長(zhǎng)風(fēng)劍推薦：
夏致是位有閱歷但顯得很年輕的藝術(shù)工作者，多才多藝，會(huì)寫作，會(huì)吉他，還會(huì)譜曲和書法。拜讀其大作，即可見其才氣！
這里推薦他的一首歌曲《未來湖畔》及其后記隨筆。
? 青春總是難忘，同學(xué)之誼更會(huì)是終生記憶！寫自己的真實(shí)細(xì)節(jié)，總是最感人的。因此作者的歌詞與后記隨筆，都寫得情真意切，很有感染力。
他的歌詞寫作，使用了對(duì)照與呼應(yīng)的總體技法，有男女同學(xué)的行為對(duì)照，有不同場(chǎng)景的對(duì)照，有三十年前后的對(duì)照，最后用“再聚首只為重新啟程，一起去擁抱詩(shī)和遠(yuǎn)方”做整體呼應(yīng)。修辭上自然隨意地使用了多種手法，細(xì)膩再現(xiàn)了卅年前校園生活的生動(dòng)場(chǎng)景與人物，表達(dá)了對(duì)那段歲月的難忘與眷戀。細(xì)節(jié)生動(dòng)，情感真摯，情節(jié)場(chǎng)景過渡自然，結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言節(jié)奏分明，有詩(shī)意有形象，韻律和諧。這首《未來湖畔》歌詞充滿了青春校園的氣息與懷舊情感，確實(shí)是一首適合演唱的好詞好詩(shī)！
不過這首歌詞，本來有六段四十八行，內(nèi)容豐富，感情深摯，但曲譜方面節(jié)奏有點(diǎn)快，旋律和抒情空間變化不大，在表現(xiàn)原歌詞的藝術(shù)空間大格局上還不夠力度。如能在旋律變化與節(jié)奏控制方面做些調(diào)整，對(duì)營(yíng)造更大的藝術(shù)意境空間，加強(qiáng)辨識(shí)度與感染力，也許會(huì)更好。
作者寫的后記隨筆也是挺好的一篇散文，也寫得細(xì)節(jié)豐富，修辭手法多樣，幽默風(fēng)趣，語(yǔ)言駕馭能力很強(qiáng)。也許作者稍為用心，多下些功夫去記錄生活，積累起來就會(huì)是很好的散文作品集，甚至本人也會(huì)成為很好的散文作家。
能表現(xiàn)豐富細(xì)節(jié)，感情真實(shí)，熟練駕馭語(yǔ)言，這是作者寫作的本錢。期待著作者成為這樣的一位有成就的散文大家！
未來湖畔
作詞：夏致
音樂：萬(wàn)圖燧火
你可曾在湖畔漫步，
停云水邊丁香飄滿路。
蓮葉田田朝霞日暮，
那年仲夏細(xì)柳低垂處。
往事如老電影回放，
青春身影在湖畔凝望。
朝陽(yáng)晨讀驕陽(yáng)奔跑，
夕陽(yáng)漫步剪影動(dòng)人難忘。
那些年的那些女孩，
笑如陽(yáng)光灑滿舞臺(tái)。
倩影悠悠留在腦海，
回想依舊溫暖心懷。
男孩炫技時(shí)光操場(chǎng)，
左奔右突不可阻擋。
活力校園書聲課堂，
老師點(diǎn)亮前行的光。
他念著醉里挑燈看劍，
點(diǎn)兵在田徑場(chǎng)。
她要把立體幾何解析幾何，
打包成夯棒浪。
他演算牛頓力學(xué)定律，
吉他輕彈旋律回響。
他想炫耀金屬的色彩，
不料酒精燈卻點(diǎn)不亮。
轉(zhuǎn)眼就要沖刺考場(chǎng)，勝券在握也來去匆忙。
你懷揣理想奔赴前方，
有志的青年天天向上。
誰(shuí)記得誰(shuí)說過要追到誰(shuí)，
誰(shuí)說過誰(shuí)要把誰(shuí)遺忘。
誰(shuí)曾料想緬懷三年，
卻用掉三十年的時(shí)光。
北江河畔五嶺之陽(yáng)，
春風(fēng)化雨桃李芬芳。
全實(shí)嚴(yán)勤德智體美，
切磋砥礪弦歌一堂。
那時(shí)你做過最多的夢(mèng)，
