不只是有勇氣那么簡(jiǎn)單
——觀劉昱彤執(zhí)教《學(xué)會(huì)變化》有思
文/云蒙山人
上課有目共睹，評(píng)課異口同聲:“佩服你的勇氣，很少有人上作文公開(kāi)課。"其實(shí)，劉昱彤這節(jié)作文課《學(xué)會(huì)變化》，不只是"有勇 氣"那么簡(jiǎn)單。
昱彤老師這節(jié)作文課，以"把材料用活"為立意，選取“感動(dòng)中國(guó)”人物吳斌舍生忘死救乘客的主體材料，充分體現(xiàn)出活學(xué)活用、舉一反三的融匯貫通能力。
構(gòu)思流程靠才氣。課堂由"動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入、目標(biāo)展示、材料品讀、轉(zhuǎn)換嘗試、課內(nèi)練筆、現(xiàn)場(chǎng)交流"等緊密相扣的環(huán)節(jié)組成，中心突出、過(guò)渡自然、起承轉(zhuǎn)合流暢連貫，展示出一位經(jīng)驗(yàn)老到的語(yǔ)文教師執(zhí)行課標(biāo)、駕馭教材、設(shè)計(jì)課堂的才氣。
指導(dǎo)活用靠底氣。以《平民英雄書(shū)寫(xiě)"最美中國(guó)"》為題的核心材料，簡(jiǎn)述了司機(jī)吳斌意外受傷后，76秒內(nèi)所做的感人事：剎車(chē)、熄火、開(kāi)門(mén)，疏散24位乘客。以此材料為關(guān)鍵點(diǎn)，昱彤老師設(shè)計(jì)了半命題作文《走進(jìn)()》、命題作文《凝聚》、材料作文《黑板上的記憶》，引導(dǎo)學(xué)生在主體材料不變的情況下，變化開(kāi)頭、結(jié)尾、讓學(xué)生休會(huì)到"把材料用活"的規(guī)律和方法。
現(xiàn)場(chǎng)展示見(jiàn)勇氣。在指導(dǎo)"把材料用活"之后，昱彤老師將"君子動(dòng)口也動(dòng)手”展現(xiàn)得淋漓盡致。她現(xiàn)場(chǎng)安排小練筆《我的老師》，特別對(duì)“老師”的內(nèi)涵與外延做了最大程度的闡釋："可以是對(duì)你有啟發(fā)和幫助的人物，也可以是對(duì)你有啟發(fā)、幫助，給你智慧的事物。"在這樣“腦洞大開(kāi)”的情況下，學(xué)生積極寫(xiě)作，小組躍推薦，進(jìn)而班級(jí)展示，收到了良好的效果。
語(yǔ)文教學(xué)有三怕：一怕文言文，二怕周樹(shù)人，三怕寫(xiě)作文。公平地說(shuō)，寫(xiě)作文應(yīng)高居“三怕”之首。劉昱彤老師明知山有虎，偏向虎山行，專揀硬骨頭啃，憑的顯然不僅僅是勇氣，還有她長(zhǎng)期耘耕教壇歷練出來(lái)的才氣和底氣。
愿這樣的語(yǔ)文老師越來(lái)越多，愿昱彤的課堂教學(xué)越來(lái)越好!
（2024.12.19，于云蒙山區(qū)）
嘉賓簡(jiǎn)介：劉昱彤，女，現(xiàn)年37歲，中共黨員，本科學(xué)歷，一級(jí)教師。2010年工作至今，任教初中語(yǔ)文，兼任教研組長(zhǎng)、團(tuán)委干事、黨務(wù)干部等。她以“教書(shū)育人”為己任，秉承終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，始終以一個(gè)優(yōu)秀黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立了良好的師德形象。曾獲商南縣、洛南縣“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”等?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，她將繼續(xù)堅(jiān)守三尺講臺(tái)靜心教書(shū)、潛心育人，書(shū)寫(xiě)屬于自己人生的美麗華章！
作者簡(jiǎn)介：蕭軍，祖居陜西商洛，自稱云蒙山人。普通從業(yè)者，文學(xué)愛(ài)好者。有作品散見(jiàn)于紙媒和網(wǎng)刊。聯(lián)系電話:13991446206(微信同號(hào))。
