由擺渡船閱讀推廣服務(wù)中心、北京少年兒童出版社、成都時(shí)光幻象文化傳播有限責(zé)任公司聯(lián)合發(fā)起的閃耀無限可能·幻游文學(xué)星?！靶窃票比蛉A語少兒科幻閱讀征文活動(dòng)，組委會(huì)對(duì)征文作品進(jìn)行最終評(píng)審，評(píng)出50篇文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)。
我們將這50篇獲獎(jiǎng)作品匯編整理，陸續(xù)推出，為正在開展的第二屆“星云杯”全球華語少兒科幻閱讀征文活動(dòng)及其他科幻閱讀推廣活動(dòng)提供參考，以促進(jìn)中國少兒科幻閱讀推廣活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。
第三輯推出《猛犸女王》讀后感。
《猛犸女王》為寶樹所著。寶樹是中國主流文學(xué)的代表作家之一，近年來，他轉(zhuǎn)向兼營少兒科幻小說創(chuàng)作，出手不凡，所創(chuàng)少兒科幻小說獲獎(jiǎng)眾多，獎(jiǎng)杯拿得手軟。
《猛犸女王》出版后，深受小讀者歡迎，從這些《猛犸女王》讀后感中不難得出結(jié)論：這是一部優(yōu)秀的少兒科幻作品，寶樹是一個(gè)主流科幻文學(xué)與少兒科幻文學(xué)雙棲優(yōu)秀科幻作家。
少兒科幻閱讀推廣聯(lián)盟
2024年12月18日
第三輯 Mengma Nüwang
《猛犸女王》（寶樹著）讀后感
小讀者讀后感金句
《猛犸女王》不僅帶給我了一場(chǎng)精彩絕倫的閱讀體驗(yàn)，讓我深刻感受到了科幻文學(xué)的魅力。它不僅讓我了解了史前時(shí)代的生活方式，還引發(fā)了我對(duì)生命、科技與倫理的思考，更讓我從中汲取了力量和智慧，讓我對(duì)生命、人性和歷史有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟，激發(fā)了我對(duì)自然和生命的尊重，以及和諧共存的意識(shí)。
幸運(yùn)的是我遇到了《猛犸女王》這樣一本以冰河時(shí)期為背景，在科幻的框架下，帶領(lǐng)我領(lǐng)悟愛與和平的史前科幻作品。
整個(gè)故事充滿了驚險(xiǎn)與感動(dòng)，情節(jié)緊湊，引人入勝。
《猛犸女王》不僅僅是一部科幻小說，更是一部給予我們啟示的寶典，讓我們?cè)谧穼の磥淼牡缆飞?，不忘史前的光輝與智慧。
我們?nèi)缃竦纳铍m然與遠(yuǎn)古時(shí)代截然不同，但那種為了生存和夢(mèng)想而拼搏的精神，是永遠(yuǎn)值得傳承和發(fā)揚(yáng)的。
我看完了這本書仍是意猶未盡，強(qiáng)烈推薦大家去探索未知世界。
1.《猛犸女王》讀后感
云南省文山市文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班 白晶菁
指導(dǎo)教師：袁鴻莉
這個(gè)假期，我看一本叫《猛犸女王》的書，讀完這本書，我受益匪淺。
故事的主角阿骨是云族的年輕成員，他意外救助了一位神秘的女性“荻”。荻與她所騎乘的巨大草原猛犸象小雪球原本生活在北方，因部落遭受外部侵襲而被迫南遷，途中與阿骨相遇，兩人在共同逃亡與生存挑戰(zhàn)中建立起深厚的情誼。
阿骨所屬的云族，以及其他草原部族雖崇拜猛犸象，但為了生存，又不得不獵殺它們。而荻所屬的種族則不然，他們擁有特殊能力，能與猛犸象溝通并共同生活，甚至將它們視為親人。荻的到來，以及她對(duì)猛犸象的深刻理解，啟發(fā)了阿骨對(duì)和諧共存的思考，促使他嘗試改變部族對(duì)待猛犸象的方式。
最終，荻和阿骨的命運(yùn)與草原各部族的未來交織在一起：當(dāng)云族族長阿石決定南征，希望奪回被林族占據(jù)的森林故鄉(xiāng)時(shí)，荻與她的猛犸象群成為了決定戰(zhàn)爭走向的關(guān)鍵。荻堅(jiān)持不讓猛犸象參與人類的紛爭，只需要它們?cè)诒匾獣r(shí)保護(hù)人類撤離，體現(xiàn)了她對(duì)猛犸象與自然法則的尊重。
《猛犸女王》是一部令人震撼且發(fā)人深省的作品，作者通過細(xì)膩的筆觸和豐富的想象力，描繪了猛犸女王的傳奇一生。她不僅是一位強(qiáng)大的領(lǐng)袖，更是一位充滿智慧和勇氣的女性。在那個(gè)充滿危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，她帶領(lǐng)著族人在惡劣的環(huán)境中生存、繁衍，與大自然和其他部落展開了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭。
