亮嗓高聲唱新曲 一方樂(lè)土數(shù)三河
文筆作者：蔣三德
——記“三河詩(shī)社研習(xí)班結(jié)業(yè)聯(lián)歡會(huì)”
大雪不見(jiàn)雪，聯(lián)歡見(jiàn)深情。
正是仲冬輕霜，梅蕊含香時(shí)節(jié)，竟陵城溫低漸寒，人們大多著上棉衣。然而。在楊林萬(wàn)光小城大廳，卻是暖意融融:講話(huà)聲，朗誦聲，歡歌聲，笑聲，樂(lè)聲，曲聲——聲聲入耳，匯成一片歡樂(lè)的海洋——“三河詩(shī)社研習(xí)班秋季結(jié)業(yè)聯(lián)歡會(huì)”在這里舉行。
市詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳建新，蘭子雄副會(huì)長(zhǎng)，三河詩(shī)社社長(zhǎng)，會(huì)長(zhǎng)周運(yùn)潛、劉政、龍長(zhǎng)青等領(lǐng)導(dǎo)參加了聯(lián)歡會(huì)。
結(jié)業(yè)會(huì)議由吳天才主任主持。
市詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳建新、三河詩(shī)社協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周運(yùn)潛、及社長(zhǎng)劉政、龍長(zhǎng)青分別在會(huì)上講話(huà)。
周永潛社長(zhǎng)首先在會(huì)上以“三馨”為主題作了小結(jié):
在人文環(huán)境溫馨中，周社長(zhǎng)從組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)班子親和，工作人員熱心，學(xué)習(xí)空間自由（不收費(fèi)、不設(shè)門(mén)檻、不限年齡、不限區(qū)域）等方面進(jìn)行了聞述。從九鎮(zhèn)、馬灣、干驛等地，廣納人才；
在教育環(huán)境溫馨上，周社長(zhǎng)從老師的工作態(tài)度、講課深刻，精辟分析，兼職老師精心備課，一絲不茍，提倡學(xué)員互動(dòng)諸方面進(jìn)行了小結(jié)；
在課外活動(dòng)溫馨中，周社長(zhǎng)很自豪地講到:“在三河詩(shī)社，可感受到人情，水情，情誼情。閑遐之余，打打小牌，喝喝小酒，吹吹小牛，談?wù)勑⌒?”……正如社長(zhǎng)在楊林分會(huì)成立時(shí)感慨到:“春日融融芳草綠，踏青訪友在楊林。夏日炎炎聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，賞荷看柳在楊林。秋日沉沉玉米節(jié)，方舟陶冶在楊林。冬日嗖嗖朔風(fēng)緊，沐浴泡泉在楊林”。
（二）
在總結(jié)的基礎(chǔ)上，周社長(zhǎng)用五個(gè)“是”對(duì)三河詩(shī)社作了精辟概括:
是一個(gè)可供蜜蜂采蜜的花叢；
是一片可供鳳凰筑巢的梧桐；
是一條可供錦鯉翻波的大河；
是一個(gè)群賢畢至的蘭亭；
是我們天門(mén)詩(shī)詞界的一塊圣殿。
最后，周社長(zhǎng)賦詩(shī)一首，作為結(jié)束語(yǔ):
“亮嗓高聲唱贊歌，一方樂(lè)土數(shù)三河。雖無(wú)飛閣可觀賞，但有蘭亭共詠哦。樹(shù)暖款留鶯筑屋，水寬招納鯉翻波。蜜蜂愛(ài)往花叢去，笑看楊林詩(shī)客多”。
一詞一詩(shī)，既是周社長(zhǎng)的精彩總結(jié)，又表達(dá)了老領(lǐng)導(dǎo)的融情厚愛(ài)。
市詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)陳建新長(zhǎng)講話(huà)。首先向大會(huì)和與會(huì)人員致以親切問(wèn)候和祝賀。
陳會(huì)長(zhǎng)從“知識(shí)獲得教與學(xué)、人生感慨苦與樂(lè)、做人做事始與終、詩(shī)詞傳承舊與新”等四個(gè)方面對(duì)詩(shī)詞的起源，發(fā)展，應(yīng)用，傳承，諸方面進(jìn)行精辟分析和傳授。
陳會(huì)長(zhǎng)指出，在傳承古典詩(shī)詞精隨的基礎(chǔ)上，他要求詩(shī)友、作者們大膽借鑒現(xiàn)代的表現(xiàn)手法與意象，使詩(shī)詞在新時(shí)期時(shí)代煥發(fā)出新的光彩。
“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”。
陳會(huì)長(zhǎng)深信:
在大家的努力下，三河詩(shī)社必將涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的詩(shī)詞作品，為中華詩(shī)詞文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（三）
“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華”。
陳會(huì)長(zhǎng)號(hào)召詩(shī)友們:詩(shī)詞如燈，照亮生活瑣碎；詩(shī)如摯友，慰籍靈魂孤寂。愿大家把培訓(xùn)班所學(xué)，融進(jìn)往后歲月，繼續(xù)在詩(shī)詞的天地里馳騁。用詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)人生的精彩篇章。讓三河詩(shī)社的詩(shī)詞之花綻放得更加絢燦。為天門(mén)詩(shī)壇增添更多錦秀華章。
最后，劉政會(huì)長(zhǎng)，龍長(zhǎng)青社長(zhǎng)分別在會(huì)上講話(huà)。
各位領(lǐng)導(dǎo)貼地氣，貼人氣的講話(huà)，使與會(huì)詩(shī)友、作者感慨萬(wàn)千。
李明珍老師感懷道；“吟壇一歲韻音長(zhǎng)，詩(shī)海揚(yáng)帆意未央。且看三河才俊筆，篇篇珠玉匯華章”。
隨著各位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)聲、鏗鏘有力的號(hào)召聲與掌聲緩緩落下，節(jié)目主持人程琳姣健步走上舞臺(tái)，將老領(lǐng)導(dǎo)，老師，詩(shī)友，詩(shī)作者們紛紛請(qǐng)上舞臺(tái)。
在她優(yōu)雅朗誦《歌唱祖國(guó)》臺(tái)詞之后，開(kāi)始首個(gè)節(jié)目的大合唱:“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”……
男聲，女聲，聲聲入耳；歡快，激蕩，響徹在整個(gè)大廳，飄向窗外，在楊林上空飄蕩……匯成一個(gè)共同的心聲:讓我們共同祝福偉大祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)……
