了文人放棄傳統(tǒng)形象，投身世俗謀生的場景。后半部分則直擊現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)，以“錢 錢 錢”的重復(fù)，強(qiáng)調(diào)了金錢在生死面前的緊迫性，以及文人面對高昂醫(yī)療費(fèi)用的無力感。作品展現(xiàn)了主人翁在現(xiàn)實(shí)與理想之間的掙扎與抉擇。
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天木作品
??《 火車站候車室 》
躺在聯(lián)椅上
睡得迷迷瞪瞪的
中年漢子
撲棱一個(gè)鯉魚打挺
起身
雙手在身上亂摸
似乎有東西丟失
臉上露出焦躁神情
驚動了
巡視員、保安
連打掃衛(wèi)生的大媽
都來圍觀
中年漢子
挺直身
猛地拍了一下腦門
長舒一口氣
坐回原位
閉目......醒神
??【吉特賞析】
經(jīng)濟(jì)環(huán)境出現(xiàn)波動，給那些拖家?guī)Э诘娜瞬粌H帶來生存壓力，也帶來潛在的恐慌，疲乏的肉體躺下來，精神卻難于安寧。
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