通過閱讀，我深深感受到了生命的頑強(qiáng)與不屈。在極端的環(huán)境下，猛犸族人們憑借著堅(jiān)韌的意志和團(tuán)結(jié)的力量，一次次戰(zhàn)勝了看似無法逾越的困難。這讓我明白，無論面對(duì)怎樣的困境，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠找到出路。
此外，作者對(duì)史前世界的描繪令人仿佛身臨其境。廣袤的草原、高聳的山脈、奔騰的河流以及神秘的洞穴，都在作者的筆下栩栩如生。這不僅讓我對(duì)那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代充滿了好奇和向往，也讓我更加珍惜如今這個(gè)文明、發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)。
總的來說，《猛犸女王》不僅帶給我了一場(chǎng)精彩絕倫的閱讀體驗(yàn)，讓我深刻感受到了科幻文學(xué)的魅力。它不僅讓我了解了史前時(shí)代的生活方式，還引發(fā)了我對(duì)生命、科技與倫理的思考，更讓我從中汲取了力量和智慧，讓我對(duì)生命、人性和歷史有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟，激發(fā)了我對(duì)自然和生命的尊重，以及和諧共存的意識(shí)。
2.永遠(yuǎn)的猛犸女王——《猛犸女王》讀后感
云南省文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)五7班 車錦鴻
指導(dǎo)教師：周捷
在讀了《猛犸女王》這本書之后，我的內(nèi)心久久不能平靜，仿佛被帶入了那個(gè)遙遠(yuǎn)而神秘的遠(yuǎn)古時(shí)代。
本書的作者叫寶樹，本名李俊，八零后，畢業(yè)于北大哲學(xué)系，后留學(xué)比利時(shí)魯汶大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，現(xiàn)住在西安專注于寫作。代表作包括《三體X：觀想之宙》《古老的地球之歌》《時(shí)間之墟》《人人都愛查爾斯》《天眾龍眾·金翅鳥》《天中龍眾·伏地龍》等，寶樹多次獲華語科幻星云獎(jiǎng)和中國科幻銀河獎(jiǎng)，其小說被譯為英、日、西、意等文發(fā)表，是一個(gè)很了不起的作家。
寶樹在《猛犸女王》的這書中描繪的猛犸女王荻和云族少年阿骨不僅是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，更是充滿智慧和勇氣的形象他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中，帶領(lǐng)著猛犸象們頑強(qiáng)生存。勇敢的面對(duì)大自然的挑戰(zhàn)和各族人的追殺讓我知道了領(lǐng)導(dǎo)并非只是權(quán)力的象征，更是擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。我認(rèn)為這本書不僅是一部精彩的冒險(xiǎn)故事，更是一堂生動(dòng)的人生課。它讓我懂得，無論身處何種環(huán)境，都要有堅(jiān)定的信念和勇敢的心，去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，去追求自己的夢(mèng)想。比如說書中的荻就等我們要做一個(gè)善良的人不要被仇恨蒙蔽了雙眼很多事情和問題并不是只有一種解法也可以想想用另一種辦法。
經(jīng)過閱讀《猛犸女王》這本書，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)時(shí)空旅行。在旅行中學(xué)會(huì)在共同面對(duì)困難和敵人時(shí)要懂得齊心協(xié)力，相互支持才能克服重重困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。此外，這本書讓我對(duì)歷史和人類的發(fā)展有了更深的思考。我們?nèi)缃竦纳铍m然與遠(yuǎn)古時(shí)代截然不同，但那種為了生存和夢(mèng)想而拼搏的精神，是永遠(yuǎn)值得傳承和發(fā)揚(yáng)的。
3.讀《猛犸女王》有感
云南省文山市文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)（6）班 屈子煊
指導(dǎo)教師：張建芳
《猛犸女王》的作者是寶樹，他是科幻作家、譯者。這本書融入了史前時(shí)代的背景，將讀者帶入了遙遠(yuǎn)而神秘的冰河世界，讓我們看看發(fā)生什么吧！