合哈隊(duì)聲音還沒(méi)落下，又傳來(lái)程琳姣甜蜜的潛臺(tái)詞:“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，這不僅是古人追求的藝術(shù)境界，也是我們今天聯(lián)歡會(huì)的一抹亮點(diǎn)，。接下來(lái)，讓我們用聽(tīng)覺(jué)去捕捉那些跳躍的音符，它們將如何與詩(shī)詞相融，讓我們?cè)嚹恳源薄?/div>
（四）
由馬昌華表演、文鳳鳴老師配樂(lè)的詩(shī)朗誦“相逢是首歌”，揭示了“踏雪尋梅，風(fēng)霜搖曳里，相擁度寒涼，相扶度滄?！钡睦砟?。
如果說(shuō)“相逢是首歌”，那么相遇就是一種緣。胡晶湘老師表演的舞蹈“相遇”，正是如此。
清脆的詩(shī)朗誦連著優(yōu)美的舞姿，一個(gè)朗朗動(dòng)聽(tīng)；一個(gè)輕盈似燕，表情靈活優(yōu)雅，好似娓娓述說(shuō)多年前與你不期而遇的故事，給我們以真正美的感受……
是啊，人生，何處不相逢。相逢、相遇，如風(fēng)動(dòng)花香，薰染了時(shí)光的靜謐，一任風(fēng)月訴情長(zhǎng)。相遇，相逢，又如陽(yáng)春三月的一抹新綠，溫暖流年，醉了人間。——表演者胡晶湘老師的一席話(huà)，道出了其感愛(ài):“在冬日的寒意中，不妨做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，不沉淪于生活的挫折，于逆境中尋覓歡樂(lè)，忘卻煩惱與痛苦，以一顆平和之心，笑對(duì)枯榮冷暖，靜享歲月的沉淀”。
激動(dòng)的場(chǎng)面，蔡海波老師賦詩(shī)助興:“萬(wàn)丈豪情看老翁，高唱一曲夕陽(yáng)紅。觀娛堪寫(xiě)蘭亭亭，暢愜猶豫陶令公。
唐宗風(fēng)吹揚(yáng)玉韻，珠肌勾出動(dòng)蒼穹。專(zhuān)修除了吟詩(shī)外，書(shū)畫(huà)琴棋樣樣通”。
舞姿影悠悠，紅梅花兒開(kāi)。由胡晶湘、馬昌華、李明秀、倪體福幾位老師組成的小合唱，把活動(dòng)推向了高潮。“紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)”——正如主持人程琳姣所述:“一曲《紅梅贊》，又讓我們?cè)僖淮蔚母形驓v史，感受英雄事跡中的民族精神和民族氣節(jié)。激昴的旋律，必將鼓舞著我們將這份感動(dòng)一代又一代的傳承下去”。
（五）
動(dòng)人的小合唱，感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位校友?！褒埖膫魅恕辟x詩(shī)道:“天門(mén)故里遇知音，校友三河感賦吟，臥虎藏龍聯(lián)誼會(huì)，朗言歌舞伴鳴琴”。
小合唱，賦心聲，聲聲喚來(lái)笛子聲。
傅社成老師笛子獨(dú)奏，更讓我們感受到傅老師的多才多藝。老師演奏的“蘋(píng)果香”，更使程琳姣感概萬(wàn)千:“聽(tīng)了汪峰的北京，我去了北京；聽(tīng)了越雷的成都，我去了成都；聽(tīng)了高進(jìn)的下雪，我去了哈爾濱。今天聽(tīng)了傅老師的《蘋(píng)果香》，我好像第二次去了新疆……”。
傅老師表演電琴電子琴《紅星照我去戰(zhàn)斗》和《梅花淚》，更令人浮想聯(lián)篇。尢其《紅星照我去戰(zhàn)斗》的歌曲，勾起筆者50年前軍營(yíng)的回憶。
筆者自1974年11月進(jìn)入軍營(yíng)，每天早晨起床號(hào)響過(guò)后，就聽(tīng)到李雙江演唱的這支豪邁歌曲——紅星照我們?nèi)?zhàn)斗，去訓(xùn)練……正是這支歌激勵(lì)我們苦練三個(gè)月的新兵訓(xùn)練，從思想上，身體素質(zhì)上，真正成為一名合格的軍人。
