編者按：2024年12月21日（冬至，紀(jì)念孟子去世2313年。第二天，孟子教育研究院成立），為讓每一個人都精彩，“從個體出發(fā)新教育”和全國課堂改革十大樣本之“三標(biāo)課堂”走進(jìn)位于中國亞圣孟子故里的鄒城二中，與近1500名師生共享《高分作文是高快做人的副產(chǎn)品》，受到熱烈歡迎。培訓(xùn)會由濟(jì)寧市名校長仲崇波先生全程激情主持。在現(xiàn)場高快作文環(huán)節(jié)，孩子們從兩個作文題《跨越時空，與孟子對話》和《天將降大任于斯人也……》中任選一個，進(jìn)行“高快作文限時測評改”，現(xiàn)場評選出了“高快作文之星”5名，孟國泰先生向他們頒發(fā)了獎品。今選李亦凡的佳作，后附張魯娜老師的評語，以饗讀友。
回視來時路，所過荊棘叢生之處，定已開遍絢麗之花。
——題記
孟子曾言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”欲修身養(yǎng)性，以求報(bào)國，就不能在溫室的滋養(yǎng)之下茍且，而應(yīng)于狂風(fēng)暴雨中傲然挺立，鍛煉自己，提升境界。
苦我心智，成就能力
俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家?！睘槭裁锤F人的孩子可以提前獲得其他孩子沒有的閱歷與知識呢？因?yàn)樗麄兊男闹堑玫搅藙e人沒有的鍛煉，受了常人沒受的苦，所以也就有了更強(qiáng)的能力。
反觀那些“溫室中的花朵”，雖然得到了外界的庇護(hù)，終究難以承受暴雨的洗禮。沒有風(fēng)雨的洗禮，便會缺乏經(jīng)驗(yàn)，匱乏能力，最終功敗垂成。因此，我們應(yīng)磨礪自己的心智，提升自己的能力。
勞我筋骨，強(qiáng)我體魄
“文明其精神，野蠻其體魄”，我們并不能僅僅只是一個空想家，而應(yīng)成為一個實(shí)干家。君不見毛主席與士兵同甘共苦，共行長征之路；君不見焦裕祿投身基層，共走脫貧致富之路；君不見國家最高領(lǐng)導(dǎo)人親臨農(nóng)村，了解人民生活的方方面面……
不論是誰，都應(yīng)勞動自己的身體，以強(qiáng)化自己的吃苦精神。唯有強(qiáng)壯身體，我們才能更好地投入到學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)之中。因此，我們要鍛煉身體，強(qiáng)壯筋骨，以更好地學(xué)習(xí)和奉獻(xiàn)。
餓體立身，修養(yǎng)自我
“吃飽了，就成狗了。只有饑餓才能讓狼的生命熠熠生輝?！辈徽撌呛畏N生命，一旦安逸下來，就會懈怠放松，不僅會失去前行的動力，還有可能失去堅(jiān)強(qiáng)的意志。
古人云：“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡?！痹陂_始時，由于處境艱難，所有人都會竭盡心智誠心待人，所謂善始；成功之后，安逸與驕傲充斥身心，大多數(shù)人也就開始了走下坡路的進(jìn)程。如果能夠“善終如始”，則事無敗事。因此，我們應(yīng)使自己的身體適度饑餓匱乏，精神飽滿充實(shí)，以便更好地前行。
天若有任降于我們，當(dāng)作為社會主義事業(yè)的接班人，以赤城之心奉獻(xiàn)自我。作為祖國的未來，我們青年當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，以身報(bào)國。周恩來總理從小便有“為中華之崛起而讀書”的志向，我們也當(dāng)勇往直前、奮勇爭先，成就更好的自己，建設(shè)更美好、更富強(qiáng)的祖國。
修養(yǎng)自身，提升境界，用自己的內(nèi)心，盡己所能，不負(fù)上天降我之任，造就富強(qiáng)，振興中華！
張魯娜老師評語
該作文融孟子思想于修身報(bào)國之路，論述了自己對成長與擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，展現(xiàn)了作者深厚的語文功底和積極的人生態(tài)度。作者引經(jīng)據(jù)典，以孟子“天將降大任于是人也”的名言統(tǒng)領(lǐng)全篇；論述深入，闡述了苦難對個人成長的磨礪作用；結(jié)構(gòu)清晰，文中通過“苦我心智，成就能力”“勞我筋骨，強(qiáng)我體魄”“餓體立身，修養(yǎng)自我”三個分論點(diǎn)的論述，體現(xiàn)了作者對自我提升的執(zhí)著追求。同時，文章情感真摯，將個人成長與家國情懷緊密結(jié)合，展現(xiàn)了青年的責(zé)任感與使命感。整體構(gòu)思巧妙，邏輯清晰，是一篇兼具思想深度與文學(xué)表達(dá)的高中優(yōu)秀作文。
責(zé)編：華新