主人公是一名云族的年輕小伙子阿骨，一天，阿骨出門打獵，在追捕一只雪雞時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)了一頭巨大白猛犸。他回去告知族人，卻無一人相信他。直到后來各族戰(zhàn)爭爆發(fā)，阿骨身受重傷暈了過去，醒來就發(fā)現(xiàn)自己躺在一頭白猛犸身上，身邊還有一個(gè)長相很奇怪女人，她就是書中的猛犸女王，女人名字叫狄，從小與猛犸生活在一起，兩人在共同逃亡與生存挑戰(zhàn)中建立了深厚的友誼，啟發(fā)了阿骨對(duì)人類與動(dòng)物和諧共存的思考。促使他嘗試改變部族對(duì)待猛犸象的方式。最終，荻和阿骨的命運(yùn)與草原各部族的未來交織在一起。在云族族長阿石提出要奪回林族占領(lǐng)的地盤時(shí)，獲不同意讓猛犸象參與戰(zhàn)爭，只在族人有危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)他們離開。
最后的結(jié)局并不完美，狄為了保護(hù)阿骨被刺死了，作者寶樹把時(shí)間無限拉長，讓人知道那時(shí)的各種生物與生活制度。
寶樹的這本書，就像是連接過去與未來。科學(xué)與想象的橋梁。為我們打開了一扇通往史前的窗口，讓我們得以看見那些失落于長河中的故事與智慧。我看完了這本書仍是意猶未盡，強(qiáng)烈推薦大家去探索未知世界。
4.讀《猛犸女王》有感
河北省承德市雙橋區(qū)東園林小學(xué)六年二班 佛啟鑫
指導(dǎo)教師：王明麗
閱讀是傳承、是發(fā)揚(yáng)、是思考、是希望。徜徉于書海里，猶如走進(jìn)書中世界，與人物同悲同喜；徜徉于書海里，如同一杯濃香的美酒，時(shí)間越長久，味道越醇厚；徜徉于書海里，我的心靈如秋風(fēng)流水般沉靜，我的生活似彩色云霞般絢麗，我的人生像天際劃過的流星一般精彩。
在這個(gè)周末，我讀到了一本精彩的小說——《猛犸女王》。小說以冰河時(shí)期為背景，講述了一個(gè)少年阿骨與一位神秘的猛犸女王荻之間的故事。阿骨所屬的云族以狩獵猛犸象為生，而荻則來自一個(gè)能與猛犸象和諧共處的部落。兩人的相遇不僅引發(fā)了一系列的冒險(xiǎn)，還促使阿骨重新思考人類與自然的關(guān)系。整個(gè)故事充滿了驚險(xiǎn)與感動(dòng)，情節(jié)緊湊，引人入勝。
《猛犸女王》不僅僅是一部冒險(xiǎn)小說，它更深入地探討了人與自然和諧共存的重要性。通過荻與猛犸象之間的關(guān)系，小說向我們展示了一種理想的人與自然相處的模式，同時(shí)也批判了人類對(duì)自然的掠奪和破壞。這一主題對(duì)于當(dāng)今社會(huì)尤其具有現(xiàn)實(shí)意義，提醒我們要尊重并保護(hù)自然環(huán)境。
小說中的人物形象鮮明，尤其主角阿骨和荻。阿骨從一個(gè)單純的獵人逐漸成長為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者，而荻則是一個(gè)充滿智慧和勇氣的女性形象。兩人的成長和變化是小說的一大看點(diǎn)。作為一部科幻作品，《猛犸女王》融入了豐富的科學(xué)知識(shí)，包括古生物學(xué)、考古學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容。讀者在享受故事情節(jié)的同時(shí)，也能學(xué)到很多關(guān)于史前時(shí)代的知識(shí)，增加了閱讀的深度和廣度?？傊?，《猛犸女王》是一部集冒險(xiǎn)、科幻、教育于一體的優(yōu)秀作品，它不僅為讀者提供了一次精彩的閱讀體驗(yàn)，更引發(fā)了我們對(duì)人與自然關(guān)系的深刻思考。這部小說是對(duì)青少年進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育的一部生動(dòng)教材，也是對(duì)科幻文學(xué)領(lǐng)域的一次成功探索。
在書香的陪伴中，我們不斷汲取智慧之泉，書頁間的感悟如同人生的琴鍵，奏響著美妙的旋律。讀書不僅是知識(shí)的積累，更是心靈的修煉。愿我們?cè)陂喿x的過程中，找到啟迪智慧的光芒，書寫出自己獨(dú)特的人生篇章。
5.史前的光輝與啟示——讀《猛犸女王》有感
云南省文山市文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)2班 周宣初
指導(dǎo)教師：盧天曙
《猛犸女王》如同一扇通往史前世界的神秘大門，引領(lǐng)我踏入了那個(gè)充滿奇幻與冒險(xiǎn)的冰河時(shí)代。
