編者按：2024年12月21日（冬至，紀(jì)念孟子去世2313年。第二天，孟子教育研究院成立），為讓每一個(gè)人都精彩，“從個(gè)體出發(fā)新教育”和全國課堂改革十大樣本之“三標(biāo)課堂”走進(jìn)位于中國亞圣孟子故里的鄒城二中，與近1500名師生共享《高分作文是高快做人的副產(chǎn)品》，受到熱烈歡迎。培訓(xùn)會(huì)由濟(jì)寧市名校長仲崇波先生全程激情主持。在現(xiàn)場高快作文環(huán)節(jié)，孩子們從兩個(gè)作文題《跨越時(shí)空，與孟子對話》和《天將降大任于斯人也……》中任選一個(gè)，進(jìn)行“高快作文限時(shí)測評改”，現(xiàn)場評選出了“高快作文之星”5名，孟國泰先生向他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。今選張明昕的佳作，后附張魯娜老師的評語，以饗讀友。
云程發(fā)韌，踵事增華。孟子有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志?！笨v觀古今，掩卷覃思：我們唯有勇?lián)?zé)任，苦其心志，方可使人生成長之花灼灼盛放。
“寰宇一白雄雞唱，拿云系日少年心?！背砷L需勇?lián)?zé)任，積蓄人生經(jīng)驗(yàn)。
縱觀古今中外仁志之士，他們的成長并非一蹴而就的，無不需要勇?lián)?zé)任，在不斷的錘煉中積蓄人生經(jīng)驗(yàn)，收獲人生成長。君可見，“變法先驅(qū)”梁啟超處于政局混亂之時(shí)，他勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，在不斷的錘煉之中積蓄人生經(jīng)驗(yàn)收獲人生成長，“十年飲冰，難涼熱血”為中國后來轉(zhuǎn)變開辟先河。君可見，核潛艇之父黃旭華深耕前沒科技，勇?lián)?zé)任，隱姓埋名，報(bào)效祖國，為中國的核潛艇事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，成就自己，成就祖國。
由是觀之，人生成長需勇?lián)?zé)任，方可積蓄人生經(jīng)驗(yàn)，步青云高臺(tái)。
“要看銀山拍天浪，開演放入大江來?！背砷L需苦其心志，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志。
人生的成長不僅需要勇?lián)?zé)任，更需苦其心志，讓我們在浩瀚的人生之海的航道上乘風(fēng)破浪，向著更好的未來一往無前。著名科學(xué)家王德民建國初期看到我國石油貧瘠，他毅然放棄了條件優(yōu)渥的辦公室工作，苦其心志，選擇了科研事業(yè)，烈日寒冬磨不去他堅(jiān)強(qiáng)的意志；“道之所在，雖千萬人，吾往矣?！泵献訛樽非笮闹械恼胬?，苦其心志，縱有干難萬險(xiǎn)，仍一往無前；“當(dāng)代愚公”毛樹林苦其心志，歷經(jīng)干帆，帶領(lǐng)下莊村村民在絕壁上開鑿出一條惠民利民的天路，打響了命運(yùn)抗?fàn)幍牡谝慌凇?/font>
我們青年也應(yīng)如此，苦其心志，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?？滇闊熢拢蝗撅L(fēng)塵。
“丈夫生世會(huì)幾時(shí)，安能蝶躞垂羽翼?！庇?lián)?zé)任，苦其心志，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
國家最高領(lǐng)導(dǎo)人說：“歷史的交接棒交到了青年手上?！睙o數(shù)青年勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，苦其心志收獲人生成長，君可見，昔有“耶魯村官”秦玥飛；后有“大山的女兒”黃文秀，今有“脫貧領(lǐng)頭人”楊寧；“大山的赤子”劉秀祥，“古灶領(lǐng)頭雁”陸秀興。他們勇?lián)笕?，苦其心志，選擇脫貧事業(yè)，打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。為了偉大的脫貧事業(yè)奉獻(xiàn)了青春，汗水，收獲了人生成長和生命價(jià)值。
草木蔓發(fā)，春山可望，人生成長需勇?lián)?zé)任；山河浩蕩，春風(fēng)可期，人生成長需苦其心志。
讓我們在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，勇?lián)?zé)任，苦其心志，獲成長，致遠(yuǎn)方。心存千般錦銹，手掬河漢萬頃！
張魯娜老師評語
該生作文以孟子名言“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”為核心，深刻挖掘了責(zé)任與成長之間的內(nèi)在聯(lián)系。文章不僅引經(jīng)據(jù)典，文采斐然，而且結(jié)合現(xiàn)實(shí)，通過豐富的例證、生動(dòng)的敘述和有力的論證，生動(dòng)詮釋了責(zé)任與成長的關(guān)系，展現(xiàn)了作者對孟子思想的深刻領(lǐng)悟，對于人生磨礪與擔(dān)當(dāng)?shù)莫?dú)到見解，彰顯了其敏銳的時(shí)代洞察力。
本文采用小標(biāo)題式作文，脈絡(luò)清晰，層次分明，其文字流暢，邏輯嚴(yán)密，思想深邃，尤為可貴的是，作者能在文章中融入個(gè)人思考和感悟，充分展現(xiàn)了作者的文學(xué)功底和思維深度。望該生繼續(xù)保持對文學(xué)的熱愛和對思想的探索，未來可期。
責(zé)編：華新