夢(mèng)里的未來是那么敞亮。
未來的你已經(jīng)到來，
現(xiàn)在的你可是夢(mèng)里的模樣。
未來湖畔風(fēng)輕飄揚(yáng)，
思緒像湖水輕輕蕩漾。
我們?cè)黄鹞缫箚⒑剑?span lang="EN-US">
也曾經(jīng)夢(mèng)想遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
再聚首只為重新啟程，
一起去擁抱詩(shī)和遠(yuǎn)方。
說好了青春永不散場(chǎng)，
我們的故事一直在傳唱。
隨筆后記
夏致
上周，中學(xué)時(shí)代的盧笙同學(xué)向我要了快遞地址，周四我就收到了一件衣服，我知道事情并不簡(jiǎn)單。這件衣服上有57個(gè)名字，他們來自1994年組成的同一個(gè)班。學(xué)校按照中考入學(xué)成績(jī)以纏繞線的方式，把學(xué)生平均分配成六個(gè)班。三班的同學(xué)就這么隨機(jī)搭在了一起。“隨機(jī)”是個(gè)很有意思的詞語(yǔ)，它是由“隨緣”和“機(jī)緣”各抽取一個(gè)字組成，而“緣”，正是這其中的線索。就這樣隨機(jī)組成的一個(gè)班，高考出了1個(gè)清華、2個(gè)北大，一眾985、211的同學(xué)。當(dāng)時(shí)我在班上，屬于仰望星辰的人，總感覺身邊有一股看不見的氣息。
其實(shí)我在北中度過了六年時(shí)光。北中全稱“廣東北江中學(xué)”，位于韶關(guān)。一個(gè)地區(qū)中學(xué)冠以省名開頭，是因?yàn)楸敝性诮▏?guó)初年，就被定為廣東省六所重點(diǎn)中學(xué)之一。六年時(shí)間能做什么呢？除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)以外，足以對(duì)這里的一草一木如數(shù)家珍。一入校門，左邊便是“未來湖”，剛?cè)雽W(xué)，就有師兄介紹說，北大有未名湖，北中有未來湖，說得好生令人神往。說是湖，其實(shí)是一汪有蓮花的水塘，夏季，會(huì)有白色的蓮花、粉紅的荷花盛開。圍著湖水，種了一圈柳樹，隔著沒多遠(yuǎn)，便會(huì)有張石椅。而遠(yuǎn)處校道上，種著一排排陰香樹，每逢開花時(shí)節(jié)，就會(huì)飄來陣陣花香，濃淡適宜，恰到好處。未來湖畔，正是跑步、散步、隨性閱讀的好地方，甚是休閑自在。不過，三十年前，同學(xué)們卻是以1.5倍速?gòu)暮吋膊阶邅怼]錯(cuò)，穿著這身藍(lán)白色校服的同學(xué)，速度總是出其不意。比方說，每天做完早操、中午放學(xué)，都會(huì)看到一眾同學(xué)手拿飯盒以百米沖刺的速度沖向食堂，傍晚時(shí)分還會(huì)以光速完成洗澡洗衣服的動(dòng)作。
這種速度，正好匹配了班主任梁建國(guó)老師的語(yǔ)速，他噼里啪啦講解著語(yǔ)文知識(shí)，開著班會(huì)課，布置著校運(yùn)會(huì)、考場(chǎng)各種任務(wù)。他恨不得把單位時(shí)間的密度全部填滿，讓信息最大化。不過有時(shí)他的語(yǔ)速也會(huì)調(diào)成0.8倍速，講古詩(shī)詞的時(shí)候，示范朗讀需要“氣”。那時(shí)我甚至莫名其妙地覺得，湞江區(qū)有一條路的名字與老師名字一模一樣，這其中必定有某種玄機(jī)，莫非是要表彰他帶班出色的功勛？