在寶樹先生的筆下，我結(jié)識(shí)了阿骨，一個(gè)懷揣著勇氣與夢(mèng)想的少年。他的故事，與猛犸象緊密相連，交織出一段段驚心動(dòng)魄的傳奇。
荻的出現(xiàn)，如同一顆閃耀的流星，劃破了草原的寂靜。她與小雪球的到來，讓阿骨見識(shí)到了人與猛犸象之間別樣的情感紐帶。那是一種建立在尊重與理解之上的共生關(guān)系，是對(duì)自然法則的敬畏與遵循。
書中描繪的場(chǎng)景仿佛一幅生動(dòng)的畫卷在我眼前展開：廣袤的草原上，猛犸象們自由地漫步，它們高大而威嚴(yán)，是這片土地的守護(hù)者。而人類部族，在與大自然的搏斗中，逐漸領(lǐng)悟到與猛犸象和諧共處的重要性。
阿骨在這個(gè)過程中不斷成長，他的內(nèi)心經(jīng)歷了掙扎與轉(zhuǎn)變。從最初對(duì)猛犸象的敬畏，到后來嘗試?yán)斫馑鼈儭⒈Ｗo(hù)它們，阿骨的每一步都充滿了堅(jiān)定與執(zhí)著。
當(dāng)戰(zhàn)爭的號(hào)角吹響，云族與林族的沖突一觸即發(fā)。荻的堅(jiān)持讓我深受感動(dòng)，她不讓猛犸象參與人類的紛爭，這是對(duì)自然力量的尊重，也是對(duì)和平的渴望。
這部作品讓我深刻體會(huì)到，史前時(shí)代雖然遙遠(yuǎn)，但其中蘊(yùn)含的智慧卻如璀璨星辰，照亮了我們前行的道路。它提醒著我們，人類與自然是一個(gè)相互依存的整體。我們不能為了一時(shí)的利益而去破壞自然的平衡，而應(yīng)像書中的荻一樣，用愛與尊重去對(duì)待每一個(gè)生命。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對(duì)自然的敬畏之心。珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，讓地球這個(gè)美麗的家園能夠長久地綻放光彩?！睹歪锱酢凡粌H僅是一部科幻小說，更是一部給予我們啟示的寶典，讓我們?cè)谧穼の磥淼牡缆飞?，不忘史前的光輝與智慧。
6.在冰河時(shí)期編制和諧與愛
云南省文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)五7班 趙達(dá)宇哲
指導(dǎo)教師：何薇
隨著我對(duì)科幻題材故事了解的越來越多，我開始對(duì)穿越時(shí)空這個(gè)超能力十分感興趣，我時(shí)常會(huì)想如果穿越真的存在，如果我是那個(gè)天選之人，如果我在故事里扮演著重要的角色，那么我又該怎樣有所作為去改變和創(chuàng)造那個(gè)不同的世界。幸運(yùn)的是我遇到了《猛犸女王》這樣一本以冰河時(shí)期為背景，在科幻的框架下，帶領(lǐng)我領(lǐng)悟愛與和平的史前科幻作品。
書中的主角阿骨是云族的年輕成員，他意外救助了一位神秘的女性荻。荻與猛犸象小雪球因部落遭受外部侵襲而被迫南遷，途中與阿骨相遇，建立起深厚的情誼。除了荻所在的部落擁有可以和猛犸象溝通和平生活的能力外，其他部落都要為了生存而獵殺猛犸象，在各族爆發(fā)世紀(jì)之戰(zhàn)之際，在面對(duì)人類與猛犸象矛盾之時(shí)，對(duì)猛犸象有深刻理解的荻代領(lǐng)猛犸象群成為戰(zhàn)爭走向的關(guān)鍵。
隨著作者精妙的語言，我仿佛深入故事之中，隨主人公移步換景，我仿佛看見了荻的樣子，她將悲痛的淚水灑在無辜被殺害的猛犸象身上，在看到生靈涂炭之地悲嘆又惋惜，她渺小而又堅(jiān)定的身影，擋住戰(zhàn)爭的硝煙，擋住人類私欲對(duì)自然的踐踏，身上插著和諧共存的旗幟，毅然走向了一條前所未有的人類與自然和諧共存的道路，充滿希望與愛的道路。
作者借助冰河時(shí)期的科幻背景，以人類和猛犸象的共生關(guān)系為核心，編織了一段關(guān)于生存、愛與傳承的史詩。曲折巧妙地情節(jié)設(shè)計(jì)，讓我們可以深入其中，體會(huì)從中想要傳遞的和諧共生的精神，這深深引起了我對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的思考，在如今快節(jié)奏重發(fā)展的時(shí)代，很多大自然因?yàn)槲覀兊囊患核接黄茐?，從而由繁茂變荒蕪，由多彩變單調(diào)，各種被惡意破壞的環(huán)境，終究會(huì)成為惡果由人類自食，相反如書中一樣尋求人類與自然的和諧共生才是長久的生存之計(jì)。
讀過這本書后，我更加珍惜不可再生的自然環(huán)境，杜絕污染，杜絕浪費(fèi)，愛家園，更要愛自然世界的一切圣靈，我們從不是敵對(duì)關(guān)系，而是和諧共存的關(guān)系，只有這樣我們的文明與精神才會(huì)源遠(yuǎn)流長，這是這本書給我上的寶貴一課。
