【生活隨筆】
奔跑吧，少年！——寫在12月26日，青島二十七中舉辦的以“家校共育‘新’成長(zhǎng)”校長(zhǎng)家長(zhǎng)面對(duì)面“之日
慧澤語文鹿老師
期末考試前的一次預(yù)考，暴露出學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的嚴(yán)重不足，為了使學(xué)困生盡快趕上來，在將來的語文學(xué)習(xí)中前途一片光明，應(yīng)班主任呂老師的要求，寫一段在本周四（今天）召開的“深化家校合作，助力學(xué)生成長(zhǎng)·七年級(jí)潛力學(xué)子家長(zhǎng)座談會(huì)”上告訴學(xué)生家長(zhǎng)的話，凌晨四點(diǎn)零三分，一陣急促的咳嗽震醒了我，既然不讓睡就完成這項(xiàng)任務(wù)吧。
幾十年的語文教學(xué)經(jīng)歷告訴我，也正如眾所周知的眾家所言，語文學(xué)科是基礎(chǔ)學(xué)科，是百科之首，對(duì)其它學(xué)科的影響不是一般的重要，對(duì)一個(gè)人的思維的啟迪與發(fā)展起著舉足輕重的作用。然而，我們常常認(rèn)為母語可以在生活中學(xué)習(xí)，沒有必要像理科幾門那樣多下功夫，多花時(shí)間去上輔導(dǎo)課，這樣的想法直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和選課取向，出現(xiàn)所謂的“語文成績(jī)不理想”也就是順理成章的！
輕視語文者忽略語文者有之，甚至大有人在，我依然堅(jiān)持我的認(rèn)知，作為母語的語文，必須受到忽視語文學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們的重視，理應(yīng)引起語文學(xué)困生的積極關(guān)注，并積極行動(dòng)起來，還語文學(xué)科一個(gè)原本應(yīng)有的地位！
既然如此，那么應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)語文最有效呢？語文學(xué)習(xí)應(yīng)該從哪個(gè)時(shí)間段做起最有效呢？我認(rèn)為，語文學(xué)科的啟蒙應(yīng)該在三歲左右，從娃娃抓起，從學(xué)說話做起，從識(shí)字做起，從誦讀做起，從古詩名段的晨誦暮讀做起，從日常的語言實(shí)際運(yùn)用做起，從課堂內(nèi)外的仿型造句做起，從用正確的方法觀察生活做起，從有目的地積累寫作素材做起，從堅(jiān)持不斷的寫生活日記（小作文）做起，從學(xué)以致用模仿名家寫作做起，等等。這一系列的積累打基礎(chǔ)，如果在小學(xué)三年級(jí)時(shí)還不能基本具備的話，他的語文有可能是會(huì)落后的；如果在初中階段還不能追趕上來的話，那就危險(xiǎn)了！其實(shí)語文學(xué)科的落后，不僅僅是考分少，更重要的是對(duì)智力開發(fā)與思維方式的啟蒙與發(fā)展等等起著不良的可怕的制約作用。既然如此，那么初中階段的語文成績(jī)就不能低于A級(jí)，最低不能低于90分（滿分120分）！否則就是拉后腿！
因此，語文臨界生是一群最危險(xiǎn)的學(xué)生，這絕不是危言聳聽吧！他們一旦稍微放松自己而缺乏上進(jìn)心，就會(huì)直接滑落進(jìn)不可救藥的境地，就會(huì)發(fā)生多米諾骨牌連鎖反應(yīng)，由一科的臨界落后傳導(dǎo)為多科的臨界落后，進(jìn)而喪失上進(jìn)心，喪失目標(biāo)，喪失斗志，繳械投降，渾渾噩噩，無所事事，于是自然與考進(jìn)“普高”無緣！于是就與考進(jìn)名牌大學(xué)選擇利于人生發(fā)展的好專業(yè)深造無緣！
因此，智慧的家長(zhǎng)所做的實(shí)實(shí)在在的平日的學(xué)業(yè)上的鼓勵(lì)、督促和幫助，會(huì)給孩子注入一劑強(qiáng)心針，會(huì)激發(fā)孩子上進(jìn)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性，有了原動(dòng)力的學(xué)生就會(huì)持續(xù)地向著更高更強(qiáng)更好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)奮發(fā)前行。
外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的決定因素。作為語文學(xué)困生臨界生的學(xué)生，必須振作起精神，緊跟教學(xué)步伐，積極查缺補(bǔ)漏，完善學(xué)科知識(shí)，做必要的專項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和綜合運(yùn)用。
期末考前的時(shí)間是查缺補(bǔ)漏的重要時(shí)刻，周末和放寒假的時(shí)間是彎道超車的重要階段，也是最佳時(shí)機(jī)，有志于上好學(xué)校的同學(xué)務(wù)必把握住！務(wù)必在語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用，務(wù)必在文本閱讀理解與賞析訓(xùn)練題目，務(wù)必在古詩詞閱讀理解與賞析，務(wù)必在寫作中多多用功！請(qǐng)記住——得閱讀者得語文，得語文者贏未來！語文學(xué)科優(yōu)異無弱科！希望家長(zhǎng)朋友能足夠地重視起來，期盼同學(xué)們能有一個(gè)好的轉(zhuǎn)變，蝶變成金鳳凰的生殺大權(quán)就掌握在你的手里！你現(xiàn)在的奮斗可以成就最精彩的你，你現(xiàn)在的奮斗將決定你的事業(yè)發(fā)展與生活品質(zhì)！奔跑吧，我的學(xué)生！奔跑吧，你的孩子！奔跑吧，少年！奔跑吧，未來社會(huì)的棟梁！