而數(shù)學(xué)老師蔡奶奶（現(xiàn)在已83歲高齡，我們是蔡老師帶的最后一屆學(xué)生），卻以邏輯學(xué)大師+語(yǔ)言大師的身份出場(chǎng)。在這個(gè)與智商相關(guān)的賽道上，如果有人企圖在上課途中分神，那是必須被拉扯回來的。方法是，變換著語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，甚至是來個(gè)非普通話詞匯“夯棒浪”，頓時(shí)我們又回到了精彩的邏輯世界當(dāng)中。我也曾收到過蔡奶奶在日常作業(yè)本上的留言，有六行字！我看得心驚膽戰(zhàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)從此不敢怠慢。
化學(xué)劉國(guó)鋒老師的出場(chǎng)就很特別了，他剛畢業(yè)，我們是他的第一屆學(xué)生，他送給我們的見面禮是去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室觀看金屬燃燒發(fā)出的各種色彩，進(jìn)而了解煙花的原理，再進(jìn)而愛上化學(xué)。當(dāng)時(shí)的情景是，他身披白大褂，講完一番化學(xué)術(shù)語(yǔ)后就進(jìn)行示范。呃，是不是當(dāng)天刮起了大風(fēng)，還是實(shí)驗(yàn)員沒把最好的酒精燈放講臺(tái)，他用了8根火柴，終于把酒精燈點(diǎn)亮。后來呢，手拿著鉗子，夾著鎂條，不停顫抖，鎂條很爭(zhēng)氣地配合劉老師完成了一次完美的示范。我和卷毛兄笑而不語(yǔ)，料定小劉同志在酒精燈意外的情況下能完美完成實(shí)驗(yàn)，未來可期啊。果然，劉老師現(xiàn)在已經(jīng)是一校之長(zhǎng)了。
化學(xué)老師表演煙花，物理老師呢？居然是吉他！我們是在物理學(xué)的聲學(xué)單元，才知道王群雄老師是吉他高手。因?yàn)槲乙矎椉?，所以他講解同頻共振的時(shí)候，我特別明白。在上世紀(jì)電子產(chǎn)品不發(fā)達(dá)的年代，用同頻共振調(diào)弦、換算把位是最地道的。物理原理就不說了，各位看官，你知道我第一次見到現(xiàn)場(chǎng)的“輪指”技巧，居然來自物理老師。后來多個(gè)場(chǎng)合我都聽到過王老師的演奏，吸收了他物理課以外的精髓。
老師的舞臺(tái)就是講臺(tái)，學(xué)生也有各自的舞臺(tái)。比方說北中有個(gè)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)模式，叫做“百分賽”，每個(gè)學(xué)期會(huì)以班為單位，全校各個(gè)年級(jí)都舉辦各類體育比賽，項(xiàng)目包括且不限于：足球賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽，甚至是環(huán)校跑、引體向上、仰臥起坐、拔河……凡是能滿足場(chǎng)地要求的項(xiàng)目，都上。校運(yùn)會(huì)只是田徑賽，平時(shí)的體育項(xiàng)目才是我們的樂趣之所在。如果現(xiàn)在你看到有奔五的人不分男女凌空跳起不帶一絲猶豫，很可能是我們的同學(xué)。
比方說北中的一些特定周末會(huì)安排一檔節(jié)目，叫做“周末對(duì)對(duì)碰”，有才藝的同學(xué)可以在舞臺(tái)上一展才藝，唱歌跳舞、說學(xué)逗唱、器樂演奏，甚至?xí)ɡL畫。香港回歸的前幾年，我們跟香島中學(xué)結(jié)成了聯(lián)誼學(xué)校，有個(gè)節(jié)目就讓他們很驚訝——同一時(shí)間，一波同學(xué)彈古箏，一波同學(xué)朗誦，一波同學(xué)書法，一波同學(xué)畫畫，在古箏曲結(jié)束后，所有展示戛然而止，華羅庚的“統(tǒng)籌方法”在這個(gè)節(jié)目中展現(xiàn)得淋漓盡致。
