編者按：2024年12月21日（冬至，紀念孟子去世2313年。第二天，孟子教育研究院成立），為讓每一個人都精彩，“從個體出發(fā)新教育”和全國課堂改革十大樣本之“三標課堂”走進位于中國亞圣孟子故里的鄒城二中，與近1500名師生共享《高分作文是高快做人的副產(chǎn)品》，受到熱烈歡迎。培訓會由濟寧市名校長仲崇波先生全程激情主持。在現(xiàn)場高快作文環(huán)節(jié)，孩子們從兩個作文題《跨越時空，與孟子對話》和《天將降大任于斯人也……》中任選一個，進行“高快作文限時測評改”，現(xiàn)場評選出了“高快作文之星”5名，孟國泰先生向他們頒發(fā)了獎品。今選張鑫垚的佳作，后附張魯娜老師的評語，以饗讀友。
穿越千年的風霜雨雪，我看見了一位生于戰(zhàn)國的巨人，他在動蕩的社會中傳播仁政思想，于戰(zhàn)亂的時代里將儒學發(fā)揚光大，他便是“亞圣”孟子。我于是走上前去，與這位思想巨人對話。
您說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”
我回答道：“今日中華青年應是如此。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”若想有所作為，必經(jīng)一番磨練，人如鋼鐵一般，愈是敲擊錘煉，愈能顯現(xiàn)其鋒芒。君可見，司馬遷身受極刑，仍不敢心中之志，終成《史記》之作；君可見，李時珍走遍山水，卻不變自我本心，著就《本草綱目》；君可見，王進喜不懼艱險，仍厲行身之重任，開發(fā)大慶油田。“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱，”人生亦是如此，唯有歷盡千帆，縱然遍體鱗傷，我們仍是奮勇前行，相信“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?/font>
您說“生我所欲也，義亦我所欲也，舍生而取義者也。”
我回答道：“今日吾輩青年當是如此。”
孔子曾言：“朝聞道，夕死可矣。”縱觀古今，無數(shù)仁人志士為尋求心中之正道，或奉獻青春，或獻出生命。觀古，可見清末中國羸弱動蕩之時，于辛亥革命之后，無數(shù)青年走上街頭，無懼壓迫高呼：“誓死一爭，還我青島！”鑒今，諸如秦玥飛、黃文秀等青年，將青春播撒于山野，將生命滋潤于鄉(xiāng)村振興的土地。“雖千萬人，吾往矣！”為尋心中之正道，中國青年不計代價，只是向前走，在前進的路上，保持風雨無阻的心態(tài)，直達舍生取義之追求。
您說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”
我回答道：“今日新時代青年必定如此。”
生于矞矞皇皇之盛世，我們處在百年未有之大變局中，于無數(shù)機遇挑戰(zhàn)之中，我們保持著一顆亙古不變的心，那是兼濟天下的仁心，砥礪奮斗的決心，投身于國家建設的初心。
看如今的中國，“嫦娥”奔月，“蛟龍”深潛，“天問”探日，“祝融”訪火。在取得無數(shù)輝煌成就之后，歷史的接力棒也傳遞到我們手上。“千帆會海闊，風好正揚帆，”此時的我們正值努力奮斗的大好年華，吾輩青年必將肩擔國家富強之重任，繪我國強盛之藍圖，為實現(xiàn)中華民族偉大復興之中國夢，不懈奮斗。
說完這些，我拱手示意，向這位來自兩千多年前的巨人說再見。您消失在歷史的浮塵與往事中，但您也將您的偉大思想烙印在無數(shù)中華兒女的靈魂中。如今盛世之中國，我們替您見證了，今后中華之偉大復興，也將會由我們?nèi)崿F(xiàn)。
張魯娜老師評語
文章以“穿越時空，對話‘亞圣’”為線索，構思新穎，將個人成長經(jīng)歷與孟子思想相結合，展現(xiàn)了一種跨越時空的智慧碰撞，令人耳目一新。作者通過對話形式，深入探討了孟子思想在當代的價值與意義，展現(xiàn)了青年一代對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，以及對個人成長與國家發(fā)展的深刻思考。文采斐然語言優(yōu)美，運用了大量生動的比喻和細膩的描寫，結構清晰，邏輯嚴密，從個人經(jīng)歷到歷史對話，再到現(xiàn)實思考，層層遞進，使讀者在閱讀過程中能夠緊跟作者的思路，產(chǎn)生共鳴。整篇文章既具有文學性，又具有思想性，是一篇值得細細品味的佳作。
責編：華新