文鳳鳴老師的二胡獨(dú)奏《洪湖人民的心愿》和龔時(shí)鈺老師的二胡演奏，真正達(dá)到了七弦妙樂(lè)奏佳音，松影泉聲皆自然的境地。程琳姣主持人不由得觸景生情:
（六）
“悠悠二胡吟，只覺(jué)弦入心。語(yǔ)言到不了的地方，文字可以；靈魂到不了的地方，音樂(lè)可以；若情緒不能用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，那就讓音樂(lè)陶醉”……
情動(dòng)，心動(dòng)。王燕老師也為聯(lián)歡會(huì)喝彩:“楊林歲末慶豐年，百卉含情福祉篇。竹笛胡琴齊奏響，吟詩(shī)曼舞樂(lè)長(zhǎng)天。”
“丹靈盈河畔，詩(shī)韻繞梁間。三河詩(shī)苑，群英齊聚共歡顏。姝麗蹁躚曼舞，才俊縱情彈唱，驚艷滿(mǎn)庭前。結(jié)業(yè)聯(lián)歡至，笑語(yǔ)話(huà)豐年。
望碧空，云舒卷，鶴盤(pán)旋。心交不語(yǔ)，共賞古韻譜新篇。是日月圓花好，待翌年春花艷，詩(shī)夢(mèng)共纏綿。愿得常相聚，墨韻繞三川”。
如果說(shuō)音樂(lè)給在場(chǎng)的人員帶來(lái)美好的回憶的話(huà)，那么，京劇，戲曲卻令人回味無(wú)窮。
王炎林老師、原天門(mén)市花鼓劇團(tuán)演員劉懷雄老師演唱的京劇《祖國(guó)的好山河寸土不讓》更是精彩紛呈。程琳姣感觸頗深:“小時(shí)候跟著老人聽(tīng)，覺(jué)得好慢，好難聽(tīng)。轉(zhuǎn)眼三、四十年過(guò)去了，自己反而覺(jué)得很喜歡聽(tīng)京劇了，尤其是沙家浜，智取威虎山，還有江姐繡紅旗。讓人覺(jué)得:京劇就是正腔圓，出神入化”……
聽(tīng)完劉懷雄老戲骨的表演，真是入木三分，讓我們完全沉浸在劇情中……
（七)
女中音李?lèi)?ài)美詩(shī)友帶來(lái)的“游牧?xí)r光”，娓娓動(dòng)聽(tīng)，如一壺老酒，醉人又醉心。
游牧?xí)r光，不為難自己，不辜負(fù)歲月。時(shí)光，淡淡相宜；人情，遠(yuǎn)近相安。好好愛(ài)自己，把希望降低，把依賴(lài)變小——才是人生最初的真諦……
詩(shī)詞班恩愛(ài)夫妻周運(yùn)潛校長(zhǎng)，李明珍老師表演的雙人舞，舞出了恩愛(ài)，舞出了生活的最強(qiáng)音。
龔良學(xué)老師賦詩(shī)感呈:“喜遇人生第二春，夙愿眷顧有情人。倍增晚景云霞蔚，共沐朝暉日月新。靜好時(shí)光添浪漫，偕和舞步蕩輕塵。時(shí)驚健壯精神氣，雨露滋榮信益真”。
和諧舞步恩愛(ài)情——
她向人們昭示:與生活相擁，愛(ài)意盈滿(mǎn)人間；與歲月攜手，一同慢慢變老……
由文鳳鳴配樂(lè)，張德勝老師詩(shī)朗誦的《人民萬(wàn)歲》，時(shí)而如瀑布傾下，時(shí)而如涓涓細(xì)流。誦者高吭激昂，聽(tīng)者潸然淚下……不時(shí)贏得陣陣掌聲。正如程琳姣所述:“樽前流淌三河韻，笑里飛揚(yáng)錦繡篇”。
由此表明:詩(shī)能夠自成一體，更能與其它藝術(shù)相互交融……
群英薈萃聚楊林，盡賦心聲歌舞歡。倪體福老師表演的獨(dú)舞“五星紅旗”，激情四射，剛?cè)嵯酀?jì)，輕如飛燕，形如蝴蝶……聽(tīng)著音樂(lè)，看著舞蹈，一股熱流涌遍全身，親切感由然而生……
李萬(wàn)能詩(shī)友朗誦自創(chuàng)詩(shī)詞，字字心扉，句句抒豪——妙筆生花抒胸臆，華章溢滿(mǎn)映心靈。