比方說北中有一個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目，叫做“值周”，清晨在校門口列隊(duì)問好，上課時(shí)間就半工半讀，打掃校園，同學(xué)們尤其熱愛值周。上的課是沒有課本的課，比方說本土歷史、音樂欣賞、美術(shù)鑒賞等等。而所謂勞動(dòng)，除了打掃校園，一些調(diào)皮的男孩子會(huì)去捕獲一些類似青蛙的這類生物。這里公布一個(gè)我作為案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的第一目擊證人的案情（反正我目前沒有從事進(jìn)出口貿(mào)易，不需要?jiǎng)佑玫胶ｊP(guān)的關(guān)系，就公開吧），小洪同學(xué)是冤枉的，小巍同學(xué)才是當(dāng)年把青蛙和野花包在一起放講臺(tái)的作案人員。梁Sir當(dāng)年“今宵酒醒何處”？應(yīng)該就是青蛙起跳處。
比方說北中是嚴(yán)格禁止早戀的，但不妨礙部分同學(xué)明修棧道暗度陳倉(cāng)。就拿三班舉例，那個(gè)當(dāng)年暗中發(fā)誓要追到誰(shuí)的誰(shuí)，如果從那時(shí)算起，小文同學(xué)和小娟同學(xué)現(xiàn)在都已經(jīng)是銀婚奔金婚而去了。當(dāng)然，也有一些遺憾的事情，感情這東西，誰(shuí)懂呢？
對(duì)了，關(guān)于校歌，當(dāng)時(shí)很多同學(xué)以為它只用來升旗禮后國(guó)歌之后用的，殊不知，校歌還別有妙用。有次我經(jīng)過政教處，就看到溫主任逮住兩個(gè)同學(xué)讓唱校歌的，唱完還要同學(xué)解釋“全實(shí)嚴(yán)勤”是什么含義，毫無疑問，那兩個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了唄。校歌還有一個(gè)妙用，就是供我這次寫這首歌的抄襲之用。而事實(shí)上，我在北中至少聽了1次/周*20周/學(xué)期*12學(xué)期=240次，所以現(xiàn)在已經(jīng)到了會(huì)默寫背譜且制作的境界。
對(duì)了，后來文理分班，我居然就離開了如此一個(gè)欣欣向榮的班集體，去了文科班。依依不舍卻情有可原。一是這里學(xué)霸扎堆，我天天在這兒仰望蒼穹鬧了頸椎病，換個(gè)賽道去文科班也許會(huì)治好頸椎?。ㄊ聦?shí)證明，去了文科班一樣要仰望蒼穹）。還有一個(gè)原因是，讀初中時(shí)，同宿舍的花名叫“魚頭”的同學(xué)（現(xiàn)在就在這個(gè)三班）扛回來一箱子武俠小說，我中了“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”的毒，天真以為大學(xué)考到中文系就可以天天看小說，成為一名作家。唉，理想這東西，誰(shuí)懂呢？
以上以上，就是我寫《未來湖畔》這首歌的部分緣由了，現(xiàn)在能耐心讀到這里的兄弟姐妹已經(jīng)不多了，謝謝您陪我一起對(duì)北中的青春記憶來一次深情回望。如果您能在里面找到您的身影，那，我前天晚上的夜就沒有白熬。
對(duì)了，北中的未來湖到底有多大？答案是：周長(zhǎng)333米。你問我是怎么知道的？我丈量了六年，環(huán)湖畔跑三周，用時(shí)跟400米標(biāo)準(zhǔn)跑道兩周半，一！模！一！樣！