節(jié)目到最后，在倪體福老師演唱的《今夜無(wú)眠》優(yōu)揚(yáng)甜美的歌聲中，從領(lǐng)導(dǎo)到老師；從老師到學(xué)者；從學(xué)者到詩(shī)友；從詩(shī)友到每個(gè)職員，紛紛走到舞臺(tái)，走到大廳中央，挽起胳膊，隨樂(lè)而跳，隨音而蹈；隨曲而舞……把聯(lián)歡會(huì)推向了高潮，推向了頂峰——宛如錢(qián)塘江之潮水……
（八）
“詩(shī)社年終迎大雪，群賢會(huì)聚滿(mǎn)廳堂。梅枝西院參差美，金菊東籬次第芳。祖國(guó)高歌歌一曲，真情傳遞遞三鄉(xiāng)。仰天大笑同牽手，鳳儀天門(mén)永久長(zhǎng)”。
“有詩(shī)人”，人賦詩(shī)，詩(shī)牽“學(xué)海一舟”情:
“盛會(huì)東城景亦奇，春秋數(shù)栽動(dòng)相思。旗麾引領(lǐng)詩(shī)詞界，業(yè)績(jī)長(zhǎng)銘歲月移。悅耳笙簫添雅韻，沁脾弦管贊高師。臨場(chǎng)能不身心醉，令我高吟楊柳枝”。
——你開(kāi)路，我鋪石，鋪石詩(shī)人美詩(shī)賦:“三河小結(jié)甲辰終，漫舞輕歌逸興融。一笛紅心為黨賦，二胡熱浪衛(wèi)家攻。人民萬(wàn)歲高揮手，米酒千巡頻舉盅。國(guó)粹鏗鏘沁園雪，康橋誦別已年逢?！?。
——“鋪路石”，石鋪路，路中走來(lái)唐永泉。唐老師吟道:“三河之水浪輕漾，蕩起浪花羞海棠。人面小城醉冬景，舞姿高雅引春光。深深?lèi)?ài)涌滿(mǎn)腔熱，句句詞流遍地香。酒好人親話(huà)難舍，依依相約公車(chē)旁”……
——聯(lián)誼會(huì)，會(huì)龍人，“龍的傳人”把詩(shī)賦:“載酒三河送進(jìn)城，尋詩(shī)索馬馬昌平。聆聽(tīng)解說(shuō)其中妙，校導(dǎo)尊師細(xì)講明”。
（九）
冬季結(jié)業(yè)碩果豐，嚴(yán)師學(xué)友暖素心。
馬昌華老師賦詩(shī)感言:“三河結(jié)業(yè)瑞盈家，歌舞歡騰喜氣華。才子佳人吟雅韻，珍饈美酒醉丹霞”。
“幸入詩(shī)壇感慨深，三河詩(shī)里沐甘霖。嚴(yán)師智慧開(kāi)愚智，學(xué)友才情暖素心。教誨諄諄傳百宏，幫扶句句值千金。今朝喜獲師恩厚。筆蘸情懷奮力耕”。
……“在光影交織的舞臺(tái)上，你是一位特殊的角色。你用話(huà)語(yǔ)串連起每一個(gè)瞬間，用情感、智慧、才華為每一個(gè)節(jié)目注入靈魂，注入活力，注入情感”——這既是對(duì)主詩(shī)人程琳姣的贊語(yǔ)，又是對(duì)《三河詩(shī)社》領(lǐng)導(dǎo)和職員才能的肯定。
——整臺(tái)聯(lián)誼會(huì)，洋溢著“各展才藝，賞心悅目”的氛圍。
是才藝的展示；
是愛(ài)心的閃爍；
是情誼的融匯，
是幸福的表述……
一言一詞，一鐘情；一字一音，一厚愛(ài)；
一詩(shī)一律，一才華；一舞一蹈，一殷意；
一姿一影，一托拜；一笛一聲，一韻味；
一歌一曲，一衷腸；一胡一弦，一抒懷；一朗一誦，一豪邁……
聯(lián)誼會(huì)雖然過(guò)去了數(shù)日，但那音，那聲，那歌，那曲，那韻，那律，那身，那影，一直圍繞身邊:在耳邊回響；在眼前跳躍；在心中蕩漾……如一杯陳年老酒，令人心醉；如雨后的彩虹光輝四射；如仲冬的臘梅，艷麗多姿；如三月的春風(fēng)，慰藉心靈……
蔣三德
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